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高碧云 《福建教育学院学报》2008,(5):29-30
以人为本是科学发展观的核心,在新课程背景下,学校领导要树立依靠教师办好学校的观念,树立为教师服务的思想,为教师的发展创造条件、提供舞台,使他们与学校、学生共同发展、和谐发展,实施人文管理符合社会经济和教育发展的大趋势。 相似文献
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坚定地树立依靠教师办好学校的思想毛主席在天津大学视察时指示说:“高等学校应抓住三个东西:一是党委领导;二是群众路线;三是把教育和生产劳动结合起来。”(《毛泽东同志论教育工作》)群众路线,是我们党在一切工作中的根本路线。对任何工作,在任何时候,我们都必须坚持这条马克思主义的路线。事实也完全证 相似文献
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如何办好一般中学,大面积提高教育质量,这是广大教育工作者以及学生和家长所瞩目的一个大问题。《天津教育》对此展开讨论,是十分必要和及时的。根据自己多年在一般中学工作的体会,我认为不断地端正办学指导思想,反复地统一干部和教师的认识,是能否办好一般中学的首要问题。具体地说,应努力解决好以下四个问题。第一、一般校的干部、教师要从实现“四化”的大目标出发,树立全局观点。招生制度改为择优录取后,一般中学、特别是条件较差的一般中学困难 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(2):19-21
当前国内大学里存在一种比较普遍的现象,就是管理者轻视大学教师及其良知的重要作用,而仰仗管理部门对教师严加管控的作用,这就导致了"大学行政化"等严重问题。事实上任何大学的真正主体都是大学教师,必须依靠大学教师充分发挥主观能动性才能办好大学;而主观能动性从根本上说要靠良知来激励,所以大学教师的良知就从根本上决定着大学的表现和前途。鉴于此,要真正办好大学,大学管理者就应当把大学的主体地位交还给大学教师,充分肯定和高度重视大学教师及其良知的重要意义,将自身定位为大学教师的服务者,积极创造条件去保障大学教师的良知,这才是大学管理的真义。 相似文献
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1961—1962学年度第一学期胜利结束了。我们高兴地看到,经过一个学期的实践,学校工作在总结三年来经验的基础上进步很大,并继续积累和丰富了经验。概括起来,主要表现在如下几个方面:坚定地树立了办好学校必须依靠广大师生的观点,认真贯彻执行了党的知识分子政策,调动了教师的积极性,发挥了教师在教学上的主导作用,激发了学生学习的自觉主动精神;进一步明确了全日制学校以教学为主的思想,妥善安排好教学、生产劳动与 相似文献
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尊重教师个性 发挥个性潜力 总被引：2，自引：0，他引：2
杜慧卿 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
教师是办学的主体 ,学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能得以实现和完成。办好学校 ,搞好教育 ,培养社会主义事业接班人要依靠教师 ;稳定学校 ,加强和改进思想政治教育要依靠教师。因此 ,抓好教师队伍内部建设 ,是学校管理工作的关键所在。现阶段 ,我国各教育部门都在大力地进行着教师队伍建设 ,各种旨在提高教师素质的学习和培训活动日益展开 ,但与此同时 ,教育人才的浪费现象也日益突出。许多学校的教师队伍建设往往流于形式 ,缺乏广大教师的主动参与。而且由于某些校领导的片面认识 ,只注重学校的整体利益 ,而忽视了广大教师的… 相似文献
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创新是素质教育的核心,教师全面素质的提高是素质教育的关键。教师全面素质的提高主要依靠的是自我修养,教师创新人格的形成主要依靠的也是自我修养。因此,大学英语教师要认真地进行全面素质与创新人格的自我修养,从一点一滴做起,树立良好的教师形象。 相似文献
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重视本科教育办好让人民满意的大学 总被引：8，自引：0，他引：8
要办好让人民满意的大学,必须重视本科教育。为此,要树立育人为本、质量第一的办学思想;要转变教学观念,注重知识、能力、素质协调发展,使学生学会学习、自主学习、个性得到全面发展;要对素质教育、英才教育、专业教育等有全面正确的认识。 相似文献
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闫拓时 《北京教育(高教版)》2004,(Z1)
大学教师的“三观”即大学教师的大学观、教育观、人才观。大学教师的大学观简而述之,就是大学教师“关于大学应当是什么样子”的认识和理解。繁而述之,就是大学教师关于大学的理念、大学的要素、大学的功能、大学所追求的理想境界和目标是什么?如何办好一所大学等等。大学观是 相似文献
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中小学英语教师教学科研理论贫困的主要原因,是中小学英语教师受"教学为中心"的实用主义和理性主义教育思想的影响;缺乏激励机制;科研意识淡薄;英语学科狭窄,大学期间英语学科起点太低;部分英语教师对英语教学理论学习重要性认识不足;中小学英语教师继续教育的纯功利性观念浓厚。要解决中小学英语教师教研理论贫困问题,就必须做到:师范院校外语教育部门应当优化英语教学科研环境,加大英语教学理论学习的力度,提高理论学习的质量;师范院校外语教学机构要树立培养研究型教师的思想,培养教学科研并重的理念,做到英语教与学两不误;树立中小学英语主体教师继续教育质量观,逐步提高继续教育的学习层次。同时,要促成高等师范院校英语教师与中小学英语教师在教学与科研方面建立合作伙伴的关系。 相似文献
13.
张莉莉 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议中,胡锦涛总书记明确指出,办好高校,首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。可是如今到底要怎么解决这个根本问题呢?针对这个问题,本文主要从以下几个方面进行分析:(1)我们应该认识大学教育的内涵。 相似文献
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在我国高等教育界,越来越多的人认识到:建设一支高水平的师资队伍,对于办好大学具有战略意义。但是,衡量教师水平高低的标准是什么呢?大家的看法却不尽一致。一种观点认为:大学教师的水平,就是教师的学术水平。这种看法是片面的。因为大学教师的基本职责,是在传授知识的同时,培养、发展学生的智力和能力,既要教书又要育人。很显然,大学教师要完成自己的基本职责,除了掌握渊博的知识和具有较高的思想水平之外,还必须懂得教育科学。前者是解决教什么的问题,后者是解决如何教的问题。前者当然是重要的,但教育的效果如何,却取决于后者。 相似文献
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在我国高等教育界,越来越多的人认识到:建设一支高水平的师资队伍,对于办好大学具有战略意义。但是,衡量教师水平高低的标准是什么呢?大家的看法却不尽一致。一种观点认为:大学教师的水平,就是教师的学术水平。这种看法是片面的。因为大学教师的基本职责,是在传授知识的同时,培养、发展学生的智力和能力,既要教书又要育人。很显然,大学教师要完成自己的基本职责,除了掌握渊博的知识和具有较高的思想水平之外,还必须懂得教育科学。前者是解决教什么的问题,后者是解决如何教的问题。前者当然是重要的,但教育的效果如何,却取决于后者。 相似文献
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学校是培养人的阵地,教师和学生是学校矛盾的主要方面,不解决好这两个方面的问题就不能把学校办好.要解决好这两个方面的问题,管理上就必须更新观念,改变长期束缚管理“以不变应万变”的原则,树立以变应变的思想,在“活”字上下功夫,积极探索. 相似文献
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杨绍斌 《南京晓庄学院学报》1995,(Z1)
提高课堂教学效益,提高教育教学质量,真正办好一所学校,归根到底必须依靠全体教师.教师的主观能动性被调动起来,对全面提高教育质量,办好学校具有重要意义.因此,分析影响教师积极性的原因,研究如何提高教师积极性,特别是如何提高青年教师的积极性就显得特别迫切和重要.本文试图就这一问题谈一点个人认识.一、影响教师积极性的因素 相似文献
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办好人民满意的大学是新的时代背景下党为人民服务宗旨在高等教育领域的具体体现,是践行党的群众路线的内在要求。高校践行党的群众路线,要坚持办学以教师为主体,育人以学生为主体,紧紧依靠广大师生的智慧和力量,促进教师和学生的全面发展。 相似文献
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