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中职学校的班主任在日常的班级管理中应该如何入手,采用怎样的方式才行之有效？通过实践,本人认为：制定“以德育为核心,通过班级文化的建设,营造和谐生动的育人环境”的培养目标,形成了“有特色”的班级氛围有利于学生的健康成长。所以,加强班级文化建设,努力营造积极、健康、向上的班级文化意义重大。 相似文献
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本刊讯 为了营造更加和谐、优美的校园环境,促进班级管理,形成富有特色的班级文化,增强学生的责任心和集体荣誉感。本学期,六都寨中心学校在着力打造和谐校园、书香校园的的基础上,把班级文化建设作为校园文化建设的重点,力求做到让“每一面墙壁会说话”。 相似文献
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让历史文化“活”起来的关键在于创造性转化、创新性发展。电视媒体要立足于影像化、网络化、信息化的传播生态以及接收新语境,创新传播手段,以共情叙事升华情感力量、以场景营造强化情境张力、以跨屏互动扩大情感共鸣,运用共情传播、电视“活化”的方式,使历史文化资源真正“活”起来。 相似文献
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广播节目吸引受众的核心在于:如何营造特殊的更富有吸引力的独特语境,满足听众从其他媒介中无法获取的潜在需要。为此,广播工作者需要营造"节目语境",有效辐射、引导听众,并达成与听众的有效沟通。 相似文献
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从媒介情境论的理论来看,“黔韵说唱”系列短视频构建出农产品蓬勃发展的经济形象,传统朴实、生动有趣的文化形象,勤劳朴实、富有歌唱特色的乡民形象。该系列短视频对当地优秀传统文化的传播具有巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴发展、营造弘扬社会主义核心价值观氛围等价值意义,为媒体内容生产者书写乡村形象和传播乡村文化提供了经验。 相似文献
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"粉丝"古已有之,但是"粉丝"文化的构建却因为新媒体的出现而呈现不同的特点。从技术层面上来说微博的匿名性,信息传播海量,非线性传播等特征影响着"粉丝"文化;从社会文化层面上来说,参与式文化的兴起促使传统的"粉丝"从信息接收者到信息传播者甚至生产者的角色转变。微博上的"粉丝"之所以狂热和微博虚拟镜像狂欢营造出的"伪社会关系"分不开。 相似文献
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提起当今女性文化的传播,不得不想到当今诸多的女性专栏作家．在她们绚丽的笔下给读者营造出丰富多彩的情感世界。女性文化是如今比较热门的一个话题．研究者不乏其人。从学术专著、情感小说到时尚读物．女性文化的研究正以多种形式散发着它独有的魅力．女性文化的研究也渐渐从边缘走入大众的视野。 相似文献
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营造和谐舆论,是贯彻落实党中央关于构建社会主义和谐社会重大战略思想和部署的必然要求,也是构建和谐重庆的重要内容。近年来,重庆日报报业集团在这方面大胆进行探索,充分发挥党报集团在营造和谐舆论 相似文献
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"媒介化的今天,已经悄然形成了媒介化的社会,各个领域充满了娱乐色彩,我们都被娱乐化了。"大众文化中的娱乐性的渗透,到底意味着什么?是我们真的需要被娱乐,还是我们要将娱乐进行到底才能获得现在的所谓的精神文明。或者,大众文化与精英文化本来是不存在鸿沟的,只是我们后现代人给文化区分的定义。又或者我们被娱乐性文化的世界给收编了,我们是新一代"被娱乐纳粹主义者"。对于整篇文章的把握我只力求在一个娱乐性的思考上,我们应该站在一个更高的地方,重新审视社会的娱乐性,人在这样的社会氛围中,到底社会是文明了,还是出现了倒退呢?希望我的这篇文章的阐述,能够提供大家一些思考的角度,让大家静下来思考。 相似文献
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“浅阅读”时代编辑的坚守与应对 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读决定着一个民族思维的深度和高度,"浅阅读"占主导地位的阅读趋势将导致文化泡沫取代真正的精华。编辑应自觉承担起引领民族文化发展走向的重任,坚持"深阅读",做好"深出版"。 相似文献
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《东南传播》2019,(8)
随着受众需求和传播环境的变化,少数民族文化面临着认知度较低、受众减少、对外传播效率低等问题,而新媒体为少数民族文化传播提供了平台,在一定程度上改善了少数民族文化闭塞传播的窘境。"三月三"是广西壮族的传统节庆,借助于新媒体的传播优势,在一定程度上提升了"三月三"的影响力,营造了浓厚的"三月三"传统节庆的氛围。本文旨在以广西壮族"三月三"为例,从传播内容、媒介特性、传播效果等方面探究新媒体对少数民族形象建构的影响。研究发现,新媒体的传播形式激发了受众的积极性与参与度,有效提升了少数民族的影响力,有利于构建一个完整的、具有特色的少数民族形象,使广西少数民族形象在区域内外得到重新认识和有效传播。 相似文献
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班级文化主要是指班集体内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级是一个文化场,它的每一个角落,每一寸土地,每一次活动,无不渗透着文化的气息,无形中影响着学生的世界观、人生观。价值取向和行为方式。构建积极的班级文化必然会促进学校文化的发展,促进优良校风的形成。因此,班主任必须强化自身的文化建设使命,加强班级文化建设。 相似文献
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《新闻传播》2020,(11)
近年来,互联网掀起了一阵"萌"风热潮,"萌"文化在年轻群体中引领了新一轮的潮流。对此,一些商家顺势而出,推出了一大批带有"萌"属性的商品,一种新的文化产业经济业态——"萌经济"应运而生。基于"萌"文化的审美背景下,以网红产品——星巴克"猫爪杯"为研究对象,先描述"萌"文化的兴起和"猫爪杯"的流行,再从"撸猫"文化盛行下的刺激消费、满足消费者情感诉求的营销模式、小资生活的精准定位与炫耀性心理等方面详细分析"猫爪杯"流行的原因,最后分析"猫爪杯"的成功对带动"萌"经济发展的启示,从而由点及面地探讨一种文化的生成及其经济的推动力,探讨如何更好地激发文化产业的创新激情,推动文化生产力的增长。 相似文献
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班级文化应是班级在长期的学习生活中自觉形成的,并为广大学生恪守的学习宗旨、价值观念和道德行为准则的综合反映．良好的班级文化氛围造就良好的班风。文化的力量实质上就是精神的力量．这种精神的力量又会转化为学习的力量,一个人内在的精神力一旦被激发出来,那他就会无往而不胜。一个没有文化的班级是没有希望的班级．一个没有健康、向上文化支撑的班级就像一个没有理想和信念的人是支撑不起来的。 相似文献
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左云成 《福建广播电视大学学报》2007,(4)
源于卡西尔的"文化符号学,"宗旨在于揭示人类文化符号本质。在文化符号学观照下,人类整个文化系统是其符号功能活动的结果。人类在语言活动中对世界的把握实际是修辞性把握,修辞力量是语言符号内在运动的表征,人对世界的把握的过程也就是"修辞构型"过程。在文化符号学观照下,人是符号的动物也从而走向了人是修辞的动物。 相似文献