共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
影视作品是进行信息传播和思想教育的重要媒介,历来受到国家和社会的重视,我国有许多影视作品都有着强烈的爱国主义情怀,能够对人们起到一定的教育和引导作用。本文从教育的视角审视了影视作品《亮剑》,阐释了"亮剑精神",并从当代大学生出现的思想问题出发,挖掘了影视作品《亮剑》在大学生思想政治教育中的价值。 相似文献
2.
刘晶晶 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
在高校思想政治理论课中运用影视作品,是基于建构主义学习理论和90后大学生认知特点基础上的必然选择。结合高校四门思想政治理论课的具体特点,本文探讨了运用影视作品激活课堂的个案实例,并总结了思想政治理论课教师运用影视作品的三个原则和拓展可能。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
当今世界国家之间综合国力的竞争不单单是经济、军事的竞争,文化软实力变得越来越重要。大学生是我们的未来,思想政治教育是综合教育的前提,面对新形势,思想政治教育也应该与时俱进。作为思想政治教育的大众传播载体——主旋律影视作品就是一种紧跟时代脚步的选择。从当下大学生思想政治教育工作的现状出发,创新教育载体,探索主旋律影视作品在大学生思想政治教育中的应用具有深刻的意义。 相似文献
4.
红色影视作品是指在中国共产党的领导下,我国各族人民为求得民族独立、人民解放,实现国家富强、人民富裕,为中华民族伟大复兴的"中国梦"而努力奋斗为题材的影视艺术。红色影视作品具有宏观层面的意识形态导向功能、中观层面的社会矛盾调节功能、微观层面的言行举止示范功能,是对大学生进行思想政治教育的重要渠道。本文以影片《我的喜马拉雅》为例,探讨红色影视作品对大学生的思想政治教育功能,以及提升红色影视作品思想政治教育功能的途径。 相似文献
5.
陈丹霞 《广西教育学院学报》2015,(2)
影视作品作为信息时代的主要媒介之一,随着影视文化的繁荣发展和电脑的普及及校园网络的加速,作为荧光屏前长大的一代大学生的思想和行为更深受其影响.医疗影视作品除了具备其他影视作品的基本特征,还体现了医疗本身的话题性和社会性以及先进的医疗技术,贴近医学生实际,为当代医学生所喜爱.利用医疗影视作品作为促进医学生素质培养的途径,能打破医学院校相对封闭、单一的环境,打破学生思想的相对封闭性,提高其学习兴趣,促进医学生专业教育和人生观、价值观、世界观等方面的培养. 相似文献
6.
浦婧 《南京广播电视大学学报》2012,(3):38-40
文章借用传播学的视角,结合目前电影市场的最新动态,从人物在电影中的核心作用、电影的传播特点、影视作品的教育功能等方面阐述了当代影视作品中的人物形象对大学生思想行为的影响,努力探索高校思想政治教育工作的新渠道,提高思想政治教育工作的实效性。 相似文献
7.
影视作品与高校思想政治理论课之关系调研 总被引：1，自引：0，他引：1
黄小铭 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(2):54-57
影视作品往往以其瑰丽的画面、浪漫的情节吸引着广大的大学生,假如它能为高校思想政治理论课所用,肯定会起到事半功倍的教育效果。这里在调查研究的基础上,对在高校思想政治理论课教学中借助影视作品以提高教学效果提出几点建议。 相似文献
8.
影视作品在大学生思想政治教育中具有得天独厚的优势。但在借助影视作品开展思想政治教育的过程中,存在着目标欠明确、参与面偏窄、硬件建设较薄弱、评价能力较差等问题,影视鉴赏在高校学生思想政治教育工作中的实施要确定目标、创设场境、促使建构生成,努力提高思想政治教育的效果。 相似文献
9.
赵国栋 《湖南科技学院学报》2009,30(3)
大学时代是一个青春飞扬和充满激情的时代,在这个时代大学生敢于创新,不断尝试新事物,是创作灵感最丰富的阶段.大学生作为社会特殊群体,既是影视文化的接受者,同时也是影视文化的传播者.文章将结合大学生影视作品创作实践采分析在影视作品创作中如何扬长避短,把具体的导演构思和艺术处理全方位地呈现出来.一部影视作品能否成功,导演意识起着决定性的作用. 相似文献
10.
顾超 《江苏经贸职业技术学院学报》2020,(1):51-55
在现代化与全球化的背景下,社会经济和文化的高速发展加速了大众传媒与视听文化的崛起。影视作品具有较强的表现力、感染力和影响力,其对大学生的影响与日俱增。如何规避不良影视作品的消极影响,并充分利用好影视作品积极的载体作用,是摆在高校思想政治工作者面前的一项重要课题。 相似文献
11.
军旅影视作品通过对军队和战争的视觉化的展现,对当下大学生有着巨大的吸引力,优秀军旅影视作品总是以崇高壮美的风格展现不同时代军人焕发出来的忠诚、刚毅、勇于牺牲、坚贞不屈的革命英雄主义精神和高尚的爱国主义情怀,反映了我党我军的优良传统,体现出优秀军人身上所具有的强大的战斗力。通过军旅影视作品鉴赏,对当代大学生进行思想政治教育、培养审美能力和实践能力,使其在校园文化建设中发挥作用。 相似文献
12.
13.
14.
赵东倩 《济南职业学院学报》2012,(1):48-49
随着时代的发展和研究的深入，隐性思想政治教育的作用和意义进一步彰显起来。采取何种途径对大学生群体进行隐性思想政治教育是一个具有现实意义的论题。本文论述了以影视作品为途径对大学生群体进行隐性教育的必要性和可行性，并且提出在其具体方法上引入优秀影视作品，丰富思想政治理论课内容、开展影视欣赏活动，丰富学生课余生活、搭建交流感想平台，帮助学生理解体会、完善学校电台、电视台建设，发挥学生选择主动性四点拙见。 相似文献
15.
《西北成人教育学报》2016,(1)
影视文化已成为现代人文化生活方式的重要组成部分,由于影视作品自身所具备的信息传播、娱乐休闲等功能,正好迎合了大学生们排解学习苦闷的需要,大学生自身对新鲜事物的好奇感和易接受新生事物的特点也促使其成为当今影视作品尤其是娱乐节目的亲睐者。然而,任何事物都有其两面性,影视作品在提升大学生视野和文化品位的同时也带来一些负面影响。随着当下影视作品越来越受大众所喜欢,它所带来的不良影响也越来越突出,对大学生的价值观造成了不良影响。研究影视作品对大学生价值观的影响,对大学生树立正确的价值观有重要意义。 相似文献
16.
17.
文章通过分析主旋律影视作品的效能,明确其在高校思想政治教育工作中的功用,提出如何借由主旋律影视作品这一媒介进一步实现高校思想政治教育的功能. 相似文献
18.
电影凭借其生动、形象、鲜明的视觉效果和强烈的艺术感染力成为对大学生进行思想政治教育的重要载体。将电影有效融入到思想政治课每个章节的教学活动中,充分发挥影视作品的积极引导和教育功能,不仅是对大学生进行德育教育的生动教材,能够有效激发大学生的道德情感,升华其理想人格,而且是提升校园文化的主体,增强思想政治课教学实效性的一种有效手段。 相似文献
19.
游婧 《兰州教育学院学报》2012,28(3):82-83,85
当代大学生是一个思想活跃、接受能力强、紧跟时代潮流的群体,传统的思想政治教育方式已经很难满足他们的要求,如何利用影视作品的吸引力,提高高校思想政治教育的实效性,已经成为摆在高校教师面前的一个新课题。 相似文献
20.
影视传媒以其声像并茂、视听结合的优势,成为当前大学生易于接受和喜爱的一种信息传播形式,对高校学生的思想与行为产生了重要影响。本文以石家庄科技工程职业学院为例研究影视作品在大学校园的传播与接收现状,概括特点、总结规律并发现问题,为影视传媒影响下做好大学生的思想政治工作提供思路与对策。 相似文献