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针对软件需求变更的不确定性,从团队自身因素与客户因素两方面出发,分析软件项目开发过程中发生需求变更的主要原因。通过对多家公司及团队的研究,比较多个需求变更模型,并比较不同模型对项目开发工作量的影响,得出最优需求变更模型。该模型具有文档体现完整、开发与管理同步、后期维护成本低等特点。 相似文献
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张春海 《大科技.科学之谜》2007,(18)
公元976年农历10月20日夜晚,仅49岁的宋太祖赵匡胤突然死去,这个年龄本来应是有更大作为的年龄,他为什么会神秘地死去呢?宋朝官方国史和皇宫实录中对此均避而不谈。第二天黎明时分,太祖的弟弟赵光义便登基继承了皇位,这就更为宋太祖的死披上了神秘的面纱。关于赵匡胤的死,以及赵光义如何继承皇位,历史上有过好几种说法,颇具传奇色彩。 相似文献
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青藏地区是稳疆固藏的战略要地,通过教育高质量发展来激发青藏地区的内发动力意义深远,而教师队伍建设是教育高质量发展的关键.改革开放以来青藏地区中小学教师培训政策的发展经历了解决教师数量短缺、提高教师学历及教学能力、提升教师综合素质、建设高质量教师队伍几个阶段.其演进历程呈现出与社会发展背景相适应的变迁逻辑:政策价值取向从工具本位转向教师本位,政策目标从效率优先走向公平均衡,政策内容从教学知识传授趋向综合素养提升,政策制定从照单移植迈向本土创新.新时代青藏地区中小学教师培训需立足青藏地区多元文化现实,谋划多元综合的政策内容;恪守教师培训课程指导标准,确立聚焦教师核心素养的政策目标;以师为本,秉持教师本位的政策价值取向;坚持正义原则,寻求多元价值平衡的政策执行点. 相似文献
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前不久,笔者就一年级识字教学问题做了一次听课调研,发现不少儿童的课堂识字存有“假会现象”。主要表现在对生字随课文读会,单个读不会;齐读会,单独读不会;依次读会,改变顺序不会。此类现象归结起来就是表面上会,实际上并不会,因此称之为“假会”。导致识字“假会现象”的原因主要有如下几种:一是受幼儿园“识字”习惯的影响。一年级儿童在幼儿园阶段通过学习儿歌已经有了一些识字的经历。但这一阶段学习儿歌主要是基于发展口语,丰富儿童情趣的需要,识字并不占有重要的地位。因此,他们在学儿歌时,只需听好,无需看准,对字的音、形就不必做到… 相似文献
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这部分的教学从谈谈对人物的印象这一问题入手,引导学生总结了全文,不但使课文中的各种人物特别是那个年轻人在学生脑海中树立起了鲜活的形象,而且使学生对“尊严”有了更加深刻的理解。由于教师的合理引导,学生对那帮逃难的人从厌恶鄙视到理解同情,这一过程既尊重了学生独特的阅读感受,又使他们树立了正确的思想情感。教师重视引导学生抓住重点词句深入理解课文,这种学法的渗透对学生阅读能力的培养具有重要的意义。 相似文献
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随着互联网技术的快速发展,越来越多行业开始逐步实现信息化管理。针对银行及其它传统金融机构不愿向中小企业等部分用户提供贷款的问题,提出一种将P2P借贷与网络借贷相结合的金融服务网站设计方案。基于B/S架构,理财借贷项目前台采用Jquery EasyUI技术,后台采用Java技术,结合SQL Server实现基本数据存储。系统具有用户管理、资金管理、投资管理、借款管理、历史记录等模块。该系统可有效弥补传统金融机构贷款的缺陷,提高闲散资金利用率,从而对经济发展起到一定推动作用。 相似文献
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通过多年来的课堂小练笔教学实践,笔者深切地感受到,课堂小练笔这种新的读写结合形式,有效地促进了学生语文阅读能力与习作水平的提高. 相似文献