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相似文献
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1.
蒋水清 《上海教育》2014,(19):85-86
山阳中学创建于1958年,地处上海市金山区山阳镇,是一所地地道道的农村初中。建校55年来,山阳中学以当地群众文化为基础,弘扬地方文化传统,创建校园民乐队,开创了一条以艺术和体育为切入口的素质教育发展之路。  相似文献   

2.
陈劻 《上海教育》2007,(5A):6-6
创建于1958年的上海市山阳中学,是一所典型的农村初级中学,体育、艺术教育历来是学校的办学特色。自1978年学校被命名为第一批上海市田径传统项目学校以来,学校更加坚定了以体育办学特色推动实施素质教育的战略,多年来的实践让学校做到了体育教育与素质教育的完美结合。[编按]  相似文献   

3.
服务农村成人高等教育的实践与研究   总被引:1,自引:1,他引:1  
农村成人高等教育的需求已越来越迫切,但由于各方面的原因,农村在职人员高等教育滞后于社会经济发展,这个情况已经引起各级政府及高等教育机构的高度重视。该以上海为例,结合上海电视大学近几年面向郊区农村在职人员开展岗位培训及其与高等教育相结合(项目)的实践和探索,分析了上海郊区农村在职人员高等教育的需求与现状,总结了上海远程教育服务农村的实践成果,并提出了相应的对策。  相似文献   

4.
王弼籍贯应属魏代兖州部山阳郡高平县制,即今山东省金乡县西北;淮安之山阳国,起于东汉建武十五年光武帝刘秀封皇子刘荆为山阳公,其治理山阳达17年之久,后因大运河而著名。焦作山阳城为西周初年蔡叔度监督武庚、战国时魏邑、秦代嫪毐为长信侯、西汉河内郡山阳县、东汉汉献帝皇子刘懿为山阳王时的城池。战国时山阳城为魏邑经济中心,有上海博...  相似文献   

5.
山阳中学是一所农村学校。怎样办好农村学校,并使之成为特色鲜明的优质教育资源,这是多年来教育界一直关注的话题。一所学校有没有特色、有没有个性,关键要看这所学校有没有能够体现学校特色的课程(体系)。课程持续发展是创建特色学校的必由之路,是学校内涵建设走向成熟的标志。  相似文献   

6.
成人教育要积极参与农村精神文明建设上海徐本仁在建设现代农村的进程中,农村成人教育正发挥着其应有的作用。为当地经济发展服务,正成为越来越多的乡镇成人学校的办学宗旨,多层次多类型的农业实用技术培训、乡镇企业的等级工培训和岗位培训,正在各乡镇有计划地展开。...  相似文献   

7.
列入今年上海市政府教育实事项目之一的“400所农村中小学信息化环境设施建设”项目,进入了全面落实阶段。上海市教委日前通过其官方网站公布了实施意见,该项目将从下月起全面实施,年内上海10个郊区(县)镇(乡)的400所农村公办中小学的信息化硬件设施设备将得到标准化改建。  相似文献   

8.
蒋水清 《上海教育》2012,(36):68-69
山阳中学创建于1958年,地处美丽的东海之滨、杭州湾畔的上海市金山区山阳镇,是一所地地道道的农村初级中学。自1964年学校创建第一支校园民乐队开始,艺术教育在山阳中学便逐渐兴盛起来。建校54年来,学校在依托当地优秀的民间乡土文化基础上,逐渐形成了艺术教育的特色,为素质教育的实施打开了  相似文献   

9.
近几年来,由于农村适龄入学人口急剧减少,加上部分优秀学生选择进城读书,这给处于夹缝中的农村初中带来前所未有的危机。面对这种生存的压力,我们要有忧患意识,也应该看到希望:生源的减少也带来了小班化的教学,这为提高教育教学质量,促进学生全面发展,真正把素质教育落到实处提供了良好的机遇。这种小班化的产生,与上海、南京等大城市所推行的优质化教育的“小班”迥然不同,它是农村教育的一种无奈选择。  相似文献   

10.
周国均 《中学教育》2003,(8):27-28,33
在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议精神的指导下 ,2 0 0 0年我校根据国家教育部体卫艺司按照《面向 2 1世纪教育振兴计划》提出的各项要求 ,积极参与区教育局承担的《全国农村学校艺术教育教学方法的研究》课题研究 ,承担了子课题《探索适应 2 1世纪农村学校艺术教育发展需要的农村艺术教学方法》研究任务 ,成立了山阳中学艺术教育实验课题组 ,全体艺术教育和教科研教师反复研究 ,不断实践 ,多次邀请市教科院、上师大等有关专家来校指导。在实践的基础上我们逐步确立和完善了艺术教育教…  相似文献   

11.
近代上海开埠后,都市文化对市郊农村的辐射强烈,并促使后者人们的思想观念、职业选择、社会习俗乃至家庭生活等各方面,都发生了颇应时代潮流的变化。  相似文献   

12.
王东 《焦作大学学报》2012,26(2):44-48,66
"嵇康山阳故居在哪儿"是大家争论和关注的焦点。笔者在之前《嵇康山阳故居考》的基础上不断查找、探访,获得了更翔实、准确的依据。嵇康山阳故居的大致位置在辉县吴村镇鲁(方言读luo)庄西北、山阳村西南山阳故城即邓城(一名清阳城,亦称浊鹿城)东北侧。  相似文献   

13.
(一)崇明县职业技术学校教师数与学生数基本情况表目前我国职业教育的师资队伍力量依然相当薄弱,整体素质偏低,存在问题较多,显然与现代职业教育发展需要不相适应。对此,笔者就农村职教发展中存在的师资问题作了调查分析,探讨解决的途径、方法,为农村尽快建立一支结构合理、素质优良、作风过硬、数量充足、师德高尚、相对稳定而又充满活力的职业教育教师队伍作如下论述。一、现状笔者从事农村职教工作已十多载,近年来,通过观察、走访、调查,发现农村职业技术教育教师队伍状况严重影响职业教育的质量与发展,亟待加强。下面以上海…  相似文献   

14.
吴志科 《上海教育》2010,(17):45-47
因为吴永祥,山阳有了民乐队;基于民乐队,山阳又形成了内容丰富多彩的艺术教育特色。  相似文献   

15.
建立农村高等教育体系的可能性   总被引:5,自引:0,他引:5  
刘尧 《江苏高教》2002,(5):39-41
本文从对农村经济社会发展与农村教育体系之关系有了新的认识,农村人才资源开发呼唤农村高等教育体系的建立,建立农村高等教育体系的条件基本成熟,建立农村高等教育体系是一个渐进的过程等方面论述了建立农村高等教育体系的可能性。  相似文献   

16.
李元海 《成人教育》2002,(10):22-23
增加农民收入,提高农民购买力是扩大和培育内的重要方面。上海在首次召开的郊区工作会议上提出,上海郊区发展的总目标是城乡一体化、农村城市化、农业现代化、农民市民化。并提出了郊区农民收入与城市居民收入同步增长的目标。为实现这一目标,乡镇成人学校必须进行相应的转变,以适应服务于发展的需要。  相似文献   

17.
罗阳佳 《上海教育》2007,(7B):24-25
为加快农村义务教育学校内涵建设,推进城乡义务教育一体化发展,新学年起,上海市教委组织实施中心城区优质教育资源以委托管理方式与郊区农村20所义务教育学校对口办学,以提升农村学校的办学水平和教育质量。7月3日,在上海市教委的主持下,上海10个郊区县的教育局与中心城区学校或教育中介机构正式签订协议,委托他们管理所辖区县内的农村学校。  相似文献   

18.
中国是农业大国,农村教育的现代化就意味着中国教育的现代化,农村幼儿教育的发展影响着我国人口素质的整体水平的提高。本文根据农村特点,主要从农村经济发展,农村城镇化和农村家庭教育三方面分析了在农村普及幼儿教育的可行性.并提出建议,希望为我国农村地区幼儿教育的发展提供理论参考和借鉴。  相似文献   

19.
竹林七贤中,嵇康的影响力较大,嵇康和其他贤人在太行山阳留下许多足迹。山阳范围很大,作者对嵇康在山阳的故居地进一步考证,说明嵇康山阳故居在今太行山脉白鹿山东南二十五里,辉县市吴村镇山阳村南、鲁庄村西北,古城墙(清杨城)东侧。  相似文献   

20.
咨讯     
《教书育人》2006,(8):5-5
教育部:农村中小学不能盲目撤并;教儿童记数计算数学启蒙工具中华妙算研发成功;上海:9月1日起小学初中不安排早自习;福建:农村义务教育逐步纳入公共财政保障;广东:今秋农村义务教育全部免费[编者按]  相似文献   

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