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相似文献
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1.
黄炎 《现代企业教育》2014,(10):528-528
《弟子规》是国学中的经典,强调知识授受的道德化、生活化,从而使知识授受与道德教化合二为一,在教学中培养道德,在道德训练中学习经典,具有丰富的德育思想。本文重点探讨将《弟子规》德育观点搬上政治课堂,对五年制高职生这一群体的道德素质提升的现实意义。  相似文献   

2.
新媒体视域下,新媒体技术已成为青少年一代信息获取、资料共享及信息交互的主要途径,其为青少年德育中《弟子规》的实施提供了良好的环境。因此,文章以新媒体视域下的青少年德育现状为入手点,阐述了新媒体视域下青少年德育中《弟子规》的实践价值,并对新媒体视域下青少年德育中《弟子规》的实施方案进行了进一步探究。  相似文献   

3.
《弟子规》在小学德育教育中的应用,能够大幅度提高学生的综合素质,显示出了《弟子规》的优越性。本文先是对小学德育视角下《弟子规》的应用现状进行了概述,又详细分析阐述了《弟子规》在小学德育教育中的价值。  相似文献   

4.
正育人为本,德育为先,德育工作的好坏直接影响着学生人生价值观的确立。所以,如何有效地开展德育工作是摆在我们每一个人面前很现实的问题。当传统国学——《弟子规》又重新走进人们视野中时,学习《弟子规》,培养学生良好品行,成为我校德育工作的有力抓手。在开展《弟子规》学习之初,我们确立了五字方针:学、诵、画、演、做。如何让孩子们真正理解其中的含义,形成内化?如何让《弟子规》的学习不仅有意义,而且乐于被学生接受?我  相似文献   

5.
《弟子规》是我国传统文化中儒家经典启蒙读本,其孝悌、谨信、泛爱众、亲仁、学文的德育思想及教育理念,非常适合当前学校的德育实践,能够对学生良好德行的形成发挥导向性作用。通过学习践行《弟子规》,培养学生良好的品德和行为习惯,促进小学生养成教育,使其受益终生。  相似文献   

6.
近些年,我国掀起学习《弟子规》的热潮。但热闹的背后,对于学习《弟子规》的意义的认识仍存在极大偏颇。本文拟就学习《弟子规》的意义做一简单探讨。一、学习《弟子规》可以促进家庭和谐、社会和谐对于学习《弟子规》可以促进家庭与社会和谐这一点,可以说,即使没有学过《弟子规》,甚至不熟悉《弟子规》的人都会有这种共识。《弟子规》的核心是孝悌忠信、仁爱和平,这里  相似文献   

7.
弟子规     
《小学生》2009,(1):40-47
《弟子规》是一本学习待人处事的必读书。从2008年第9期我们开始连载《弟子规》漫画版,得到大家的喜爱,2009年《小学生》探索心理版将继续连载《弟子规》漫画版,希望大家能从中学到更多做人的道理。  相似文献   

8.
高校英语教学中的德育教育越来越受到人们重视。将《弟子规》融入到大学英语教学中,有助于学生批判地认识西方文化,同时也能深入理解中国传统文化精髓,帮助学生提高自身修养,实现德育育人。本文从教师、教材、教学环节等方面探讨将《弟子规》融入大学英语教学的方法。  相似文献   

9.
在迫切需要加强道德建设的今天,《弟子规》对帮助现代人传承中国文化,养正人格品行具有重要价值,其中的德育内容、思想和主要方法对当前道德教育有着积极的借鉴意义。本文主要从社会历史背景、作者简介和成书依据三个方面对《弟子规》的成书背景进行了简要分析,从而全面系统地把握《弟子规》的思想体系,从中挖掘《弟子规》对当代教育的历史价值和现实意义。  相似文献   

10.
当今社会中思想政治教育工作的展开面临着诸多挑战,遇到了青年思想政治教育的教育方法简单灌输而忽视疏导、知行难统一等诸多问题。而《弟子规》是我国蒙学经典著作,蕴含着丰富的德育思想,《弟子规》在德育方法运用方面的研究,有利于当今的青年德育实践从中吸取经验,从而进一步推进我国青年思想政治教育工作的发展。  相似文献   

11.
<正>伦理道德教育是学校与家庭教育的重要内容,《弟子规》是进行伦理道德教育的良好模本,让《弟子规》走进教师、家长、学生的心灵深处,将会极大提升伦理道德教育的实效性。教育家叶圣陶说:"人要是各种好习惯都养成了,我们的教育目的就达到了。"教育简单地说就是培养习惯,良好行为习惯的养成对人的一生都有重要作用,借助《弟子规》博大精妙的千古良训,在每个孩子心灵深处播下良好行为习惯的种子,必将收获丰硕的果实。开发实施《弟子规》德育校本课程,发  相似文献   

12.
本文论述了思想政治课中引入中华经典诗文的德育成果。从《思想道德修养与法律基础》课对经典诗文的选择与融合入手,用优秀传统文化对学生进行教育,并利用课上一小部分时间进行《弟子规》的系统讲授,引导学生课后践行《弟子规》,使学生懂得了尽孝,变得文明礼貌了,学习积极性提高了,人际关系和谐了,思想境界提升了,实现了教育的升华。  相似文献   

13.
<正>学生的不良学习习惯及其形成原因,学生最清楚,所以通过调查材料,让学生自己反映出来的才是最真实的。经过多年实践,我探讨了学生不良行为习惯的矫正方法和策略。1.学《弟子规》促习惯养成"弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……"作为一名班主任,我深深地感到学习《弟子规》我和孩子们都是受益者,德育时刻伴随对学生的习惯养成及健康成长产生巨大作用。我首先从自身做起,保持身心健康,工作努力,因为"身有  相似文献   

14.
乐为 《考试周刊》2011,(71):216-217
作者结合学习《弟子规》第三部分《谨》的心得,谈谈职业学校学生学习《弟子规》的原因和必要性。  相似文献   

15.
党的十八大把"立德树人"作为教育的根本任务,这为高校德育工作指明了方向,对高校德育教学提出了更高的要求。《弟子规》是中华传统文化的精华,其"余力学文"的思想符合高校德育"立德树人"的教学理念;其所倡导的"孝弟、谨信、爱众、亲仁"等德目规范符合高校德育培育大学生社会主义核心价值观的根本要求;其所细述的行为规范符合高校德育成就大学生理想人格的最高目标。因此,将《弟子规》融入高校德育工作,对于提高高校德育的实效性具有重要意义。  相似文献   

16.
孙亚琴 《教师》2014,(31):108-109
正一、研究背景《弟子规》是清代影响较大的行为规范性的启蒙教材,它将为人处世的人生哲理具体化、规范化,与我们的日常生活紧密相连。学习《弟子规》,践行《弟子规》,对帮助幼儿建立正确的价值观、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性等,有着良好的现实意义,同时对家庭和谐、社会风气净化等也具有导向作用。二、研究价值(1)将《弟子规》作为老师、幼儿、家  相似文献   

17.
伴随着国学热的潮流,《弟子规》的学习成为许多学校的特色项目,受到众多家长的青睐。然而,其轰轰烈烈的学习热潮也引起了诸多学者的关注和质疑。本文试图透过教育哲学这一视域,站在"人的存在"之角度分析《弟子规》的学习,进一步研究理性学习《弟子规》的目的、学习者、内容和方式,阐述思辨性《弟子规》学习的教育哲学意义。  相似文献   

18.
我国的基础教育在很长一段时间以来由于被"应试教育"所牵制一直存在着严重的轻德育重智育、德育建设形式化的严重缺陷,面对这样一种令人堪忧的现状,很多有识之士从《弟子规》这样的传统经典中吸取精髓。那么,被人们重拾的《弟子规》采用的是一种什么样的道德教育模式?它在德育实践中能起到什么作用?这些问题正是本文要尝试探讨的。  相似文献   

19.
陈凤华 《快乐阅读》2013,(21):59-60
《弟子规》被誉为"人生第一步,天下第一规",中国的孩子不能不读!幼儿期的孩子,已具备学习《弟子规》的语言基础,因此,我们在幼儿期开始集体教学《弟子规》,对孩子进行早期的启蒙。那么,怎样让他们更快、更好地学习《弟子规》呢,我进行了一些思考与尝试。  相似文献   

20.
《弟子规》被誉为“人生第一步,天下第一规”,中国的孩子不能不读!幼儿期的孩子,已具备学习《弟子规》的语言基础,因此,我们在幼儿期开始集体教学《弟子规》,对孩子进行早期的启蒙。那么,怎样让他们更快、更好地学习《弟子规》呢,我进行了一些思考与尝试。  相似文献   

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