共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王军 《中国职业技术教育》2004,(27):41-41
淮北职业技术学院于2002年7月成立创业教研室,负责学生创业教育和创业活动的指导.近两年来,通过对学生进行创业意识、创业品质、创业技能和创业所需综合知识等教育有以下几点体验. 相似文献
2.
3.
对技校学生进行创业教育具有现实的迫切性.在具体开展创业指导的过程中,必须向学生传递创业艰辛的信息,必须使学生树立依法创业的意识,必须向学生进行中华民族优良创业文化精神的渗透教育.此外,还应加强对创业实务的指导. 相似文献
4.
创业是最好的就业.文科专业学生往往缺乏创业信心、文科专业教师缺少创业教育研究以及文科专业院校创业教育重视不够等等问题,都限制了创业教育的内容和效果.走出专业限制的狭隘空间,积极发挥人文科学在拓展思维、勇于创新方面的优势,指导学生利用创意开展创业;文科类专业学生在第三产业领域即服务行业有广阔天地,可以大有作为;文科专业学生在交换和消费环节开展创业的机遇良多.高校要在鼓舞信心、氛围营造等方面着力加强创业教育. 相似文献
5.
谢刚 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(9):21-22,25
大学生创业教育是大学生素质教育、创新教育的一部分。通过对当前大学生网络创业现状的分析,可以通过更新观念,加强创业教育力度,组建网络创业指导教师队伍、建立学生创业基地、挖掘创业典型,培养学生创业精神、丰富创业知识、满足创业需要、提高创业能力、培养创业思维和掌握创业技巧等途径来提升大学生创业教育质量。 相似文献
6.
对中南林业科技大学社会体育指导与管理专业毕业和在校学生的创业现状进行调查,并分析课程设置,发现社会体育指导与管理专业学生创业参与度高于全国同期平均水平,学校创业课程主要采用创业教育与专业教育相融合的模式,绝大部分学生的创业教育需求尚未得到满足,创业实践和网络是社会体育指导与管理专业学生获得创业知识的重要途径.对于社会体育指导与管理专业学生的创业教育,建议:加强创业教育课程建设特别是创业实践教学;引导学生结合所学专业创业;加大创业政策的宣传力度;引导学生和其他专业学生共同创业. 相似文献
7.
高职学院创业教育中存在的问题与对策思考 总被引：3，自引：0，他引：3
解决高职院校学生就业的一种良好的方法就是鼓励学生自主创业。高职学院开展创业教育应立足于创业意识的培养，以创业能力培养为核心，在教学内容、教学方法、咨询指导等方面进行探索、革新，通过开展创业教育，开发和提高学生的创业基本素质。 相似文献
8.
中等职业教育实施创业教育的模式探索 总被引：3，自引：0，他引：3
中等职业教育实施创业教育必须面向全体学生,注重分层指导,以创业意识、创业心理品质培养为先导,以创业关键能力尤其是创新能力培养为重点,全面提高学生的创业素质,为学生的未来创业奠定坚实的基础.必须通过构建立体化的课程体系、建立一支创业型教师队伍和尽快完善创业教育的评价体系等措施,提高创业教育的实效. 相似文献
9.
张浩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):238-239
全社会都在鼓励大学生进行自主创业,但不是盲目的创业,大学生进行创业前,不但要注意自己创业能力的培养、创业知识的储备、创业资金与经验的积累还要对自己选择创业项目进行深入的市场调研,只有为创业做好充分准备,才能迈出创业成功的坚实的第一步.在创业准备阶段,高校的创业教育及创业的教育者扮演着什么的角色呢？创业教育则是开发和提高学生创业基本素质的教育,是一种培养学生的事业心、进取心、开拓精神、冒险精神,进行从事某项事业、企业、商业规划活动的教育.高校的创业教育要让学生这些创业能力的培养在学校课程体系的指导下,和相应课外活动开展下得到有力的保证. 相似文献
10.
从系统梳理创业能力的国内外文献着手,运用德尔菲法,构建出6个维度的研究生创业胜任力模型.同时,根据对中南财经政法大学研究生的创业意向及创业能力所做的调查与分析,得出研究生创业能力普遍较低、创业实践机会缺乏、创业教育体系需要更加完善等结论.从而提出完善创业教育体系的政策建议:设置创业课程,指导学生制定职业生涯规划;充实和丰富创业教育形式. 相似文献
11.
我国高校的创业教育已形成多种教育模式,但针对听障学生如何开展创业教育还未提出具体的创业指导模式。文章基于建构主义理论和实用主义理论,在听障学生中开展创业实践活动指导的研究,形成了基于项目、依托专业、残健融合、制度管理和创办特色小店铺的创业实践指导流程。对指导教师全程参与创业过程、初级阶段参与创业过程和以订单项目为依托开展创业指导的三种听障学生创业指导模式进行分析。 相似文献
12.
回归素质:提升大学生创业教育实效的关键 总被引：5，自引：0，他引：5
大学生创业教育本质上是一种以培养学生创业精神和创业能力为核心的素质教育.由于政府和教育主管部门对创业教育促进就业持有强烈的功利心理,目前的大学生创业教育偏离了素质教育的要求,而局限于就业指导和创业实务指导.要提升大学生创业教育的实效,必须回归素质教育的本质要求,对其进行系统的改革和创新. 相似文献
13.
创业教育是一种现代教育理念,旨在培养学生的创业观念、创业心理品质、创业知识结构以及创业能力.高校共青团可通过发挥自身的组织、载体优势,指导和帮助学生树立科学的创业观,构建创业服务平台,提升学生综合素质,协助校内外有关部门共创大学生创业教育工作的新局面. 相似文献
14.
创业教育已经成为高等学校拓宽就业渠道、促进灵活就业的重要组成部分.本文分析了国内创业教育的现状和存在的主要问题,提出了利用 SYB 和 KAB 等创业培训项目指导学生创业,构建我国大学生创业教育全程化的模式 相似文献
15.
16.
近年来,丹麦政府发展创业教育的步伐明显加快.创新与创业协同发展的理念、“创业型教育体系”的建设目标、“4+1”顶层指导体系和创业教育发展的演进模式,这四个方面共同构成了丹麦创业教育的主体框架.丹麦在创业教育的教育理念设计、指导体系建设、教育模式构建等方面取得了很大进展,并在具体实践中解决了如何设立分层多样的目标、如何将创业教育与普通教育相结合、如何将创业教育与学科教育相融合等发展难题,对我国创业教育体系建设有重要的借鉴意义. 相似文献
17.
创业教育在中国的平均水平低于全球创业观察统计的平均水平.中国大学生创业比例不到毕业生总数的1％,而发达国家有的则高达20％～30％.这种情况在很大程度上,与创业教育的指导水平有限和指导方法单一有着密切的联系.因此,地方高校,开展结合地方特色的创业教育就显得十分必要.尤其是汉语言文学专业,近年来的就业情况更不容乐观.故而,深入开展创业教育的方法和途径的研究,将对推动学生就业和高校发展有着十分重要的意义与作用. 相似文献
18.
白玉玲 《厦门教育学院学报》2014,(4):32-35
创业实践教育是把素质教育内涵同学生的实际能力、把创新教育同创业能力结合起来的一种新型的教育观念,能有效提高学生的创业意识和实践技能。高职院校在开展大学生创业实践教育过程中,存在创业实践机构力量薄弱、创业指导课程缺乏实践性、负责创业指导的师资力量不足、创业讲座效果不理想等问题。针对这些问题,可通过加强创业实践机构建设、改革创业指导课程、强化创业指导的师资力量、提升创业讲座针对性和实效性等措施来改进。 相似文献
19.
对新建本科院校创业教育中学生自主能力培养存在的主要问题进行分析,并提出从师资水平全面提高,创业教育全方位指导,大学生创业全程跟踪,政府、企业、学校全面服务等四个方面探讨如何在实践中培养学生自主创业能力． 相似文献
20.
郭凌云 《中国校外教育(理论)》2014,(30):129
创业教育是对大学生创新能力的培养,使大学生毕业后能大胆地走向社会,自主创业,教育培养学生捕捉机会的眼光和组织资源的能力,也是大学生综合素质培养的一种最高形式。在实施创业教育过程中采用更新创业教育观念,营造创业教育氛围,构建完善的创业创新教育指导体系,充分发挥指导教师作用;丰富校园创业文化生活,创新创业教育环境;院企联合搭建创业教育实践平台等方式丰富学生的创新创业知识和体验,提升学生的创新精神和创业能力。 相似文献