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1.
《湖南师范大学教育科学学报》1990,(6)
自从1917年十月革命以来,苏联的社会主义事业迄今已有七十多年历史了。七十多年来,苏联的社会主义建设取得了举世公认的成就与进步,这就证明苏联选择社会主义是正确的,是符合历史发展要求的。然而,由于苏联的社会主义同时经历了一条相当曲折的发展道路,加上目前国内遇到了比较严重的政治、经济和社会问题,因此国际上长期存在的否定苏联选择社会主义的思潮再度泛滥。他们否定苏联选择社会主义历史必然性的一个重要根据就是:马克思设想社会主义适应在资本主义高度发达的国家,而俄国是经济文化落后的国家,所以苏联选择社会主义纯系偶然。本文的宗旨是,努力运用马克思列宁主义关于社会主义的基本理论,结合考察分析苏联历史的具体发展来进一步论证:苏联走上社会主义发展道路既符合苏联的国情,又符合马克思主义的基本原理,深寓着不可移易的历史必然性。 相似文献
2.
叶书宗 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
文章以七十多年苏联社会主义建设的实践,说明社会主义社会是人类历史上一个长期的、独立的、独特的社会。人类历史上第一个社会主义国家不是脱胎于典型的资本主义国家,而是脱胎于封建农奴制残余和沙皇专制制度阻碍杜会前进的俄国。苏联七十多年的历史还说明,社会主义社会不是共产主义社会的第一阶段,而是一个独立的阶段;十月革命胜利后的当今时代,是两种社会制度共处和竞赛的二元格局时代。 相似文献
3.
今年是伟大的十月社会主义革命七十周年。在苏联第一次建立起来的社会主义教育体系经过了创建、发展和完善的过程。作为社会主义性质的苏联教育是在没有任何借鉴经验的情况下创立和发展起来,所以走过了艰难曲折的道路。研究苏联教育的发展历程,总结他们的经验教训,对于建立有中国特色的社会主义教育体系必将有重要的裨益. 史学家通常把苏联教育发展的历史分为三个阶段,首先是革命初期和二十年代的教育。这是改革旧教育,摸索建立社会主义新教育的时期。这个时期教育发展的重点是废除旧教育 相似文献
4.
朱健安 《湖州师范学院学报》1987,(1)
勃列日涅夫提出的发达社会主义理论,在七十年代和八十年代初是苏联社会主义的基本理论,成了苏联理论界最热门的课题。依据这一理论制定了1977年苏联新宪法,还准备把发达社会主义理论写进党的纲领,以取代1961年赫鲁晓夫主持制定的苏共纲领。但是,1982年勃列日涅夫去世之后,苏联新领导人对发达社会主义理论的态度就逐步转变。1986年2—3月苏共二十七大通过的党纲新修订本提出了“完善社会主义”的新理论,引人注目。由于这个党纲新修订本还保留了苏联已进入发达社会主义的提法,因此一些同志对苏联领导人是不是否定了发达社会主义理论尚有疑问。最近的事态发展已经回答了这个问题。1986年10月1日戈尔巴乔夫在全苏高等学校社会科学教研室主任会议的讲话中首次提出苏联今天的社会处于“发展中的社会主义”阶段,《真理报》国庆社论又重申了这一新提法。至此,勃列日涅夫发达社会主义理论的衰落,已明白无误。 相似文献
5.
吴绍禹 《思想理论教育导刊》2001,(7):41-44
全面评价形成于20世纪二三十年代的苏联模式 ,必须从当时的历史条件出发 ,实事求是地肯定其正确部分和否定其错误部分。社会主义的具体模式是社会主义基本制度的体现 ,在否定具体模式中错误部分的同时 ,不能否定社会主义制度。 相似文献
6.
勃列日涅夫执政时期是苏联历史上的一个重要时期,期间"发达社会主义"理论的提出,有着否定赫鲁晓夫的主观主义和惟意志论以及对苏联所处发展阶段再认识的积极作用。同时,必须认识到其重点却是宣扬苏联社会所取得的成绩,掩盖矛盾,粉饰太平。 相似文献
7.
今年是十月革命胜利七十周年。十月革命开辟了人类历史的新纪元.从此,“共产主义幽灵”这个怪影变成了现实——第一个社会主义国家在列宁的故乡建立了。社会制度的根本更新,引起了一切领域的彻底变革,教育领域也不例外——其中的教育思想尤为敏感。 一个国家的教育思想发展史总是与它的政治、经济、社会、科技、文化、外交发展史紧密相联的。苏联国家经历的七十年是曲折复杂、稳中有变的七十年,因而苏联教育思想的发展历程也具有同样的特点。 为纪念十月革命胜利七十周年,为取苏联之经验教训为我所鉴,为既扬弃它治国、治教的传统模式又吸收其中的合理因素,尤其为参考它于六十至八十年代形成的那些带有改革性质的新鲜教育思想,笔者试对苏联建国七十年以来其教育思想的发展状况作一个简要的勾画。 鉴于教育思想包括的方面甚多,而本刊又只能提供有限的版面,所以笔者拟分若干专题.以连载的形式在本刊上陆续登出。每个专题均以评述当代最新研究成果为主,辅之以必要的历史回顾。这里开始的是第一个专题的评述。 相似文献
8.
苏联解体前夕的历史虚无主义 总被引：2，自引：0，他引：2
在解体前夕的苏联,出现了一股历史虚无主义逆流。它以“重新评价”历史为名,歪曲、否定苏共领导下的社会主义革命和建设的历史,进而否定苏共和苏联的社会主义制度。这股逆流是苏共垮台和苏联解体的催化剂,它具有四个特点:1.它是以戈尔巴乔夫为首的苏共领导人自上而下有计划地发动的;2.在运动中打头阵的是一些文学家和政论家,一些历史学家是后来才跟上的;3.新闻媒体和出版界在运动中起了十分恶劣的作用;4.运动中既有所“虚无”,又有所“不虚无”。 相似文献
9.
一今年7月1日,是中国共产党诞生七十周年的伟大节日。中国共产党在中国革命和建设中的领导地位,是近现代中国社会历史发展的客观要求,是中国人民在长期斗争中的正确选择。随着中国革命的胜利,党的领导地位已庄严地载入国家宪法,成为人民共和国立国原则的一个核心内容,成为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的根本保证。这无疑是一个不可动摇的政治原则。任何否定或反对党的领导的企图 相似文献
10.
2007年9月5～6日,越南共产党机关报《人民报》发表了原越共中央政治局委员、越共中央理论委员会主席、越南国家政治学院院长阮德平撰写的题为《继续坚定、创造性地走社会主义道路》的长文。文章对越南为什么选择社会主义道路作了历史的分析;对否定马克思列宁主义及其革命学说进行了抨击;对苏联解体和东欧剧变的深 相似文献
11.
12.
李浩 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,33(1):84-90
苏联社会主义经济建设中两大模式之争在近七十年的国际共产主义运动史上不断被引起关注。比较两大模式之异同得失不仅是还历史本来面目之需，更是国际共运当前发展之需。本文从五个方面比较两大模式之异同，并力求找出其产生原因。 相似文献
13.
我国对资本主义工商业改造缺点产生的原因是多方面的,但对资本主义的直观价值否定取代了在科学分析了的理性判断,对苏联社会主义模式的简单认同取代了对即将建立的中国社会主义社会面貌的精心构画,是其重要的认识根源,这给我们深刻的历史启示。 相似文献
14.
陈寿朋 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1992,(2)
高尔基是伟大的无产阶级作家,社会主义文学的奠基人。近年来,苏联文坛以否定高尔基的晚节人手来全盘否定苏联革命文学的光辉成就。本文认为高尔基的晚年(1928—1936年)是一段复杂的历史时期,判断高尔基的晚节,至少要在阶级性、民族性和人民性等诸多方面作综合性的分析和整体性的探讨才可能更符合历史的本来面貌。文章进行了具体的历史分析和探讨。 相似文献
15.
李琰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1991,(2)
<正> 一九四九年,中国共产党领导全国人民推翻了一个旧世界,但同时我们也面临着怎样去建设社会主义的重大课题。由于缺乏经验,最初我们选择了苏联的模式,但随着社会主义的深入发展,苏联模式已越来越不适应中国国情了,特别是一九五六年,生产资料私有制的社会主义改造完成以后,使中国进入了一个新的历史时期,新的历史时期也给我们党提出了一个历史性的新任务,即如何建设有中国特色的社会主义。 相似文献
16.
刘建武 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(5):36-41
《关于无产阶级专政的历史经验》和《再论无产阶级专政的历史经验》两篇章，对国际共产主义运动的发展和中国社会主义建设道路的探索，都产生了重要的影响。从内容上看这两篇章的历史贡献主要体现在五个方面：一，正确地评价了斯大林的功过，维护了斯大林的历史地位；二，分析了个人崇拜产生的社会历史条件，提出了反对和防止个人崇拜的问题。三，分析了苏联社会主义建设出现挫折的原因及如何正确对待其错误的态度；四，总结了无产阶级专政的历史经验，批判了企图否定苏联革命和建设基本经验的修正主义错误；五，论述了进行社会主义建设应当坚持的一系列基本原则。 相似文献
17.
承认历史具有选择性并不等于否定客观必然性与主体选择性的辨证关系,亦不等于否定历史总的和长期发展的趋势和规律。在历史选择关头,杰出人物或领袖人物能起关键作用,能决定历史或历史事物的发生和一定时期的发展。否认这一点,已经和仍将对现代国际共产主义运动和社会主义建设造成负面影响。 相似文献
18.
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(7)
《做革命的促进派》是毛主席在中国共产党八届三中全会上的重要讲话.一九五六年,苏共召开了二十次代表大会,赫鲁晓夫修正主义集团篡夺了苏联党和国家的最高领导权.他们否定斯大林,否定无产阶级专政,否定社会主义制度,否定十月革命的道路,推行和平共处,和平竞赛,和平过渡的修正主义路线,在苏联全面复辟资本主义.苏共“二十大”以后,国际修正主义思潮泛滥,帝国主义利用苏共“二十大”,掀起了反共反社会主义的大风潮,制造了波兰事件和匈牙利反革命暴乱事件. 相似文献
19.
顾章义 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
十月革命的历史功绩之所以不容否定,乃是因为这次革命解决了此前人类社会历次革命未曾解决的三大问题,开创了人类历史的新时代。有些人在苏联瓦解后对十月革命的历史功绩持否定态度,这是由于他们没有分清十月革命与苏联的演变、瓦解二者之间的本质区别,没有确切认识十月革命胜利的主客观条件,没有真正了解十月革命在人类发展史上的伟大作用,没有弄清楚十月革命提供的基本经验不论对发达国家还是发展中国家都有一定的普遍意义 相似文献
20.
骆晓会 《湖南科技学院学报》2002,23(1):72-75
承认历史具有选择性并不等于否定客观必然性与主体选择性的辨证关系,亦不等于否定历史总的和长期发展的趋势和规律.在历史选择关头,杰出人物或领袖人物能起关键作用,能决定历史或历史事物的发生和一定时期的发展.否认这一点,已经和仍将对现代国际共产主义运动和社会主义建设造成负面影响. 相似文献