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高校青年教师教育素养探析 总被引：1，自引：0，他引：1
郑晓生 《福建教育学院学报》2009,10(5):23-26
教育素养是教师素养的重要组成部分,文章从高校青年教师教育素养的缺失入手,分析了提高高校青年教师教育素养的三个层面：树立教育理念、提升教育智慧、催生教育情意,并提出提高高校青年教师教育素养的策略,以期更好的提高高校教学质量。 相似文献
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青年教师教学素养的提升是提高高等教育质量的关键因素之一,对于改进高校的教学质量具有重要的意义。高校青年教师教学素养由学科知识结构、教学能力结构和职业道德修养三个方面构成,提升方略既有教师内在的修炼,也有学校外在的激励。教师自主提升方略为：热爱教学,喜欢学生;认真对待助课环节;注重平时积累知识;注意博采众长;利用反馈信息改进教学;将科研融入到教学中。学校促进策略为：加强质量文化建设;建立课堂教学准入制度;完善青年教师培训方法;开展教学基本功竞赛。 相似文献
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高校青年教师作为教育者肩负着传播知识和教书育人的职责。由于其自身既是青年知识分子,又以自身的知识和智慧培养青年知识分子的特殊性,社会对其职业素养的要求也就与其他行业群体有所不同。在社会价值趋向多元化的时代条件下,全面提升高校青年教师的职业素养,既是青年教师健康成长的必备条件,也是高等教育可持续发展的需要。 相似文献
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教学素养指的是教师在具体的教学行为中应该具备的课堂情景知识及与此相关的知识技能.作为高校教学的新生主力军,高校青年教师的教学素养直接影响着高校培育的人才质量.本文主要谈论高校青年教师应该具备的教学素养,并提出了提高其教学素养的有效措施. 相似文献
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随着我国高等教育事业的发展,近年大量高学历青年教师进入高校,为高校增添了活了活力。但要成为优秀的大学教师,必须敬业爱岗,不断地增强职业素养,扩大知识内涵,展现优秀的语言艺术和气质风度,形成人格魅力,从而为早日成为新时期的骨干高级教学人才而努力。 相似文献
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随着高校"80后"青年教师的比重逐年增加,他们给高等教育事业带来了新的活力与改变,是高校发展的业务骨干和后备力量。关注其职业素养现状,探索建立务实、理性、有效、可发展的培育模式,对于完善高校青年教师职业素养培育体系、推进高素质的青年教师队伍建设进程具有重要的现实意义。 相似文献
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随着高等教育事业的高速发展,青年教师逐渐成为高校开展教学工作不可或缺的骨干力量和主要承担者,青年教师在推动应用型高校转型发展中发挥着重要作用。教学能力是提高高等教育教学质量和人才培养质量的关键,也是应用型高校青年教师专业发展的基本要求。当前,青年教师在教学能力与专业技能发展中尚存在一些现实困境。文章从应用型高校青年教师教学能力现状出发,研究影响青年教师教学能力提升的因素,提出强化青年教师自主发展意识、建立健全组织机构、完善青年教师培训制度、优化教学考核评价机制等策略,以此帮助青年教师提升教学能力,推动高等教育高质量发展。 相似文献
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高等教育事业的蓬勃发展使高校教师队伍结构发生了显著变化,青年教师已成为当前高校教师队伍的重要组成部分,其教学质量的好坏直接关乎学校的生存与发展。本文从教书育人意识、教学方法技巧和管理评价机制等方面分析了当前高校青年教师教学中存在的突出问题,提出了提升高校青年教师教学质量的对策。 相似文献
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随着我国高等教育快速发展,高校教师队伍趋向年轻化。高等教育心理学有益加强对高校教师心理的研究,有利于提高教师素质和教育教学质量,推动教育教学改革。本文便阐述了高校青年教师学习高等教育心理学的意义,倡导高校青年教师加强对高等教育心理学的学习。 相似文献
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党继农 《新疆职业大学学报》2007,15(2):8-11
随着我区高职教育发展步伐的加快，高职教育教学质量面临着巨大的挑战。为了充分了解当前我区高职教育的质量现状，准确把握高职教育教学质量存在的主要问题，我们对当前高职院校的教育教学质量现状进行了一次较为广泛的问卷调查。根据调查结果，我们初步分析了影响当前高职院校教育教学质量的因素，并提出了改进的建议和对策，为高职院校建立教育质量保证体系与实施提供了参考。 相似文献
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普通高校成人学历教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。在成人学历教育教学过程中实验教学一直是个薄弱环节,提高实验教学质量对提高成人学历教育教学质量具有十分重要的意义。文章从提高实验教学质量监控重要性、构建实验教学质量监控体系以及围绕提高实验教学质量监控的具体措施等方面进行了探讨。 相似文献
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关于高校专业课教学的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育中专业课教学是高等教育中的重点环节,教学质量直接影响着学生的专业素质。为了使大学生在专业学习中能很好的掌握专业知识和专业技能,并且对专业有较深的了解,阐述了对提高专业课教学环节教学质量的认识。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,人民群众对高层次、高质量的高等教育需求不断增长,我国高等教育在今后必定有一个极大的发展,民办高等教育的发展空间广阔。民办高等学校要实现发展,必须有正确的办学观、发展观,深化改革、与时俱进;必须狠抓质量、锐意进取,关键是抓教师。 相似文献
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现阶段高校素质教育中存在的问题及应对措施 总被引：1，自引：1，他引：1
李孟辉 《伊犁教育学院学报》2004,17(1):9-14
为培养新世纪人才，高校大力加强素质教育。当前影响高校素质教育的问题，主要有四个方面：一是中小学应试教育；二是激励机制；三是素质教育实施过程中出现偏差；四是教学主渠道优化不够。 相似文献
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澳大利亚政府在高等教育质量保证体系中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
秦方顺 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(6):210-212
近几年来,澳大利亚的高等教育在快速发展的同时保持了质量的稳步提升,这与政府在高等教育质量保证体系中的主导作用有很大关系。建立机构评估框架,重视收集反映各高校与质量相关的信息并向社会公布,重视依法保障高等教育的质量,鼓励和引导高校和教师重视教学工作等,是澳大利亚联邦政府在高等教育质量保证方面采取的主要措施。 相似文献
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方芹 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(2):124-126
提高教育质量始终是高校改革发展的主题,高校教育质量是由办学过程来体现的。试从质量意识、高校管理、教师队伍、“以人为本”四方面探讨提高高校办学质量。 相似文献
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高等职业教育做为高等教育的重要组成部分,受到国家和各级部门的高度重视和关注,国家在做好高职教育培养目标定位的同时,加大力度积极研究和探讨提高高职教育教学质量的有效途径,为社会输送合格的高素质的技能型人才。因此如何办好高职教育,如何构建高职教育的质量评价体系成为我们广大教育工作者要努力研究的课题。 相似文献
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澳大利亚高校为迎接目前高等教育所面临的各种挑战采取了质量保证框架,这对我国的高等教育健康发展有所裨益.中国高等教育发展一定要强化质量意识,加强教育教学评估. 相似文献