共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
罗文成 《语文月刊(学术综合版)》2014,(7):21-25
一、构建快乐而又高效的高中语文课堂的必要性
本人在中学担任高中语文教学工作11年,之后又担任中学语文教研员工作10年。二十年的语文教学研究工作,我和高中语文教师们交流时都有同一种体会：在当前的高考制度下,语文科不仅有被边缘化的现象,而且语文教师的教学也显得极为尴尬：学生对语文学习没有兴趣,在语文科所花的学习时间也不足数学练习时间的一半;有的学校从高一开始就对语文科进行月考,甚至周测; 相似文献
3.
本人是初中教师,从事初中政治教学十几年,结合学生的学习特点和本人的教学经验,对初中生如何学好政治,本人有如下几点看法。 相似文献
4.
现行的中学语文教科书常编常新,各种体例的文章今刊明换,不一而终,确乎体现了一种"新"。然而,在接受了十几年教育的我,又从事了十几年的语文教学之后,反思一下这二十多年的语文教科书,感慨颇多。中国封建社会的教育以四书、五 相似文献
5.
<正>本人从事语文教学工作十几年来,深感学生的语文能力及文化素养不高。究其原因,与教师观念不无关系。教师过于注重课本知识的传授和学习,过分强调知识教学与训练,对课本的分析唯恐不深,对知识的讲授唯恐不细,对文章的讲解唯恐不全。为了进一步落实学生的主体地位,促进学生主动学习和自我发展,全面提高学生的语文素质和个人素养,市教研室进行了"大语文教育实践方略"实验。在这次实验中,本人深感教师应及时地转变思想观念,让学生思维活跃起来,在宽松的环境中"如鱼得水",真正"动"起来。 相似文献
6.
周守儒 《中国教育科研与探索》2008,(1)
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习．加之自己二十多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点： 相似文献
7.
多年来,在语文教学领域,“大语文”的理念已成为同仁的共识,但在教学实践中,如何有效延伸语文教学内涵,使“大语文”真正落到实处,并确实成为提高语文教学效率的一大支点,各地都有很多有益的探索,可谓百花齐放,繁花似锦。本人在从事中学语文教学的近二十年里,从一点一滴的课堂渗透,到有意大块引入对乡土语文资源的学习,收到了意想不到的效果。我真切感到乡土语文资源,这朵绽放在身边的乡土之花,确确实实使孩子们在文化层面,对乡土有了更加理性的认识,激发了他们热爱家乡建设家乡的美好感情,也使其写作水平等语文综合能力有了较大的提高,不失为一次有益的成功尝试。 相似文献
8.
作为一名语文教师,最头疼的问题就是如何让学生喜欢语文,乐于学习语文。通过这十几年来的教学摸索,我总结了以下几条经验。 相似文献
9.
吴心田 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(7)
由于工作关系,从1991年至今三年多来,本人听了各类普通中学老中青语文教师近300节课,作了一些分析,现将自己的粗浅看法简述如下,就教于语文界各位老师。 一、语文课堂教学的进步 本人自60年代初开始担任中学语文教研员工作,30多年来听过无数节语文课。从近几年听的课来看,确确实实比十几年前有了可喜的进步,其中不少课反 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
"语文综合性学习"已历经十几年的教学实践,淡语文化倾向是教学中的突出问题。淡语文化是由"语文综合性学习"教材编制与教师教学等因素造成的,这要求教师在教学中正确把握教学目标、合理组织教学活动、注重反思与评价,以更好的开展"语文综合性学习",全面提高学生语文素养。 相似文献
11.
近二十年的从教生涯,使笔者深深地为农村中学的语文教学现状担忧：学生对语文的学习兴趣越来越淡,学习内容仅限于课本,作文要搜肠刮肚……语文教学成了枯燥无味的代名词。如何改变这种现状,激发学生学习语文的兴趣,是语文教师的一项重要任务。笔者经过长期探索,积累了一些经验和体会。 相似文献
12.
作为一名语文老师,带着自己对语文教学的理解,对澳洲语言教学的好奇。我踏上了赴澳考察学习之路。十几天的考察学习中,我努力地寻找澳洲小学的语言教学与我们的语文教学的异同, 相似文献
13.
黄长山 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
写作是集识字、阅读、理解、观察、思考、书写等多种能力为一体的综合性语言活动,是学生系统地表达知识经验、生活情感的书面语言形式。写作对提高学生的语文水平有重要的作用,是语文教学中不可忽视的一部分。初中作文教学的目标是培养学生具备一定的写作能力,能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。初中作文教学既是语文教学的重点、难点,也是语文教学的薄弱环节。在二十年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法,望与大家共同探讨,以提高学生的写作能力。下面,本人就谈谈自己的一些做法： 相似文献
14.
我跟随靳家彦老师学习语文教学艺术已经十几年了。在靳老师的家中,在外出讲学的途中,我常常聆听到靳老师对语文和语文教育的看法。语文是靳老师一生的挚爱。对语文,对语文教育,对语文教 相似文献
15.
以作文为中心,组织小语教学是景山学校十几年来语文教学实验的结晶,是改革语文教学的重要途径。现就这一经验,谈谈自己初步学习的体会。 相似文献
16.
17.
苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人精神生活中占有何种地位。”征从事小学语文教学工作将近二十年的时间里,我也深深地体会到：抓好作文教学,是提高语文成绩的关键,尤其是高年级的语文教学。 相似文献
18.
结合小学生的心理特点和本人多年小学语文的教学经验,介绍了如何改变教学思路、语文方法等方面培养高中学生的语文学习兴趣,对小学语文的教学工作具有一定的借鉴意义。 相似文献
19.
罗英 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
新课改后的小学语文教学需要我们充分发挥学生学习的积极性和主体性,让学生自觉主动地参与到学习中。因此,本人在小学语文教学实践中,在研究新课改理念的基础上,结合小学语文教学实际,提出了如何在小学语文教学中发挥学生的主体性。 相似文献
20.
语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。从教育的时代性、社会性来看,语文综合性学习方式也必将成为知识经济时代语文课程中占主导地位的学习方式。鉴于对《基础教育课程改革纲要》和《义务教学语文课程标准》解读的认识,结合本人的教学实践,借鉴各地区的一些实践经验,本人提出小学语文综合性学习实践操作三个方面的建设性意见。 相似文献