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课堂教学不仅是对学生进行知识的教学．教师在教学过程中还要注意对学生心理的疏导与培养。良好的心理状态不但有利于提高学生学习的积极主动性．还会对学生以后的工作和发展产生积极而深远的影响。关于如何建立良好的课堂心理环境．笔者从教师要注重人格的力量：教师要重视情感的重要性：教师要学会用趣味来对课堂心理环境进行调节：教师要充分运用激励的手段来活跃课堂心理环境：教师要具备灵活机敏的应变能力：教师要合理地运用纪律来维护良好课堂心理环境：教师要学会运用激疑来营造良好的心理环境等几个方面做了详细的阐述。 相似文献
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我在“自育自学”实验教学中．从自学策略、自学习惯和自学动机三方面入手逐步培养小学生的自学能力，收到了良好的效果。一、教给多种自学策略教给学生自学的策略是培养自学能力的基础。首先，指导学生做好课前预习。自学能力的重要措施，故教师要备好预习课．要具体指导好学生如何做预习。具体做法是在上新课之前以书面作业的形式进行自学，主要内容有： 相似文献
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语文教师要指导初生学生把读、写：听、说有机结合起来,把所学知识的内部规律加深理解．养成良好的学生习惯．才能逐步形成自我的真实的语文能力。那么．教学中如何培养初中学生良好的语文习惯呢？要引导学生“做主人,乐于学．得方法．入轨道”。为此,我们要切实抓好以下三方面： 相似文献
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班级管理是一项纷繁而复杂的工作,如何建设一个良好的班集体,营造和谐温馨的班级氛围,使学生在良好的氛围中掌握科学知识．练就一身技能,塑造良好的性格,并提高适应社会的能力,是一个永恒的话题。为了达到这个目的,许多教师都在苦苦探索。在班级管理中如何在宽严之间找到一个平衡点．我做了如下探索,并有了些许体会。 相似文献
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语文教师要对新课程标准做一个新的解读．重新定位．把获得的思想转化为课堂教学的重要理论依据。如何把握利用好新课标呢？我认为有以下几个方面：首先．要正确解读新课标：其次，要重新认识语文教学：最后．要时刻关注当今语文中考命题方向． 相似文献
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几十年前，有一句教育老话是：“要给学生一杯水，教师得有一桶水”．一个中学数学教师虽然只教中学数学，但必须学习数学分析、高等代数、函数论、微分方程、概率论、微分几何等高等数学课程．要当好数学教师，必须吃透《数学标准》，搞通数学教材，做过数学难题，经历过深层次的数学思考，包括做一点数学研究，其目的都是为了帮助教师储备一桶水． 相似文献
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学为人师,行为示范。校长的一言一行、一举一动,直接影响到每位教师,关系到上千学生。今天如何做校长、如何管理教师？我们认为,校长要在继承良好管理传统的同时,要敏锐把握教师的心理特征,尊重为先,因材施“管”：有的放矢,营造氛围：巧管妙理,追求和谐。这不仅是一种管理方式技能,更是一种教育智慧和管理升华。 相似文献
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从教多年我养成了一个习惯,每接一个新班,都做一个关于学生在数学课堂上是否记笔记、怎样记笔记的情况调查．调查结果反映出有相当一部分学生对记课堂学习笔记有误解．很多学生认为课堂笔记要记教师的课堂板书和教师所提问题的解答．另外,从教学中还发现：课堂上学生大多聚精会神地听教师讲课,做老师布置的课堂练习,较少低头看书、记笔记．其实,数学课堂学习,除了听讲,做练习,笔记是不容忽视的一个重要环节．学会记笔记,养成良好的记笔记习惯,它将会对我们的数学学习大有裨益． 相似文献
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著名教育学家赞科夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛．使儿童和教师在课堂上能够自由的呼吸．如果不能造就这样的良好气氛．那任何一种教学方法都不能发挥作用。”在和谐的环境中以愉悦的心情进行师生交流．不仅能激发学生的积极性、主动性．增进师生感情．而且能有效地提高课堂效率和教学质量。作为教师如何调控学生的情绪．创设良好的教学氛围．对于课堂教学的成败尤为重要。 相似文献
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让学生自己管理自己
同学之间要平等相待．反对歧视与欺凌，以和平的方式解决冲突，这是澳大利亚中小学教育的一项重要内容。这首先明显地反映在学校的办学宗旨里。悉尼圣约瑟夫天主教小学的办学宗旨是：“让学生、家长和教师之间有一种良好的关系，每个人都会感受到安全与满足、幸福与慈爱”：悉尼艾士菲男子高中的办学宗旨是：“创设一个充满关怀与友爱、纪律严明、没有冲突的学习环境．每一个男孩都有机会学习如何平等对待同学，如何很好地解决冲突以及如何做到自尊自爱。” 相似文献
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我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊．我们今天的一切工作．不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗?我们所做的一切．无非是为孩子未来的发展打下良好的基础．使他们具备再发展所必须的基本素质。要做一个合格的班主任．就要具备爱心、童心、耐心、宽容心、公平心。 相似文献
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教师的幸福资本是什么？我从《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》这本书中找到了答案。
要成为一名幸福的教师,就要拥有8种特质：1．我可以成功：优秀教师的心理资本;2．做你自己：优秀教师的个性资本;3．EQ与成功：优秀教师的情商资本;4．做有学识的教师：优秀教师的才学资本;5．做研究型教师：优秀教师的专业资本;6．挑战工作：优秀教师的职业资本;7．提高个人魅力：优秀教师的品位资本;8．人脉：优秀教师的社会资本。在这8种特质中, 相似文献
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又到了七月流火、学期结束的日子。作为一名初中教师,每年到这个时候。都有很多家长朋友问我：对于即将小学毕业升入初中的孩子,家长和孩子需要做哪些准备．才能更好更快地适应初中生活呢？在初中阶段,孩子会遇到哪些困惑,又要如何解决呢？在这里．我愿意以一个教师的身份．对即将进入初中的孩子和家长说一点自己从教多年的感受．希望能够给家长和孩子一些启迪和借鉴。 相似文献
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智力落后儿童是残疾儿童中最为特殊的群体，课堂上的表现可谓“芸芸众生相”：有的注意力分散，易走神；有的看似安静．却对学习十分淡漠；有的多动，无一刻安宁：有的情绪不稳，一会哭一会笑……要敲开智力落后儿童学习的门户，教师的教学技巧在于如何去营造良好的学习氛围．引导智力落后儿童以积极的学习态度投入到学习活动中去。为此，我做了以下一些尝试。 相似文献
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如何做一名好教师,不仅是新上讲台教师要思考的问题,对每位教师都是个永恒的话题。从教十几年,做一个让学生喜欢的好教师,一直是我不断追求并为之奋斗的目标。笔者认为,做一个好教师要做到以下几点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>众所周知,小学语文教师很辛苦,除了上课要面面俱到,课后还有很沉重的作业负担,诸如生字本、答题本、练习册、周记、作文等。我一直都在想,如何在减轻语文教师负担的同时,不断提高语文教学效果呢?于是,我就自己在班里做了一些尝试,没想到居然收效不小,现将自己的经验总结如下:一、认真做好预习工作"良好的开端是成功的一半",教师要把语文课讲好、讲透,就一定要有学生扎实的预习工作做铺垫,那么,学生如何做好预习工 相似文献