卫生职业学校班主任工作方法探析     

陆冬梅  汤艳荣 《广西教育》2014,(42):57-58

分析卫生职业学校的生源质量,提出班主任应从班级的自身特点出发,根据每个学生的个体差异因材施教,坚持细心、真诚、平等的原则对待班级每一位学生,从而做好班级的管理工作。  相似文献   

初中数学课堂应分组合作学习教学模式的探究     

陆冬梅 《课外阅读》2011,(11):237-238

新一轮基础教育课程改革提出：改变旧有的单一的接受式学习模式,倡导主动参与、勤于动手、乐于探究、合作交流的新型学习方式。针对这一要求,我们开展了多种多样的小组合作学习方式,使用较多的是采取小组合作学习,并在的课堂中对小组合作学习进行实践和探究,促进学生生动活泼、主动全面地发展。  相似文献   

自主创新助力中国“智造”     

冯宇宙  陆冬梅  陈阳 《中国发明与专利》2010,(5):65-65

<正>专机和公务机贵宾进出港仅需10分钟,包机进出港也只需37分钟。这是2008年北京奥运会期间首都机场创造的历史纪录。因为部署了国内首个融合集群通信调度系统,首都机场的客运、货运效率大幅提高。  相似文献   

分组合作教学模式的具体应用——七年级上册1．2展开与折叠（2）     

陆冬梅 《考试周刊》2011,(61):76-77

《展开与折叠》是北师大版七年级上册第一章第二节第2课时的学习内容。  相似文献   

浅析新课程标准对近几年数学中考的影响     

陆冬梅 《学生之友(初中版)》2011,(16):51-51

初中数学新课程标准（实验稿）的正式颁布,给数学教育改革注入了新的生机。由于中考是现行体制下初中教学的指挥棒,所以必将折射出课程标准的最新内涵和动向,同时中考的发展趋势也是促进基础教育课程改革的一大动向。我们知道,在近几年中考数学试卷中,悄然出现了新的题型,  相似文献   

正视孩子的“习得性愚蠢”     

陆冬梅 《宁夏教育》2011,(11):73-73

家长眼里孩子的“笨”,有相当一部分是“学”来的。美国幼儿教育家在孩子身上也发现了类似的现象,并称之为“习得性愚蠢”。专家认为,有些孩子在学习的过程中,会因为主客观等因素,逐渐产生对学习的无能感,并因此而丧失自信心。在外人眼里,就会觉得他们“越学越笨”了。那么,具体来说,孩子变“笨”有哪些原因呢？  相似文献   

朗读是最美的姿态     

陆冬梅 《学子》2013,(11):60

朗读是对文章情感的一种很好的表现方式,朗读能力是小学语文学习中的一项重要目标。在小学语文的学习过程中,加强学生们朗读能力的培养,可以在一定程度上提高学生学习语文的能力和语文素养。本文通过培养兴趣、教学示范、指导练习和语感培养四方面进行探究,进一步强化小学生朗读训练的能力。从而实现优化语文教学,提升语文课堂的教学效果。一、创设情境,调动学生的兴趣调动起学生学习的兴趣是做好教学的第一步,朗读课也是如此,要想让学生愿意朗读、快乐朗读,首先就要培养起学  相似文献   

运用之妙 存乎一心——运用心理暗示转变“学困生”的体会     

陆冬梅 《江苏教育》2002,(13)

提到“暗示”,我们首先会想到心理学上那个 最著名的“皮革马利翁效应”,其核心内容告诉我们:你想它是什么,它就能成为什么。据此理论,美国有心理专家已在一所学校成功进行了这项实验,那些原先并不特别的学生在老师的特别注视、热情关注下,一段时间后各方面均取得显著进步。这些  相似文献   

高职英语ESP教学研究     

陆冬梅 《考试周刊》2009,(46):105-105

目前高职高专英语教学已经难以适应经济的高速发展的需要,也不能满足学生职业发展的需要。本文对高职高专中的ESP教学作了初步讨论,提出了ESP教学的原则和实施方法．旨在提高学生的英语学习效率．贯彻高职高专英语教学中的实用性原则。  相似文献   

高职高专《大学英语》教学设计——以南京信息职业技术学院为例     

陆冬梅 《宿州教育学院学报》2012,15(2):127-129

本文从课程总体设计、课程教学设计、课程成效与特色以及课程建设规划等四个方面出发,结合本校学生特有的学情特点和教学实际情况,较全面地分析了该院《大学英语》课程的教学。  相似文献