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邵卫平 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z6)
内容梳理一、光的色彩颜色1.光源的定义及类型:自身能发光的物体叫光源.光源分天然光源和人造光源.2.光的色散实验:用三棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光叫光的色散,英国物理学家牛顿第一个做色散实验.3.光的三原色(三基色):红、绿、蓝是光 相似文献
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曹增力 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(3):31-32
色彩的形成往往是人们看物体颜色时通过光对物体产生的。因此光是形成物体色彩的主要因素。物本本身的固有色在正常光线下，呈现自己本身的颜色，但受到光源和环境色的影响后，就会大大削弱物体的固有色。光源色和环境色，在一定环境下对物体本身颜色的明暗也有很大影响。因此，物体色彩形成的三因素，即固有色、光源色、环境色三位一体有着紧密的联系。 相似文献
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张义勇 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z1):57-62
一、重要的光学实验1.光的色彩颜色(1)光的色散:一束太阳光(或白光)通过三棱镜可以分解为红橙黄绿蓝靛紫等色光,说明白光是由多种色光混合而成的复色光.各种色光通过三棱镜后,红光偏转角度最小,紫光偏转角度最大.(2)色光的混合:利用白光通过滤色镜获得相应的单色光,将不同的单色光混合可以得到不同颜色的光.红、绿、蓝被称为光的三原色.(3)物体的颜色:人眼对颜色的感知来源于人眼接收到的色光.光源的颜色由其发 相似文献
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马传新 《第二课堂(小学)》2011,(4):12-13
由于物体具有对光波不同的反射和吸收特征,所以我们的世界便呈现出异常丰富的色彩。物体的颜色,除了与本身的光谱特性有关外,还与照明光源有联系。白布之所以是白色,是因为它对于不同波长的光具有同等程度的反射特点,而且白布也只有在白天太阳光或其他白光照射下才显现为 相似文献
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一、《光的波动性》、《光的粒子性》部分 (一)选择题: 1、由两个不同光源发出的两束白光,在空间某处相遇不会产生干涉的原因是: (1)白光是由许多不同波长的光组成; (2)两束光的光强不一样; (3)不同波长的光传播速度不同; (4)两个光源是独立的不相干光源; (5)从两个光源发出的光频率不会恰好相等.() 2、如图1把一块锌板跟一个不带电的验电器连接起来,当锌板受X射线照射后 (l)电子由锌板逸出, (2)箔片将张开; (3)锌片从周围空气中吸收正离子; (4)金箔片带负电.() 叔一金属表面用绿光照射刁‘能发出电子,则用下列哪种光照射不会发出电子? (1)… 相似文献
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<正> 我们生活的世界是五彩综缤纷的色彩世界。除个别有色盲的人外,都能看到生活周围丰富多采的色彩现象。而且在视知觉上感到美的享受,因此,色彩是绘画的必要条件之一。 一、光源与色彩 色彩有其自身的规律,随着物理学,尤其是光学的发展,色彩学已成为一门独立的学科。人们对色彩变化的自然规律的认识也越来越深入,并广泛地运用于绘画创作之中。 意大利文艺复兴时期的绘画大师达·芬奇说:“火光使万物渲染黄色。”“如果你拿一条丝带放在暗处,又使它从三个小孔接受阳光、火光和空气光,这丝带将有三种颜色……。”然而,真正从科学上解开这个迷的是十七世纪后半叶科学家牛顿,他通过三棱镜将阳光折射在白墙上,结果出现一条七色光带,即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。他并以大量的实践证明,物体的色彩并非固有,而是物体对色光的吸收和反射的性能所造成。这一基本原理,经过几个世纪色彩学家的努力,得到证实和发挥。人们认识到:自然界任何物体所呈现的色彩都是在一定光线下该物体反射出的色彩光波。可想而知,在没有光源的情况下,人们只能感触到形体而不能看到色彩。因此说,没有光就没有色彩。 在自然界中,光的主要来源是阳光、天光、月光、灯光、火光等,这些光源可分为自然光和人工光。由于光源的不同,因此物体? 相似文献
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光在绘画中,起着举足轻重的作用.绘画中,物体的明暗、色彩关系都是通过光的作用而呈现出来的.在色彩绘画中,由于光的作用,而产生了千变万化的色彩关系.同一物体在不同的环境下(即光源)呈现出来的色彩感觉是不尽相同的.即使在同一环境下,同一物体的不同的部分,由于受光的角度、强弱的不同,所产生的色彩关系也有相应的变化. 相似文献
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原子结构和元素周期律 1、什么叫连续光谱和线状光谱? [提示:如将一束白光通过三棱镜时,不同波长的光以不同的角度折射而形成一条连续的色带,此色带称连续光谱。反之,连续光谱所对应的光源必定是由多种波长的光所组成。如果光源只含一种波长的光(称单色光),或 相似文献
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氯气和氢气化合反应的实验,是全日制十年制学校初中课本《化学》的一个实验,这个反应是光化学反应。实验的难度较高,不容易做好。因为,做好这个实验,必须要有很强的光源,这个光源必须具备两个条件:(1)光的波长要短。波长越短,能量越高,波长短的紫外辐射效果最好。(2)光的强度要大。一个波长短、强度大的光源能够辐射出足够高能量的光量子,能够断裂氯气分子的化学键,而解离成带有未成对电子的氯原子(自由基)如下式: 相似文献
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《中国科教创新导刊》2004,(11)
□LED光照植物培育装置●日经BP社日本CCS公司近日宣布,已开始向市场投放可对光环境进行精密控制的植物培育装置“INS-96”。INS-96采用LED光源,可在一个面板内组合4种颜色的光。除可支持脉冲(闪烁)发光外,使用个人电脑还可以最多对4台该装置进行集中控制。蔬菜等食用农作物在进行光合作用时所吸收的光线波长约为660纳米(红色),下一个峰值则约为450纳米(蓝色)。因为LED可以仅对植物照射其光合作用所需波长的光线,所以是面向植物研究及生产的最佳光源。据CCS称,由于人们越来越关心食品的安全性及稳定供给能力,所以世界各地的大学和… 相似文献
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在教学绘图中,我常在显微镜下把观察到的各种细胞的染色记在脑子里,画在教学挂图上。但用一般的颜料如水彩、粉画颜料画时,总感到和显微镜下所见的颜色有差异,于是我就试用生物学染料来着色,经过实践,画出来的组织,细胞挂图,就色彩的准确性方面,和显微镜 相似文献
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1 干涉花样中的颜色不是由光的波长决定的 1.1 问题的提出,在杨氏双缝干涉的实验中用单色光做光源,两光源的光程差满足条件光强度为极大值,这些极大值将以中央明纹为轴线对称地分布在两侧,且明、暗相间,其颜色似乎与波长有关,若用白光照射,则除中央条纹为白色(边缘也为彩色)外,其余条纹都是彩带,很有规律地沿垂直条纹的轴线,由内向外,且都是由紫到红,形成一条条的彩色条纹,排列有序,相干光通过的介质的折射率无论怎样变化,这个顺序不会打乱,只是条纹相对原来位置向中央移动,当用白光照射薄膜时所形成的彩色干涉条纹也一样,这是否说明干涉条纹的颜色是由波长决定的呢?其实不然,波长在不同介质中传播时是一个变化量——是一个与介质折射率有关的量。例如,一束光让它一连穿过几种折射率不同的介质时,尽管入射光波长“λ”在各种介质中分别变成了λ_1,λ_2,λ_3,……,λ_n,这束光并未变成几种颜色相连的光束,仍然是λ射光的颜色。 相似文献
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一、引言 当太阳光穿过狭缝射在棱镜上,棱镜后的白屏上便呈有一条彩色的光带.这种由光的反射和透过的情况不同而呈现的各种颜色,科学家称之为"色彩",把物象固定的各种色彩叫"颜色".但在一般人眼里,"色彩"也是"颜色","颜色"包括"色彩". 相似文献
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色彩是一种直觉,是一种语言,是思想的辅助方式,是生活的向导,很多时候色彩可以传达出语言不能表达的东西,这就是色彩语言的魅力。
一、色彩与光的关系
光不仅是生命之源,也是色彩的起源。离开光,色彩便是无源之水、无本之木。人们只有借助光才能看到色彩,光与色是相互依存、相互影响的。自然界中阳光和气候变化是影响自然色彩的重要因素,在一年四季及每天早、中、晚不同的时间里,大自然的万象万物都随着光源的照射呈现出不同的色彩,人们对这些色彩也会产生不同的心理和视觉感受。摄影爱好者们经常会选择不同的光源拍摄景物,如刚刚升起的太阳普照大地,红彤彤的一片;午后的阳光照射在人们脸上,暖洋洋的;太阳慢慢地落下,晚霞映射在水面上泛起粼粼波光等。光源、环境、物体是自然界中的主要色源,它们相互依存、相互制约,形成了统一的色彩整体。 相似文献
一、色彩与光的关系
光不仅是生命之源,也是色彩的起源。离开光,色彩便是无源之水、无本之木。人们只有借助光才能看到色彩,光与色是相互依存、相互影响的。自然界中阳光和气候变化是影响自然色彩的重要因素,在一年四季及每天早、中、晚不同的时间里,大自然的万象万物都随着光源的照射呈现出不同的色彩,人们对这些色彩也会产生不同的心理和视觉感受。摄影爱好者们经常会选择不同的光源拍摄景物,如刚刚升起的太阳普照大地,红彤彤的一片;午后的阳光照射在人们脸上,暖洋洋的;太阳慢慢地落下,晚霞映射在水面上泛起粼粼波光等。光源、环境、物体是自然界中的主要色源,它们相互依存、相互制约,形成了统一的色彩整体。 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2007,(3)
国别:美国(HantLab公司)设备价格:20万联系人:孙楠购置日期:2002年设备所在地:实训楼3310室联系电话:67791220设备简介:测量颜色三刺激值、色光色品坐标、K/S值、光谱反射曲线、空间色差、电脑配色等。技术参数:光谱区间:400~700nm照明光源:脉冲氙光灯测量孔径:25.4mm(大)、9.5 相似文献
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王超良 《数理化学习(高中版)》2006,(6)
我们知道,色光的频率是由光源决定的, 与传播的媒质无关．由于色光的颜色、光子的能量(hv)都由频率决定,因此,色光在不同媒质中传播时,其频率、颜色和光子的能量都保持不变．在媒质中光速v=c/n,光波的波长λ= 相似文献
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关于物体的颜色,在教学活动中,往往有人说“物体是什么颜色就反射(或透射)什么颜色”,甚至有的说“物体所以呈现某种颜色,是因为它把其他颜色的光都吸收了的缘故”.我们认为,这两种说法是不妥的乃至错误的. 非发光物体的颜色取决于施照光源的颜色和被照 相似文献