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1.
杜婕 《贵阳金筑大学学报》2011,(2):79-81
高校无机化学在专业教育中具有重要的地位,高等院校的无机化学教学具有自己的特点,因此高校无机化学教学模式也具有自己的特色。为了进一步搞好重点建设课程无机化学的教学改革与教学研究,不断提高课程教学水平,结舍贵阳学院化学与材料科学系无机化学课程教学的现状,从全方位的规范化建设、改革教学方法、注意培养学生的动脑能力三个方面提出了改革的设想。 相似文献
2.
根据新形势对学生的培养要求,以现有实验条件为依托,立足化学教学的实际,从教学内容、教学方法、教学模式和教学手段等诸方面对无机化学实验的教学改革进行探讨。 相似文献
3.
田静 《大同职业技术学院学报》2005,(4)
本文针对学生学习无机化学中元素部分的难点,探讨了在教学过程中应用无机化学理论对元素学习进行指导、适时进行归纳总结、通过实验操作加强对知识的巩固等问题。 相似文献
4.
随着地方高校服务地方的转型发展,《大学计算机》教学改革应声而起.作为桥头堡大学,保山学院《大学计算机》的教学改革也在不断推进,要提高管理效率、提升大学计算机教学分级的科学性和合理性、提升教学质量和管理水平,必须利用计算机及网络技术来进行有效的管理.分析了当前形势下大学计算机分级教学的背景,提出了研究—套科学有效的管理系统的方案,为大学计算机教学改革及管理提供参考. 相似文献
5.
朱巧军 《天水师范学院学报》1997,(1)
无机化学实验在师范院校的化学专业中,做为独立开设的一门实验课,以及在国家教委颁发的师范专科化学专业的教学计划和教学大纲中,明确规定无机化学实验课开设一学年计108个学时,这说明该门实验教学课的地位和重要性之所在.无机化学和无机化学实验这两门化学专业的专业基础课,不仅是承前启后的必修课程,而且也是为我们培养初、高中化学教师,具备扎实的无机化学基础知识、基本理论和较高水平的实验技能、实验动手能力,更好的适应在社会主义市场经济体制逐步建立的形势下,对中学教育教学改革的需求,起着极其重要的作用. 相似文献
6.
反思疫情发生前地方高校数学公共课的教学状态,研讨疫情防控期间地方高校数学公共课线上教学对未来教学改革的启迪,对疫情结束后地方高校数学公共课的教学改革进行探析,提出了疫情结束后地方高校数学公共课的新教学模式。新教学模式利用了线上教学的优点,保持了实际课堂教学的优势,解决了疫情发生前地方高校数学公共课教学存在的主要问题。 相似文献
7.
针对传统无机化学实验中存在的问题,根据高等师范院校化学专业特点和培养目标,从实验课教学方法、教学内容和教学体系、实验考核机制等几方面对无机化学实验教学进行了改革与实践.学生的学习兴趣、实验基本操作能力、科学品质等综合素质得到了全面提高,同时提高了化学实验教学质量. 相似文献
8.
加强课程建设全面提高教学质量 总被引：6，自引：0，他引：6
课程建设是教学工作的重要内容.加强课程建设,是加强教学基本建设,深化教学改革的中心环节和提高教学质量的一项根本性措施.结合天水师范学院实际情况对课程建设的内涵与重要性进行探讨,提出了课程建设工作应注意的问题. 相似文献
9.
徐国良 《济宁师范专科学校学报》2005,26(6):44-46
面对中学化学新课程的实施，作为培养中学化学教师的高师院校，无机化学课程的教学，直接关系着中学化学教师专业认知结构的构建和形成，关系着中学化学教育教学质量的高低。通过对高师《无机化学》课程的教学情况进行了抽样调查、分析与思考，从教材、教学模式、教学评价等方面提出了无机化学教学的改进措施。 相似文献
10.
朱元成 《天水师范学院学报》1999,(3)
本文对化学专业基础课程《无机化学》的基础理论部分进行了归纳，并确定了基础理论体系在讲授过程中的两条主线──物质和反应。实践表明归纳和主线在教学过程中对《无机化学》基础理论的教学起到了有效的促进作用。 相似文献