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国家示范性高职院校综合竞争力内涵和要素研究 总被引：1，自引：1，他引：0
百所国家示范性高等职业院校经过5年的建设全面完成了建设任务,示范校的持续发展应以综合竞争力的提升为核心。国家示范校综合竞争力是一种综合能力,它主要来源于服务主体、服务载体、服务过程和服务成效的质量,它们相互作用形成综合竞争力。对综合竞争力内涵和要素的研究是提升与评价综合竞争力的理论基础。 相似文献
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文章提出了高等学校核心竞争力研究的重要性,探讨了高等学校核心竞争力指标选取的主观指标与客观指标的兼顾原则、显性指标与隐性指标综合原则、共性指标与个性指标融合原则、单向指标与双向指标对等原则,剖析了高等学校核心竞争力评.价的目标,提出了高等学校核心竞争力评价的程序. 相似文献
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中小企业核心竞争力的模糊评价 总被引：2，自引：0，他引：2
孔玉生 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2003,5(1):114-118
中小企业要想在激烈的市场竞争中获得生存和发展的空间，就必须着力打造和不断提升自身的核心竞争力，因此，如何科学地评价中小企业核心竞争力显得十分重要，而模糊综合评判方法可以达到科学评价中小企业核心竞争力的目的。设计模糊评判中小企业核心竞争力的指标体系的原则是科学性、代表性、全面性、通用性、可行性、动态性和系统性，推荐的评价中小企业核心竞争力的指标体系的主准则层是由管理能力、市场应对能力、核心技术能力、核心营销能力、企业文化和发展潜力六个指标组成，Delphi法是推荐的用于设计各评价指标权重和评估子准则层影响力的方法。 相似文献
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地方高校软环境建设监测评价指标体系的构建对高校核心竞争力的提升具有重要的理论和实践意义.文章根据地方高校软环境建设指标体系设计的原则,从教育理念、大学制度和管理模式、文化氛围和学术环境、校园风貌和校园文化环境、特色项目等五个角度构建高校学风建设评价指标体系,并详细解析指标内涵,用层次分析法确定指标权重及综合评价的标准. 相似文献
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高等教育竞争力是一个国家的高等教育产出在和别国比较时所具有的相对优势和能力,其内涵包括高等教育发展水平、高等教育对人力资源的贡献、高等教育对经济的贡献、高等教育对知识创新的贡献四个层面。高等教育竞争力系统的构成要素以不同的方式存在,处于不同的维度和层次。本课题组运用层次分析法(AHP),依据高等教育竞争力评价的火箭模型,遵循指标数据的敏感性、可获得性和国际可比性的原则,构建了两个维度12项指标的高等教育竞争力评价指标体系,以此对53个国家的高等教育竞争力进行评价与排名,分析中国高等教育竞争力的优势与劣势。 相似文献
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现代农艺专业教学质量的评价区别其它专业,受到区域经济特色的制约.桃源职业中专根据国家中职改革示范校建设要求,初步探讨出一个专业教师教学质量评价制度.专业评价采取阶段性评价和年终综合评价相结合,实行多元化评价制度,坚持客观、全面、统一、公正、公平的原则,尤其注重学生和行业专家的参与. 相似文献
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张会新 《太原理工大学高等教育研究》2006,24(4):18-21
文章指出了城市群竞争力评价指标的四大原则，并且根据这四项原则从经济发展、科技实力、基础设施、居住环境、自然环境、社会环境六个角度选取了17个一级评价指标、88个二级指标，从而构建了城市群竞争力的评价指标体系，并且对其评价应用做出了分析论述。 相似文献
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区域国际竞争力评价指标体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕区域国际竞争力的定义，根据其评价指标体系建立的基本思路和具体原则，构建评价指标体系．区域国际竞争力指标的评价，首先运用层次分析法确定各指标的权数，然后使用特尔菲法和指数法分别将定性指标和定量指标标准化，最后建立多目标线性加权函数模型计算出综合评价值。 相似文献
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城市之间的竞争是市场经济的产物,提高城市综合竞争力已受到各个城市的高度重视,文章从宏观经济竞争力、产业竞争力、社会水平竞争力、科技文化竞争力等四个方面分析福建省县级市综合竞争力,共选取4个一级指标37个二级指标,构建评价指标体系,应用主成分分析法对福建省14个县级市综合竞争力进行评价,并对综合竞争力进行层次聚类分析,为优化福建县级市综合竞争力提供科学依据。 相似文献
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着重分析财务指标为主的传统业绩评价体系存在的不足,阐述引入非财务评价指标,建立财务指标和非财务指标相结合的多角度、动态综合评价体系的必要性。 相似文献
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大学排行评价指标体系的比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
《教育研究》2007,(12)
随着报纸、网络等媒体的介入,大学排行的影响力日渐扩大,大学排行的科学性和合理性问题更加凸显。在影响大学排行的诸多因素中,评价指标起着基础性的作用,对《美国新闻与世界报道》、《泰晤士报》、《麦克林》、广东管理科学研究院和网大的大学排行评价指标体系进行详细的比较分析,并对我国大学排行中出现的评价体系狭隘、考量指标存在问题进行讨论,可以看出国内外大学排行评价指标存在差异。 相似文献
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建立健全校内成人高等教育评估制度既是国家成人高等教育评估工作的基础,也是高校提高成人高等教育人才培养质量的重要管理手段。以浙江师范大学成人高等教育评估为个案,探索新时期成人高等教育评估指标体系的构建及评估工作。 相似文献
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随着信息技术及网络教育的快速发展,网络课程逐渐成为计算机辅助教育的新形式,并引起了人们的广泛关注。由于网络课程的本身特性,使其有别于传统课程,如何评价网络课程已成为目前众学者探讨的热点问题。本文对网络课程的评价做了界定,并结合层次分析法（AHP）思想建立判断矩阵,从多个方面对网络课程的量规和评价指标做了阐述。 相似文献
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教育信息化快速发展,推动传统面授课程向在线课程演进。探索对在线课程建设效果的评价体系,已成为高校课程改革的重点工作。在线课程评价不能套用传统线下课程评价方法。多元化的评价主体、客体、在线课程内容的特殊性等因素的交叉影响,在线平台数据化的应用,都使课程评价复杂化。文章尝试构建高校在线课程的多元评价体系模型,以期促进高校课程改革。 相似文献
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韩樾夏 《临沂师范学院学报》2010,32(2):25-31
目前社会对教育的关注程度越来越高,教师的职业竞争也越来越激烈,无论是美国还是中国,都应该对评估目的为惩戒性的学生给老师打分教育评估制度做出应有的深刻的反思。作为一种教育评估制度——学生给老师打分,几乎风靡整个世界。为了能够比较客观地反映学生给老师打分这种教育评估制度,我们谨慎地选取发达国家美国和发展中国家中国的若干可能具有一定代表性的文献,试周通过评估目的比较、评估方式比较、评估指标体系比较、评估指标权重比较、评估时间比较、评估质效比较、美中教育评估综合比较等详细的调查研究而提供比较准确的可信数据．以便正确地观其得失和利弊。 相似文献
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企业投资绩效柔性评价指标体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
企业投资决策是企业生存发展的重要环节，对企业投资进行绩效管理是实施企业投资的重要保障。章试图针对现有投资绩效评价体系存在的不足，构建适合我国投资绩效评价的全面综合的柔性评价指标体系，以期推进我国企业投资绩效研究的进程。 相似文献
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