共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
陶良福 《吉林省教育学院学报》2008,(4)
要建设创新型国家最关键是要培养和造就一大批具有创新精神和创新能力的高素质人才。因此,重视和加强对学生创新精神培养已成为学校实施新课改的重要举措。思想品德课是基础教育的重要学科,因此在培养学生创新能力方面也肩负着重要的使命。 相似文献
2.
封英锋 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
知识经济对高等教育的人才培养模式提出了新要求 ,培养创造性人才已成为我国高等教育的首要任务。适应知识经济的创造性人才应具有创新意识与创造性思维方法、严谨求实的科学精神、丰厚的科学素养、广博的知识结构、坚强的意志、良好的合作精神以及强烈的法制意识等基本特征。高等学校要通过转变思想观念 ,加强管理体制、运行机制、培养模式、课程体系、考核办法、师资队伍、育人环境等方面的改革和建设 ,培养高素质的创造性人才。 相似文献
3.
转变教育观念,培养高素质的创新人才已成为学校教育的重要任务,因此,我们必须转变传统的灌输式教育思想,培养具有创造能力的应用性人才;转变传统的封闭式教育思想,培养具有竞争意识的开放型人才;转变传统的培养“专家型”人才的观念,培养具有高素质的复合型人才等,只有转变传统的教育思想,才能培养创新人才. 相似文献
4.
高等体育院校是我国培养高素质体育人才的摇篮，在体育院校营造一个具有深厚创新氛围的校园环境，是培养具有创新精神、创新意识和实践能力的体育人才的基础和前提。通过对我国体育院校创新教育现状的分析，从精神、制度和物质三个层面上对如何在体育院校进行创新教育的环境建设进行分析和探讨，为体育院校素质教育的进一步推行提供理论参考。 相似文献
5.
薛必谦 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(11)
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动务”。创新对我们国家的建设与发展,尤其是对实现国民经济与社会发展第三步战略目标起着至关重要的作用。实施创建教育,培养有创新能力的人才,是我们教育工作者的重大任务。一、要造就高素质的人才,必须有培养高素质人才的教师。为培养新世纪的创新人才,要求教师具有创新精神和创新能力,掌握创新思维的理论和方法。要更新教育观念,从应试教育转向素质教育。在教学中注意培养学生的创造性思维品质,将创新教育的思维和方 相似文献
6.
吴春年 《滁州职业技术学院学报》2010,9(2):23-24,27
高职高专学生社团文化建设是当今高职高专教育的重要组成部分,在广大学生中有着广泛的影响力。培养具有创新思维、创新精神、创新能力的高素质人才,是高职高专学校一项重要而紧迫的任务。本文拟从以下几个角度来阐述如何通过高职高专社团文化建设来促进创新人才的培养,首先,什么是高职高专学生社团文化及现阶段社团文化的主要表现形式有哪些,其次,高职高专学生社团文化建设与创新人才的培养之间有什么关系,再次,如何建设社团文化以促进创新人才的培养。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2018,(4):130-132
本科生导师制度在我国多数本科院校得到了普遍的实施与推广,在推进高校教学管理改革,培养高素质、全面发展的社会建设人才方面发挥着巨大作用。而培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才,是高等教育的重要任务。本文就本科生导师制对大学生创新教育与实践能力培养这两个方面阐述了其中的优点,以及对如何加强本科生班导师制建设的方法提出一些措施和方法。 相似文献
8.
李晓菁 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
高等学校是培养高素质人才的基地,更需要有高素质、高质量、有创造力和创新精神的青年教师队伍。青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,本文论述了高校青年教师的培养实践和构建培养质量保障体系的措施。 相似文献
9.
陈春莲 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):11-14
知识经济非常重要的特征是知识创新和技术创新。高素质的创造性人才是经济社会发展的关键。创造能力是衡量科技人才质量的重要标准。科技人才在未来的经济、科学技术和知识等方面的竞争归根到底是创造能力的竞争。高等教育培养的大学生应该具有创新精神。高校担负着培养和造就高素质创造性人才的历史使命,深化高校内部改革、建立创新机制、培养创新人才是摆在高校面前的一项迫切任务。 相似文献
10.
构建具有创新精神与实践能力的创新型人才培养体系 总被引：2，自引：0，他引：2
李实 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(7)
建设创新型国家,关键在人才。高等教育承担着培养具有创新精神和实践能力的创新型人才的重任。培养造就创新型人才是一个系统工程。构建创新型人才培养体系,需要改变教育观念,全面推进素质教育;重新构建教师培养体制;改革教师分配制度,形成激励机制;加大投入力度,扩大创新型人才培养的覆盖面;改革实验室建设和管理模式,不断探索培养创新型人才的有效途径。 相似文献
11.
《吉林省教育学院学报》2008,(6)
高等学校是培养高素质人才的基地。更需要有高素质、高质量、有创造力和创新精神的教师队伍。教师的继续教育是新形势下高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。 相似文献
12.
13.
《湖北函授大学学报》2017,(3):14-15
针对当前培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才问题,提出在高等院校内部建立大学生创新创业实践基地,并构建相应的实践教学体系,是培养大学生实践能力和创新精神的重要手段,是学生进行素质拓展的资源依托,是培养高素质的、具有创新能力的、受社会欢迎的应用型专门人才的最有效途径。 相似文献
14.
肖红 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):23-24
在物理实验教学中注重学生创新能力和培养,注重实验方法的教育和培养可持续发展和能力。让学生在物理实验课程学习中,动手动脑,主动学习,成为有创新意识、创新精神和创造思维能力的高素质人才。 相似文献
15.
强化实践教学，加快高校应用型创新人才培养 总被引：4，自引：0，他引：4
实践教学对提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用,所以高校应该强化实践教学,加快培养具有创新能力的高素质人才。 相似文献
16.
吴巧珍 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(3)
人类已经进入了21世纪。新世纪的第1年,我国九届全国人大四次会议批准的国民经济和社会发展的“十五”计划纲要明确指出:“人才是最宝贵的资源,要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好,按照德才兼备的原则,培养数以亿计高素质的劳动者、数以千万计具有创新精神和创新能力的专门人才。”以满足成人学习需求为己任的成人教育特别是成人高等教育,应当怎样发展,才能完成好“培养数以亿计高素质的劳动者、数以千万计具有创新精神和创新能力的专门人才”的艰巨任务?是时下广大成人教育 相似文献
17.
浅谈高校实验室的建设与管理 总被引：4，自引：0，他引：4
杨琰 《大同职业技术学院学报》2006,(2)
高校实验室是办好高等学校的基本条件之一,充分认识高校实验室的重要作用,搞好高等学校实验室建设与管理,从而加强对学生素质教育和实践能力的培养,使高等学校的实验室成为培养专门人才和创新人才的重要基地。 相似文献
18.
素质教育与体育教师素质 总被引：5，自引：0，他引：5
刘超 《河北体育学院学报》2000,(3)
全面推进素质教育 ,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才 ,提高教师素质是关键。本文着重探讨体育教师在实施素质教育中 ,应该具备的基本素质。 相似文献
19.
许殊 《重庆工贸职业技术学院学报》2007,(2)
创新教育,作为素质教育内涵的拓展与深化,以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向,为其以后成为创新型人才奠定全面的素质基础。实施创新教育已成为素质教育新的生长点和制高点。本文就生物创新教育,培养学生创新意识和能力,谈几点浅见。 相似文献
20.
杜丽君 《承德职业学院学报》2003,8(2):19-20
教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。无论是在培养高素质的劳动者和专业人才方面 ,还是提高创新能力和提供知识、技术和创新成果方面 ,教育都具有独特的重要意义。创新教育立足于学生素质的整体发展。教师应树立以人的发展为目标的教育思想 ,改变以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式 ,实现以学生主体实践活动为基础的课堂教学。着眼于学生整体素质的全面提高 ,使他们成为具有主体意识和自主学习能力 ,具有创新精神、创新思维和创新能力的一代新人 ,敢于迎接未来社会的挑战 相似文献