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1.
王晓泉 《中国职业技术教育》1993,(1)
制定职业技术教育法的构想王晓泉职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。本世纪中叶以来，西方发达国家纷纷制定大量有关职业技术教育的法规，有力地保证了职业技术教育的蓬勃发展。我国自八十年代以来，各地职业技术教育有了很大的发展，已有不少省、市、自治区制定了有关职业技术教育的地方性法规。但在整个教育事业中职业技术教育仍然是很薄弱的环节，其规模、规格和质量还不能适应经济建设和社会发展的需要；社会上乃至一些部门和地方的领导中还存在着鄙薄职业技术教育的现象。因此，抓住当前深化改革的有利时机，通过制定职业技术教育法，确立职业技术教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用，理顺职业技术教育发展中的主要关系，规定发展职业技术教育的若干重要措施，以健康顺利地推进职业技术教育的发展与改革，就显得尤为迫切。本文试对制定我国职业技术教育法作一初步的探讨。一、关于“职业技术教育”范畴问题搞好职业技术教育的立法，首先必须确定该法的适用范畴。在教育实践中，人们习惯把职业技术教育划分为职前教育与培训、在职岗位培训以及转业培训和职业继续教育；从管理角度，人们又把职业技术教育划分职业技术学校教育、成人培训教育 相似文献
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谭昕红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):9-10
和谐职业技术教育有两个层次，一是职业技术教育与社会环境的宏观和谐，二是职业技术院校内部教学的微观和谐。构建和谐职业技术教育首先必须转变观念，进而为职业技术教育的宏观和谐与微观和谐提供条件。 相似文献
3.
澳大利亚的职业教育与培训：赴澳大利亚TAFE＊考察报告 总被引：12，自引：1，他引：12
胡邦曜 《中国职业技术教育》2001,(10):57-58
一、 澳大利亚的职业教育概况澳大利亚的政策部长理事会ＭＩＮＣＯ是全国职业技术教育与培训的最高机构，负责构建全国职业技术教育与培训的体系，指导、协调各州教育部的职业技术教育与培训工作，制定全国职业技术教育与培训的统一政策；向联邦政府议会提交有关职业技术教育与培训的法律和经费保障议案，下达全国的指导性职业技术教育与培训的项目，管理、划拨该项政府拨款。澳大利亚职业技术教育委员会ＡＮＴＡ由若干专家组成，由ＭＩＮＣＯ授权负责全澳的职业技术教育与培训的质量监督和评估。ＡＮＴＡ的具体实施机构是与行业共同建起了… 相似文献
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职业技术教育是一种培养应用型人才的教育，在西方早已有之，在甸方兴未艾，它在教育领域是新生事物，有着很大的潜力，应该得到很好的发展。近年来，国家教育行政部门非常关心职业技术教育事业。讨论研究教育问题时，不忘职业技术教育这一重要方面；制定计划和规章时，能为职业技术教育确立地位，创造机遇，给出政策，这说明，经济与社会发展是需要职业技术教育的，职业技术教育也完全可以面向现代化、面向未来，面向世界、开拓自身生存，发展的空间。 相似文献
6.
论职业技术教育与社会经济发展的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
李铁林 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):49-50
马克思主义经典理论认为，职业技术教育与社会经济发展是密切相关的。社会经济制约着职业技术教育的发展，职业技术教育的发展必须与社会经济发展相适应；职业技术教育能有效地促进社会经济的繁荣，必须大力发展职业技术教育。 相似文献
7.
在社会主义市场经济条件下，随着多种产业的共同开发，尤其是新产品、新技术的不断涌现，对不同层次的职业技术人才，特别是操作技术人才的需求越来越迫切，从而促使规模化职业技术教育得到了蓬勃发展．在我国起步于本世纪70年代的规模化职业技术教育，经过改革开放近20年探索与发展，渐趋成熟，已成为当今教育领域一个重要分支，占有了教育市场较大的份额．作为一项方兴未艾的事业，尚有许多问题可以探求．诸如：规模化职业技术教育的产生与作用；规模化职业技术教育的现状与发展方向等等．本文就此作一简单的论述．一、规模化职业技术教育… 相似文献
8.
德国职业技术教育的特色及启示 总被引：15，自引：0，他引：15
德国的产品质量闻名世界，这与德国发达的职业技术教育密不可分，德国的职业技术教育形成了一种企业和学校合作、理论与实践并重的成功的职业教育制度，是德国经济发展的柱石。德国职业技术教育颇具特色，而这些特色可为我国职业技术教育建设所借鉴。 相似文献
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《重庆职业技术学院学报》2007,16(6):F0002-F0002
石伟平，男，教授，博士生导师，华东师范大学职成教研究所所长。石教授社会兼职较多，目前任联合国教科文组织国际职业技术教育科学研究委员会委员、中国职业技术教育学会学术委员会副主任、全国教育科学规划领导小组职业技术教育学科评审组副组长等职。石教授对职业技术教育国际比较、职业技术教育宏观发展战略、职业技术教育与农村经济发展战略、高等职业技术教育发展战略、 相似文献
10.
职业技术教育从七十年代兴起以来，已走过了二十多年历程。应该说这二十多年来走得非常的艰苦：从职业技术教育的地位不清，逐渐地得到清晰；从对职业技术教育的认识模糊，逐渐地认识到是整个高中段教育中不可缺少的一部分；从传统基础教育的教育模式中逐渐地走了出来，积极探索适应职业技术教育特点的教育模式；从社会对职业技术教育和职业技术教育毕业生的怀疑、观望，逐渐地认可、欢迎。这无疑是推动职业技术教育进一步健康、有序发展的良好因素。但应清醒地看到，职业技术教育地发展仍然受到内外多种因素的制约，使其发展缓慢，并出现滑坡的现象。本试图从职业技术教育走开放性与多元化办学的道路，来探讨职业教育的发展问题。 相似文献
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职业技术教育之经济功能的再认识上海谭移民，钱景舫职业技术教育之于经济的重要性日益为人们所重视，正确认识职业技术教育在经济中的作用，对于当前大力发展我国职业技术教育非常必要。最近读到两篇论及职业技术教育与经济发展关系的文章，一篇是杨金土同志的《职业技术... 相似文献
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试论职业技术教育与经济发展的关系上海朱益明●经济发展水平与职业技术教育规模之间没有必然联系●经济发展水平制约职业技术教育发展规模●职业技术教育体系的完备性、结构的稳定性、质量的可靠性是促进经济发展的主要因素《中国教育改革和发展纲要》指出，“职业技术教... 相似文献
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职业技术教育与政治经济文化等关系问题是职业技术教育中的一个基本理论问题。职业技术教育是社会大系统中的一个子系统，与其他系统之间发生着一定的关系：一方面职业教育作用于社会其它系统，即职业教育的社会功能；另一方面职业技术教育受制于社会其它系统，即职业技术教育发展需要一定的外部条件。不同历史时代，不同社会制度，不同国家和地区，不同的社会政治、经济状况、文化背景，都以一种特有的约束力，或同时互相作用，或独有的方式，或快或慢，或显或潜地影响职业技术教育的发展。 相似文献
14.
现代职业教育管理理念初探 总被引：1，自引：0，他引：1
一、管理人性化联合国教科文组织第二届国际职业技术教育与培训大会“关于职业技术教育培训，展望２１世纪的建议”指出：社会与经济趋势预示着需要一种新的发展模式，这种新的发展模式以和平文化和良好的可持续发展环境为其主要特征。有关职业技术教育的价值观、态度、政策与实践，在这种新的发展模式中都应有其相应的基础。这就是使更多的人接受职业技术教育，使职业技术教育能为满足人力资源开发的需要并能促使人有效地进入工作世界。职业技术教育的关键问题是，满足社会上个人的需要和开发个人的潜能。为所有人提供技能的职业技术教育，… 相似文献
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关于职业技术教育发展的动力问题探讨范先佐所谓职业技术教育发展的动力，是指推动职业技术教育发展的力量。职业技术教育发展的动力是什么呢？纵观人类社会发展．从社会经济与职业技术教育相关联的角度来考察，职业技术教育发展的根本动力来自于社会经济发展及个人本身发... 相似文献
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李铁林 《娄底职业技术学院学报》2004,2(2):6-8
职业技术教育与社会经济发展密切相关，社会经济状况、经济体制制约职业技术教育的发展；职业技术教育能提高劳动力技能水平、劳动生产率和劳动力的配置效益，促进经济的发展。因此，职业技术教育必须努力适应社会经济的发展，发展社会经济必须大力发展职业技术教育。 相似文献
17.
李蔺田 《北京教育(高教版)》1994,(9)
中国职业技术教育普及化刍议中国职业技术教育学会李蔺田世界经验表明：发达国家的发展莫不得利于重视并普及职业技术教育。我国是一个发展中国家，职业技术教育普及化有无需要与可能，本文试图就这个问题谈一些看法。一、我国职业技术教育工作已经提出了普及化的要求。科... 相似文献
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李步斗 《中国职业技术教育》1995,(Z1)
职业技术教育是现代教育的重要组成部分、随着我国政治体制、经济体制的改革，要求整个教育体制作相应的改革。职业技术教育与其它教育，既有共同的规律，又有其自身的特点。它直接为社会发展服务，培养目标直接对准社会各个职业岗位，属专业定向教育，与经济和社会各方面的关系极为密切，具有广泛的社会性、职业性和实践性。如何建立起适应社会需要又符合其自身特点的职业技术教育体制，是一个涉及面广，而又比较复杂的问题。一、深化体制改革的合本原则根据职教的特点，在构建职业技术教育体制方面，应坚持以下原则：方向性原则：职业技术… 相似文献
19.
《中国职业技术教育》1994,(2)
抓住机遇发展中等职业技术教育──与全国政协常委、中国职业技术教育学会会长何东昌一席谈本刊记者刘宝民我国社会主义市场经济体制的确立，给教育的发展，尤其是职业技术教育的发展提出了许多新的课题。前不久，就我国的教育结构、职业技术教育发展中的企业参与、政府统... 相似文献
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澳大利亚职业技术教育概览费爱伦澳大利亚是一个年轻、美丽富有朝气的国家，它的教育发展很快，就象澳大利亚美丽的自然风光一样，其教育也正引起世人的兴趣。澳大利亚教育颇具特色，职业技术教育更是如此。澳大利亚的职业技术教育由三部分来实施，即中学、技术与继续教育... 相似文献