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去年我学区被定为省级课改实验区,九月份小学一年级和初中一年级的343名学生、38名教师被推上了课程改革实验台.经过各级教育部门的大力支持、相互合作,取得了可喜的成绩,两次得到省课改专家组的好评.…… 相似文献
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广西玉林市作为国家基础教育课程改革３８个实验区之一，于２００１年秋季学期开始，以玉州区为主体，各县（市）区个别小学参与，有１９６所小学、４６５个实验班、８６２名教师、１６０６４名小学一年级学生参与课改实验。到２００２年秋，全市的县城、乡镇中心校一年级学生全部进入实验，二年级按原规模继续实验；玉州区、福绵区、容县三个县（区）七年级进入实验。全市有３２４所小学、１０８所初中、１７１９个实验班、５９６２名任课教师、８２７７０名小学和初中学生参与课改实验。随着课改的推进，玉林市的教育工作在教育思想、教育… 相似文献
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四川雅安市雨城区共有学校(含幼儿园、进修校)136所，在校中小学生36266人，在编教职工2327人。2001年，被确定为四川省首批37个“基础教育课程改革实验区”之一，赓即于2002年秋季在全区中小学包括市属中小学的一、七年级全面开展新课程实验，10900名中小学生加入了课改实验，2003年秋季，新一、七年级11000名中小学生又加入了实验行列。 相似文献
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《广西教育》2002,(34)
玉林市 2 0 0 1年秋季学期开始课程改革实验 ,160 0 0多名小学一年级学生参加了课改实验。今年秋季 ,全市的县城、乡镇的中心校一年级学生全部进入实验 ;玉州区、福绵区、容县等县区的七年级开始进入新课程改革实验 ;全市高中一年级使用新教材。玉林市进入课改实验的一、二年级学生473 11人 ,七年级学生 3 5 45 9人 ,实验教师 5 962人。经过各级领导以及广大师生的努力 ,玉林市课改实验初见成效 :广大教师焕发出极大的改革热情 ,教育观念的转变已初见端倪 ,民主平等的师生关系正在逐渐形成 ,课堂教学正发生了多年来未见的变化 ,一种新的教育… 相似文献
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何胜花 《基础教育改革动态》2006,(9):17-24
作为首批参加国家基础教育课程改革的实验区之一，我区中小学的课改实验已分别滚动进入五年级、九年级，辖区共计30727名中小学生（其中中学11662人、小学19065人）、2007名教师（其中中学872人、小学1135人）投身于课改行列。几年来，我们在探索中求发展，在总结中促提升，一步一个脚印，积极稳妥地推进实验工作，确保了课程改革的健康发展。 相似文献
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我们学校是全市26所课改试点学校中唯一的一所乡村中心校。目前,整个辅导区下属有4所村校,38个教学班,1307名学生。全辅导区除五年级和村校四年级以外,其余年级都试行了新教材。为确保课改沿着健康有序的轨道发展,我们在进行师资配备时,既考虑到中青年教师的年龄结构的合理搭配,又考虑到知识 相似文献
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按照省教育厅的部署,曲靖市陆良县被列为基础教育课程改革省级实验区,率先走进新课程。2001年秋季,全县小学一年级语文学科,2002年秋季,全县小学一、二年级6个学科,中学一、二年级9个学科参加了全国基础教育课程改革实验(简称“课改”,下同)。实验以来,各级领导和承担实验教学的广大教师为课改实验作出了极大努力,取得了一定成绩,总结了一些经验,并受到省教育厅的好评;同时,也存在不少困惑和问题。我就今后如何深化县域课改工作谈一点粗浅的看法,目的是抛砖引玉,以望有助于深化县域课改工作。实施课改与实施义务教育一样,应当以县为主,整体… 相似文献
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程宝琨 《陕西教育科研(课改实验版)》2005,(3):10-14
从二00三年秋季，户县有28所小学起始年级开展课改实验工作，2004年秋季开始在全县义务段的一年级和七年级全面实施新课程。两年多来，我们以“积极稳妥，求实创新，典型引路，分步实施，全面推进”为基本思路，结合县域实际，不断创新课改运行保障机制，力争在课改重点、难点上实现突破，强力推进基础教育课程改革实验工作，取得初步成效。 相似文献
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庞洁 《中小学图书情报世界》2006,(2):40-42
通过对518名高中一年级学生的调查和分析，发现他们利用图书馆、阅读兴趣、利用图书馆帮助学习的比例均不高，反而对流行文学、娱乐类文献的兴趣居高不下。并针对这一实际状况进行反思，提出改进措施，服务教改，推进“二期课改”。 相似文献
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李黎 《中学历史教学研究》2004,(2):9-10
为了适应21世纪社会发展对人才培养的要求，全面推进素质教育，苏州市于2002年秋，在九年义务教育七年级开始设置《历史与社会》、《艺术》两门综合课程。为了能顺利推进课改的进程，我作为一名在课改一线的历史教师，除了认真通读《新课程标准》，领会其精神和宗旨外，还力图在日常的教学过程中体现出新的课程理念。 相似文献
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上海市二期课改语教材中《狼牙山五壮士》一课被删除，同时，人民教育出版社出版的小学语教材将《狼牙山五壮士》一由五年级教科书中调整到了与语教材配套使用的四年级下册《同步阅读》中。此外，像《董存瑞舍身炸碉堡》、《少年英雄雨来》等反映革命战争年代英雄事迹的课也被删除，被保留的只有《飞夺泸定桥》。这一事件被各媒体报道后，在全国范围内引起了激烈的讨论，针对各种指责和质疑，上海市教材编写组主编徐根荣对此课被删除的原因做出了如下解释：“新时期， 相似文献
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一、点与面的关系 实验年级和样本校是课改的点,其他年级和学校是面。课改的根本宗旨是“为了每个学生的发展”,这就决定了课改实验不能仅仅抓几个“点”,而要落实到实验区的所有学校、全体学生。 正确处理点与面的关系,要抓好三个方面工作:一是中心小学、初级中学实验年级的课改要先行一步抓落实,在点上摸索经验,培养骨 相似文献
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海口市,滨临南海,海南省会。作为首批国家级课改实验区,于2001年秋季进入课改实验。七年级语文学科使用江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材。三年来,先后有七万余名中学生和一千二百余名中学语文教师参加实验。 相似文献
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孟德禄 《中小学教育与管理》2005,(5):8-8,12
我校是一所普通的初级中学，2002年9月进行课改实验。现有七、八两个实验年级，实验班25个，实验教师72人。两年的课改实验使我们深深体会到：提高教师的专业素质，建立与课改要求相适应的学习型、反思型、研究型的教师队伍，是课改的关键。 相似文献
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青云谱学校座落于南昌市的南大门青云谱区，创建于1948年，是区重点小学、窗口学校。课改伊始，学校结合自身实际，确立了“构建以校为教研机制，努力创设办学特色”的工作思路。学校自2002年进入基础教育课程改革实验以来，有4名校级领导、5名行政人员、21名教师、1-3年级共826位学生共同参与。在课改实验工作中，学校注重开展研训结合的校本教研，加强了校内的互助与合作，进行了校本课程的开发和研究，努力创设“人无我有、人有我优、人优我特”的办学特点。 相似文献
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我校是1996年成立的新学校，建校时被定为宝山区的“窗口学校”。1999年起我校参与了上海市二期课改的试验工作并开始在小学起始年级使用语文新教材。语文学科是母语课程，是学生学习所有学科的基础。而我校任教语文学科的教师平均年龄不超过30岁。这样一支年轻的教师队伍能否担当起课改重任? 相似文献
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一、中小学教育发生了可喜变化。我省课改实验取得重要经验 自四年前国家级实验区郫县率先启动新一轮基础教育课程改革实验后，到2005年9月，我省所有初中小学起始年级都进入了课改实验。四年来．我省课改平稳推进，效果逐步呈现，实验区中小学教育正朝着全面推进素质教育的目标发生着可喜变化。 相似文献
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灵壁县于2003年8月被国家教育部确定为第二批课改实验区以来，尹集中心校也同其它乡镇一样，在县局的统一安排下对校干和一、七年级的教师进行通识培训和新课标、新教材培训，以此强化了认识，在教育教学中确立了新理念新方法，使课改工作有了新的起步，并步入良性发展的轨道。但成绩的背后也出现“三不动”不尽人意的情况。即：边远薄弱学校的课改工作未能动起来；一部分民转公办教师未动起来；一部分镇聘教师未动起来。这“三不动”的原因是：边远薄弱学校因人员紧缺。 相似文献