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Authorware采用面向对象的设计思想，以图标为程序的基本组成，用流程线连接各图标构成程序，从而使没有程序设计经验的非专业教师进行多媒体课件开发成为现实。使用Authorware能否创作出好的多媒体作品，不仅取决于熟悉该软件的使用方法和脚本设计，而且需要对程序设计过程中的步骤设计进行精雕细啄。下面，以《我们只有一个地球》课件为例，探讨其步骤设计。 相似文献
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本文以软件工程的开发思想,并运用计算机程序设计的方法从教学需求分析、教学设计、系统设计、素材的选取和制作、编程制作整合、教学效果评估等方面对"正投影法和三面视图"多媒体课件的设计与开发进行了剖析和探讨。 相似文献
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随着多媒体计算机辅助教学的不断发展,按照以"教"为中心设计的课件已不适应以"学"为中心的教学模式。本文介绍了一种基于积件思想的多媒体辅助语言教学(MCALL)软件的设计,并对该软件的应用模式进行了探讨,使多媒体计算机更加充分发挥辅助教学的作用。 相似文献
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王吉敏 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
针对现在多媒体课件存在的不足,以开发凌志LS400装配的1UZ-FE发动机实训课件为例,提出了实训课件开发的设计思想,简述了实训课件的主要功能、特点,详细介绍了课件的制作开发过程和具体实现方法,使多媒体课件能充分发挥自身优势,为教学服务. 相似文献
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白凤军 《福建工程学院学报》2004,2(2):239-242
自行开发了杆系结构有限元软件TSDesign。该软件基于ObjectARX技术，将有限元软件集成到AutoCAD内实现了有限元软件与AutoCAD的无缝集成。使用该软件可以直接在AutoCAD内完成建模、计算、结果显示等功能。文章比较系统地论述了有限元软件TSDesign开发的一些关键问题。 相似文献
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随着信息技术和多媒体教学系统的普及应用,越来越显现出现代教育思想、教育学习理论、心理学理论等对教学软件开发和应用的重要指导作用。本文简要讨论行为学习理论、认知学习理论、建构主义及人本主义等对多媒体课件设计开发的直接作用和所提供的原则,从而奠定多媒体课件设计与开发创新的理论基础。 相似文献
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一种高效软件定时器的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验室研究与探索》2015,(9)
为了满足单片机开发系统中对软件定时器的需求,设计并实现了一种高效软件定时器。该软件定时器以单个硬件定时器为基础实现了多个软件定时器,可作为一个模块嵌入到软件中;叙述了软件定时器的设计思想和实现方法。实验测试和应用实例表明,该软件定时器定时误差可控,算法高效,且满足单片机开发系统对软件定时器的应用需求。 相似文献
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要进行网络教学,必须设计并制作多媒体网络教学软件,本文结合自已的开发实践和探索经验,就如何更好地利用教学设计思想高效地开发多媒体网络教学软件作一阐述。 相似文献
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电子技术多媒体实验教学课件的开发 总被引：2，自引：1，他引：1
范爱平 《实验室研究与探索》2009,28(4)
介绍山东省实验教学改革立项项目"电子技术多媒体实验教学软件"的开发背景、思路、内容及使用情况.该软件是一个集电子元器件、集成电路、实验仪器、基本实验、设计性实验、课程设计、仿真实验为一体的综合实验软件,主要为教师使用多媒体教学方式上实验课提供教学软件,也可供学生实验前预习时使用.该软件经过了多年教学实践的检验,具有较高的实用性. 相似文献
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随着计算机技术的发展、计算机使用的普及，多媒体已逐渐应用到各行各业，各种多媒体应用软件的开发工具也因此应运而生。在多媒体应用软件的开发工具中，Macromedia公司推出的多媒体制作软件Authorware是不可多得的开发工具之一。它使得不具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品。Authorware采用面向对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工具。它把众多的多媒体素材交给其他软件处理，本身则主要承担多媒体素材的集成和组织工作。Authorware操作简单，程序流程明了，开发效率高，并且能够结… 相似文献
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用MATLAB语言开发自动控制原理的辅助教学系统 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍应用MATLAB设计自动控制理论计算机辅助教学软件CAI的过程,给出了设计思想和方法。该软件包揽了控制理论主要的设计、仿真与实验,通过几个典型实例示范其使用方法。实践证明该软件是一种较为实用的计算机辅助教学软件。 相似文献
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本文以多媒体课件的设计与制作过程为出发点,结合幼儿园艺术领域活动课程《美丽的小鱼》,进行了幼儿多媒体教学课件的设计与开发。目的在于有针对性地为学前教育专业的学生和在职幼儿教师提供明确的多媒体课件设计、开发、制作的步骤和流程。 相似文献
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《〈初中语文自学辅导〉多媒体教学系列软件》是配合教育部"九五"课题《初中语文自学辅导》教学实验研究而设计开发的,是辅助初中阶段语文学习的学生自主学习型软件.它可供初中学生在课内、课后进行相关课文学习.作为课题的配套多媒体教材,软件的教学设计在功能模块的设置上贯彻了课题的新式教学思想.该软件是紧扣课题的教学思想,从整体模块、辅助模块、媒体运用及反馈模块等四个方面进行教学设计的. 相似文献