共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
字幕是课件制作中的最平常、最多见的设计工作，赏心悦目的字幕为课件增添强烈的视觉刺激，在轻松愉悦中传递信息，完成教学。Authorware6.0以其直观的模块化结构，流程式设计方式，丰富的交互功能，对多种媒体文件的良好兼容性，使其成为学校多媒体课件的首选制作平台。由于Authorware6.0定位于多媒体集成平台，其媒体制作功能相对简单。在课件制作中动画字幕大多是借助于Flash、Cool3D等工具完成，但是使用其它工具制作的字幕在Authorware6.0中集成后，其运行的流畅则不尽人意。对于字幕，常见有滚动、游动、旋转翻动、色彩变幻等效果… 相似文献
3.
关于CAI课件制作的几点原则 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对CAI课件制作过程中所碰到的问题，从课件制作模式的选择、课件制作界面选择、课件制作素材的选择、课件制作平台的选择四个方面提出制作原则，系统地分析了课件制作过程中所碰到的普遍性问题。 相似文献
4.
张亚光 《中小学信息技术教育》2005,(12):68-69
教师们在制作Flash课件时，如果在课件的首页和某些特殊的场景设置一定的文字特效，课件会更加美观、更有感染力。但使用Flash制作文字特效时，通常要通过很多层才能完成，有时还要编写一定的Actions代码，这往往会花费很长时间。教师们为了减少麻烦，在制作课件时，往往就忽略了课件中的文字特效。 相似文献
5.
赵霞 《中国教育技术装备》2008,(8):56-57
以实例介绍运用PowerPoint制作操作简单方便、功能强大的政治课件。在利用Word创建Pow-erPoint讲义纲目后,发送到PowerPoint中文版,给课件配上声音、图片或影片,完成课件的制作。 相似文献
6.
7.
8.
本文对网络多媒体课件的制作技术作了探讨，重点讨论了网络多媒体课件的特点、要求及制作模式，以及简要介绍了用Web网页制作课件方法。 相似文献
9.
10.
何亭 《河南广播电视大学学报》2006,19(3):59-60,62
字幕是多媒体课件的重要组成部分,其设计直接体现着课件的制作水平。文章将从字幕的字体、字色、排版、动态效果与内容和声音的关系等六个方面,探讨多媒体课件的字幕设计艺术。希望给相关教师或制作人员带来些启示,以促进我国多媒体课件的发展。 相似文献
11.
目前，越来越多的教师参与到信息技术与课程整合中。他们充分利用多媒体与网络资源，开发教学课件。但是由于老师的专业局限及其他因素的影响，制作出来的课件存在着不尽如人意的地方。下面笔者就课件制作的标准与目前课件制作中存在的问题谈点看法。一、教学课件制作的标准我们将教学课件制作应该符合的标准归纳如下：１．科学性（１）描述概念的科学性：课件的取材要适宜，内容科学、正确、规范，防止错误概念的传播。（２）问题表述的准确性：课件中所有表述要恰当、准确，避免产生歧义，可以让不同的使用者很快理解课件设计者的意图，利… 相似文献
12.
13.
14.
在多媒体课件界面制作中,材质特效可以增强字幕的表现力和视觉冲击力,使字幕在表达教学内容的时候更直观地吸引学习者的注意力,更能体现和提升界面的整体风格。目前使用比较广泛、经典的多媒体课件制作软件——Authorware中除了有单色填充和简单的纹理填充外,没有直接提供更多的文字填充效果。本文通过一个实例制作,介绍巧妙利用Authorware软件制作材质特效字幕的方法。 相似文献
15.
教育类电视专题节目中字幕的运用和制作技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息技术飞速发展的今天，教育类的电视专题节目越来越多，且成为教育教学的一种重要手段．而字幕作为电视专题片制作的主要内容之一，是与画外音、解说词同样重要的“第二解说”。结合一些与字幕萄作相关的软件，并针对不同的电视专题片的特色，从字幕的运用形式、字数的多少、字体字型、颜色的选择、字的分布位置，包括字幕以何种方式进出画面等方面来探讨专题片字幕的运用和制作技巧。 相似文献
16.
FlaX是目前流行的与Flash相配套的一个工具软件,虽然不象Flash具有强大的动画制作功能,但是在制作字符动画方面比Flash更方便、更省时、更具有特效,特别是在做课件的片头字幕或做网页的文字动画时更能显示其独特的作用。下面介绍如何用FlaX工具制作英文与中文字符动画(FlaX不支持中文系统)。 相似文献
17.
18.
误区一：课件制作“舍本逐末”。即只注重课件的“技术含量”，忽视课件的“实用价值”。PPT课件制作技术简单，演示操作方便。但在制作课件时，一些教师为了追求课件“完美”，刻意在色彩、动画、美工等技术细节上煞费苦心 相似文献
19.
20.
课件制作中的素材收集与处理 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术的飞速发展,用于多媒体课件制作的软件越来越多,如PowerPoint、Authorware、课件大师等,教师在制作课件时可选择自己比较熟悉的课件制作工具进行课件制作,如PowerPoint就是一款简单易操作的课件制作软件,大部分教师都能够掌握其制作课件的方法,但为什么教师还是觉得课件制作比较困难呢?通过分析发现,教师在课件制作过程中最大的阻碍是课件制作所需素材的收集与处理。 相似文献