共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
学校创建于1978年,初期办学规模仅为200人。经过20年的发展,学校可容纳在校生1500余名,常年招生500人以上。校园占地37．8亩,建筑总面积2．4万平方米,建有校外实习基地14处。学校先后开设了车工、钳工、电工、焊工、刨工、经管、酿造、微机与应用、公关、矿山开采、市场营销等20多个专业,基本形成以机电类专业为主体、微机与应用、文秘公关、财经类专业及特殊行业专业共同发展的多门类、多学科的综合性专业体系,已向社会各界输送了1．l万余名合格中技毕业生。今年开办了车工、钳工、电工等三专业高级技工班。学校设有国家职业技能鉴… 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
《中国职业技术教育》2006,(6):I0002-I0002
广东省江门市新会机电职业技术学校数控技术专业是多年精心打造的特色专业．广东省示范专业。目前，学校实训基地建筑面积达4135平方米．其中数控技术专业实习车间面积2220平方米，设有普通机加工车间、数控车加工车间、数控铣加工车间、CAM／CAD编程室、电气类控制室、电子电工室、钳工电焊室等数控技术及相关专业的实验实习室40多间；拥有普通机床67台，数控设备37台套（数控车床16台．数控铣床12台，数控实验设番7台，电火花和线切割机床各1台），EMA-1000加工中心1台，实训基地设备总值达2000多万元。 相似文献
7.
一、技工学校机械专业教学的主要特点机械专业技能教学,因其专业特殊性,存在不同于其他专业技能教学的特点。可归纳为:1、机械专业工种类别多。在全国职业分类标准中,机械专业工种就达11类38种。2、机械专业各工种的技能教学内容差别大。就机械专业基础理论教学来说,课程设置和教材选用基本是一致的,而实际的教学要求有着实质性的差别。例如:《机械制图》这门课程,钳工与钣金工所学的内容和要求明显不同。就技能训练来说,由于各种机械设备的结构、原理、加工方法有着显著的差别,各工种(如车工、焊工等)的操作技能训练就存在很大的差异。因而… 相似文献
8.
9.
“双元制”试点经验谈辽宁省职业技术教育研究所徐涵根据中德两国政府协议，辽宁职业技术教育研究所在省政府及省教委、省劳动厅的领导下，在德方驻所专家的帮助下，三年来先后在５所机械类、２所电类的中等职业学校的车工、钳工、焊工、动力电工、家电等专业开展了“双元... 相似文献
10.
11.
《中国职业技术教育》2006,(19):I0006-I0006
兴宁市职业高级中学创办于1984年。校园占地面积12．2万平方米，校舍建筑面积3.56万平方米。学校建有多媒体电教室、计算机网络实训室，电子电工实验室、工艺美术实训室和制冷空调室、舞蹈室等20多处实训场所。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
淄博市博山第一职业中专坚持“发展职业教育，服务当地经济”这一宗旨，逐渐形成了全日制职业教育与各种专业培训相结合、中等职业教育与高等职业教育相衔接的多方位、立体化的职业教育格局。学校建有电工电子实习室、数控机床实习室、车工实习室、微机室、多媒体教室、钢琴室、语音室、舞蹈房等专业教学实习实训设施。学校设有数控技术、车工、钳工、 相似文献
17.
山东省威海市技工学校创建于1958年，40多年来，学校认真贯彻党的技工教育方针，坚持面向社会、服务建设的办学方向，积极走产教结合的办学路子，使学校各项事业得到了全面的发展。目前，学校占地面积65629平方米，建筑面积55667平方米，固定资产净值3800万元，学校规模1000人，教职员工500人，设有车工、铣工、钳工、电工、服装、旅游、微机、烹饪、市场营销、井下电钳等10个中级技工专业和应用电子、机电一体化两个高级技工专业。1991年1月，在国家五部委联合召开的全国职业教育工作会议上学校被授予“全国职业技术教育先进单位”称号；19… 相似文献
18.
19.
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(8)
启东市职教中心(南通电大启东分校)是集高职、中职于一体的规模化、现代化学校.学校占地面积共182亩、建筑面积33000平方米,固定资产3500多万元,教学仪器、实训器材价值400多万元、藏书3.67万册.学校先后开设了外经贸、计算机及应用、机电、服装、幼师、钳工、车工、法律等几十个专业,向社会输送了4000多名毕业生;开展各类非学历培训,培训各类人员6000多人.目前开设专业20多个, 相似文献