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《中国职业技术教育》1999,(8)
教育部教研与教学全国高中阶段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校、成人高中）共有学校３８８万所,招生９３０６１万人,在校学生共２４４５５万人。高中阶段职业教育（包括职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人... 相似文献
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质量是一个永恒的话题,特别是当经济社会发展到一定程度的时候,组织间技术上的差别已无足轻重,组织的发展远景完全取决于质量管理水平的高低.换句话说,谁重视质量管理,谁就拥有组织发展的未来.技工学校作为一个特殊的组织,自2002年试点推行质量管理体系以来,技工学校的教学质量和管理水平有了很大的提高,质量管理体系给技工学校教学管理带来的促进作用已日益显现. 相似文献
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我国的技工教育长期以来,教学模式主要以模仿高等教育为主。主要进行学科的理论教育,培养理论与技能兼备技工学校学生的技工学校寥寥无几。目前新型技工学校教育,立足培养理论与技能兼备的技工学校学生,这些技工学校学生既有理论水平,又有相应的操作技能,还有具体的一线实践经验。这一教学理念在技工教育的发展过程中,已经逐步开始成为现实。本文结合一线教学管理经验,新时期技工教育发展的新趋势,对于当前技工教育改革起到一定的借鉴作用。 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(7)
１９９９年全国教育事业发展统计公报（高中阶段教育） 全国高中阶段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校、成人高中）共有学校３．８６万所,招生９０５．２６万人,在校学生共２ ５１０．３７万人。其中高中阶段职业教育（包括职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校）招生４７３．２７万人,在校生１４１７．５１万人,分别占高中阶段招生和在校生总数的５２．２８％和５６．４７％。 普通高中发展较快。全国普通高中１．４１万所,比上年增加１７９所;招生 ３９６．３２… 相似文献
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王庆龙 《中国职业技术教育》1999,(2):35-36
一、办学体制改革问题的提出目前,我国实施中等职业教育的学校有三种类型：中等专业学校、技工学校和职业高中。其中,中等专业学校和技工学校主要是５０年代发展起来的,是学习苏联办学经验的结果。其办学体制是：中专由国务院各业务部门主办,由教育部门为主进行综合管理,经费由各部门行政事业费中支出;技工学校由劳动部门主办,以劳动部门为主进行综合管理,经费由厂矿、企业税后留利中支出。中专培养技术员,属干部编制,由国家人事部门管理;技工学校培养技术工人,属工人编制。由劳动局管理。国家对中等专业学校和技工学校实行免费… 相似文献
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成人高教的增长方式，规模和效益的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋兆阳 《安徽广播电视大学学报》2001,(1):37-40
改革开放以来，我国成人高等教育迅速发展，其发展道路总体上来说以粗放式为主，即主要是靠增加新学校、增加办学要素来发展，其办学效益逐步下降，已有大批成人学校关闭。随着改革的深入，成人高等教育必须逐步转变到以集约式发展为主的道路上来，即提高现有学校的内部效率，促进各学校之间调整组合，资源共享，以提高办学效益，实现可持续发展。 相似文献
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自1991年6月下旬至9月上旬,黑龙江省对全省职业技术教育(主要是中等专业学校、技工学校、职业中学、劳动就业培训中心、成人中专、成人初等文化技术学校)的现状、发展趋势及相应对策,进行了全面调查研究。 这次工作由黑龙江省委、省人大、省政府、省政协牵头、省委副书记周文华任领导小组组长,并组成 相似文献
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江苏省苏州市技工教育自１９７９年恢复发展以来,苏州市劳动局一直把技工学校作为培养中、高级技工人才的“摇篮”,认真制定发展规划,合理调整布局结构,积极指导各技校的教育改革工作,从而使苏州市的技校从少到多、从小到大、从弱到强迅速发展。据统计,到今年６月底为止,全市共有２７所技工学校（含分校和１个技工部）,在校生１５万多人,平均每校在校生人数、集团化办学、素质教育、复合型专业数、高级技工教育、毕业生当年就业率等八项指标在全省领先。已先后培养４万多名毕业生,１９９８年和１９９９年毕业生四级工以上考核合… 相似文献
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２０００年对广东省技工教育来说，是一个具有里程碑意义的一年。无论是在肇庆风景秀丽的七星湖畔，还是在韶关武江河畔的芙蓉山麓，从东到西，从南到北，广东省肇庆市高级技工学校、韶关市第二技工学校等１２所晋升为“高级职业技术学院”的高级技工学校纷纷举行挂牌仪式，校园的欢腾一浪高过一浪。至此，广东省技工学校教育呈初、中、高立体发展模式初步形成，“重心高移”的目标也基本实现。 技工学校教育是我国现代职业教育的重要组成部分。自新中国成立初期以来，她的发展道路一直伴随着我国的政治与经济的脉搏起伏前进，被称为经济和… 相似文献
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天津市技工学校教研室成立的历史背景 在全国技工学校创建50年的历史进程中,天津市的技工学校发展经历了曲折的道路. 天津市第一所技工学校创建于1952年.从此,天津市技工学校便载入天津市职业教育发展史册.20世纪50年代,天津市相继建立了3所技工学校,60年代发展到11所."文化大革命"中,技工学校被迫停办.1978年中共十一届三中全会召开,天津市技工学校得到迅速恢复与发展.截止到1979年9月,天津市已有技工学校114所,其中,局办的15所、公司办的34所、厂办的56所、中央部委驻津单位办的9所,在校生2.4万余人,专业(工种)120余个,主要课程设置30多门类.可当时天津市技工学校的办学条件、教学质量较差,要达到培养四级技术工人的要求,还存在相当大的距离.因此,在不断改善办学条件的同时,必须着力加强综合管理和教学研究工作,尽快提高教学质量. 相似文献
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天津市技工学校的现状面向劳动力市场 ,直接为就业服务 ,是市场经济对技工教育的客观要求 ,也是技工教育自身发展的必然选择。技工学校的改革和发展取得了一定成效天津市的技工学校坚持以改革为动力 ,以市场为导向 ,在创新中求发展 ,适应社会和市场的应变能力不断增强 ,管理水平、教学质量和办学效益显著提高。１、学校布局和专业结构趋于合理。经过几年来的布局优化和调整 ,截止到１９９９年底 ,天津市有技工学校１２６所 ,其中高级技工学校１所 ,国家级重点技校４所 ,市级重点技校１８所 ,一级技工学校４０所。在校生近５．３万名 ,年招生… 相似文献