全文获取类型
| 收费全文 | 179篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 159篇 |
| 科学研究 | 7篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 信息传播 | 9篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 2篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 7篇 |
| 2010年 | 16篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 3篇 |
| 2007年 | 2篇 |
| 2006年 | 1篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 9篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
排序方式： 共有180条查询结果，搜索用时 234 毫秒
1.
2.
苏州市位于长三角的中心,大量外资在这里集聚,传统制造业迅速改造,IT产业和机电制造业迅速发展,城市化进程加快推进。2003年,苏州市引进外资总额、工业总产值、进出口总额、国内生产总值和财政收入分别位居全国各城市的第一、二、三、五、六位。在讲求可持续发展的今天,苏州不仅需要大批优秀的高级管理人才、研发人才,更需要大批具有现代职业能力的高素质劳动者。因此,加强高技能人才培训体系建设,已成为我市改善投资软环境,保障我市经济可持续发展的迫切需要。对于目前苏州高技能人才的短缺,或许部分可以引进。但是对于地区经济的发展,管… 相似文献
3.
1问题提出
由于现行统编教材<物理>第二册(必修)第15页中讲到:"防止静电危害的基本办法,是尽快把产生的静电导走,避免越积越多.具体措施则多种多样.油罐车是靠一条拖在地上的铁链把静电导走.飞机机轮上通常都装有搭地线,也有用导电橡胶做机轮轮胎的,着陆时它们可将机身的静电导入地下."使得许多学生在高三选修课中学习静电感应部分的知识时,一看见带电导体接地就认为导体不带电荷,这种错误是对"接地"的概念缺乏深入的理解所致,因此,有必要对此作出探讨. 相似文献
4.
七届全运会后，各省都采取“奥运战略”，女足尚未列入奥运，于是纷纷下马，财政困难的四川也解散了省女足。四川的女足事业，处境维艰。曾夺全省青运会冠军的资中（县）女足，居然坚持未解散。这个农家女儿占一半的队伍，在“土教练”傅有刚率领下，一年３６５天训练３４０天，练出风格，练出水平，打遍省内无敌手。数次以四川青年女足名义参加全国青年女足锦标赛，夺得第４名，还打败过冠军广东队，国内女足界为之刮目。这支队伍，资金极为稀缺，吃得极差，土得掉渣，出赛每人一背篼装行李，坐火车硬座，没座便坐在背篼上。几年前川报记者… 相似文献
5.
水下炸礁施工爆破控制难度大,安全防护较为困难,要想成功的实施水下炸礁施工必须选择合理的爆破方法、控制好装药量、做好爆破安全防护措施.文章结合工程实例,较为详细的阐述了内河水下炸礁施工工艺以及安全防护描施,希望能给同类施工提供一些参考. 相似文献
6.
心泉浇出的荣誉──我印象里的王海兵赵坚本栏责任编辑万木海兵获得了很高荣誉──范长江新闻奖提名奖，我为之高兴，并认为是名副其实。我曾去过范长江的老家内江，走访过范长江的亲戚，从那里追思范长江卓越的新闻业绩，尤其是他用脚和心灵写成的《中国的西北角》。海兵... 相似文献
7.
第八章 线性方程组1、理解并掌握线性方程组的有解判别定理,即AX=b 有解(=)秩(A)=秩(Ab)无解(=)秩(A)≠秩(Ab)在有解的前提下有下列结论AX=0 只有零解 秩(A)=n有非零解 秩(A)相似文献
8.
9.
德国行为引导型教学的一个核心是“学习领域创新”,也就是我们所说的以职业活动为导向的综合课程。教师从一门门个别的学科转向通过一门综合课程,教给学生专业能力、方法能力、社会能力和学习能力。随着信息时代的到来,对现代技工的要求不再是单一的技能,他们要把有关的学科知识综合在一起,必须懂得学科领域之间的联系及其与工作技能之间的关系,并运用这种紧密的联系解决问题。因此,不仅是德国,世界其他发达国家以及我国的中小学,都在进行课程改革,并把教学大纲、教学计划和教材统称为课程。其目的是追求教学改革的合理性。一、从学科中心到… 相似文献
10.
新课程标准下体育游戏内容的开发与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
随着时代的发展和新课程的积极推进,一大批曾经伴随几代人成长的游戏内容已经不能适应当今青少年儿童身心发展的特点,或者说不再适应时代所赋予我们的教育理念了．需要我们甄别老的游戏内容并积极开发与设计出新的具有时代气息的游戏． 相似文献