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1.
祝志军 《中国现代教育装备》2010,(22):118-119
我校现行的中等职业学校计算机网络教学,注重理论,轻视实践,必须从以下几个方面来改变这一状况,（1）转变观念,强化职业技能意识;（2）优化课程安排,突出网络技术实践动手能力培养;（3）加强师资培训,增加教师实践动手的机会;（4）重视实践场地建设,让师生参与建设过程;（5）针对实践教学,改革考核方法。 相似文献
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演示实验是物理教学中的重要组成部分,演示实验在物理教学过程中要注意做到演示到位,以提高教学效果;在演示实验中要适当增加学生参与机会,提高学生的动手能力,提高创新意识和分析问题的能力;演示实验要有启发性,忌难易不分. 相似文献
3.
加强实验教学,培养学生的动手能力,提高学生的综合素质,是快速发展职业技术教育的要求。职业院校应充分重视培养学生的动手能力,首先要培养学生对实验的兴趣,要充分发挥教师的示教作用,放手让学生自主完成实验,给学生充分动手的机会。 相似文献
4.
初中化学教学大纲把培养和提高学生的动手实验能力摆在了重要位置，并把它作为化学教学的一项重要工程实施。发挥学生的主体作用和教师的主导作用是提高学生动手能力的关键。教师一方面要鼓励学生多动手、敢动手，充分发挥学生的主观能动作用；另一方面又要为每个学生创造足够的动手机会。实验中保证让每个学生都有充分的锻炼机会，轮流操作，不要被学习好些或操作能力强些的学生所“垄断”，避免个别学生总是以“观察员”的身份出现在实验室。教师的主导作用应体现在以下几个方面：１．在实验过程中，督查学生的操作是否规范合理，是否违反… 相似文献
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我院设置"创新实验室"培养大学生实践动手能力 总被引：1，自引：0，他引：1
动手能力的培养,是应用型高校教育的重点;很多用人单位看重的,也是大学生实践动手能力.所以,教师在教学中要强调理论的应用,要给学生创造实践动手的机会,以取得更好的教学效果.我院"创新实验室"的设置,为培养大学生实践动手能力,提供了可供借鉴的实例. 相似文献
7.
新课程标准要求培养学生的探究精神和动手能力,而生物学本身也是一门实验性很强的学科,学好生物的基本方法就是增加学生观察和动手实验的机会。但是,很多教师早已习惯使用传统的教学方法,对实验课并不重视,找不到上好实验课的方法,致使学生学习成绩得不到提高、教学收不到预期效果。本文从培养学生在实验中的动手能力、发挥好教师的主导作用和学生的主体作用以及通过多媒体辅助实验来优化实验效果等方面浅谈如何上好初中生物实验课。 相似文献
8.
中学物理教学主要是培养学生的观察能力、动手操作能力、分析和解决问题的能力和创新思维能力.实验教学是培养学生动手能力的主要方式,重视实验教学培养学生动手能力必须将教师演示实验改为学生课堂实验,注重主体参与,增加学生动手的机会;将固定步骤的测定性实验改为开放式实验;开发学生的创造力,改进性能差的实验器材. 相似文献
9.
教学实践中,多数学生的动手做实验的能力还比较差,作为教师必须改变这种现象,要做好这项工作,我以为应该从以下几个方面入手首先,要做好课堂教学的配套工作;其次是要为学生创造动手操作的机会和条件;三是要充分调动学生参与实验操作的积极性。 相似文献
10.
李克用 《中小学实验与装备》2013,(4):26-27
1注重学生体验变教师演示为学生探究以往化学演示实验的教学过于重视知识的传授,忽视对学生能力的培养;在教与学的关系上,过分强调教师的主导地位,忽视学生学习的主体性。生本理念下的实验教学要求鼓励学生自己动手实验,教师的任务是引导、协助和点拨。要鼓励同学之间、师生之间的实验协作。因此教师要从根本上转变观念,在实验教学中尽量发挥实验的探究本性,增加学生动手的机会,尽可能地将知识点设计 相似文献
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2009-2012年,天津市高新技术产品出口额增加了70.8亿美元,但出口增速放缓,加工贸易居主导地位,外资企业占绝对优势的发展现状依然延续.在自主创新能力较差和研发投入不足的情况下,天津高新技术企业应积极拓宽融资渠道,从资金和人力上加大研发投入力度,与科研机构、高校开展全方位的产学研合作,提高科研成果的转化率,同时运用电子商务平台积极开拓新兴市场以应对外需不振和各种技术性贸易壁垒. 相似文献
12.
Anne Khaled Judith Gulikers Harm Biemans Martin Mulder 《Studies in Continuing Education》2016,38(1):101-121
For many decades, teacher-structured hands-on simulations have been used in education mainly for developing procedural and technical skills. Stimulating contemporary learning outcomes suggests more constructivist approaches. The aim of this study is to examine how self-regulated learning (SRL), an important constructivist learning environment characteristic, is expressed in hands-on simulations. Via structured observations of teachers’ SRL promoting strategies and students’ SRL strategies in eight hands-on simulations, along the three phases of SRL, this study is the first to expose whether students and teachers use SRL in hands-on simulations, what these strategies look like and what their quality is. The results show that both students and teachers demonstrate SRL behaviour in the forethought, performance and reflection phase to some extent, but that they vary considerably in their occurrences, form and quality and provide opportunities for improvement. For example, teacher strategies ‘modelling’ and ‘scaffolding’ were often used, while ‘giving attribution feedback’ and ‘evaluation’ were lacking. The student strategy ‘proposing methods for task performance’ was used regularly, while ‘goal-setting’ and ‘self-monitoring’ were often absent. An overview shows exemplary teacher and student behaviours in the SRL phases with lower, medium and higher quality in hands-on simulations. 相似文献
13.
赵建军 《湖南广播电视大学学报》2008,(4):82-86
创新不仅对企业提高竞争力十分重要,对国家的发展同样至关重要。印度研发投入不断增加,有雄厚的人才实力,创新成果日益突出,企业创新能力增强,已成为全球重要研发基地,创新对推动经济增长的作用日益显著。印度技术创新具有推动技术创新的政策、法规体系完备,R＆D投入的总体水平低,政府是R＆D投入的主体,企业R＆D投入偏低,R＆D成本低等特点。印度国家创新能力依然受创新主体之间联系不紧密、教育与培训不力、印度经济的二元性、贸易障碍与要素自由流动障碍及融资障碍等因素制约。 相似文献
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内蒙古自治区全社会R＆D投入的现状与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
面对金融危机和结构型战略调整,内蒙古经济的可持续发展必须走科技创新之路。然而,内蒙古全社会R＆D投入因缺乏多层次的金融支撑体系、缺乏自主增长的财政科技投入机制和企业自主创新投入动力不足等因素严重制约了内蒙古科技创新能力的提升。因此,建立创新型内蒙古,必须构建行之有效的金融支撑体系,并建立具有鲜明的政策导向的金融配给长效机制。 相似文献
16.
高校的研发力量在我国科技体系中一直占有重要地位。高校科技经费的投入与使用对推动国家科技进步,以及国家与区域经济发展的科技贡献度,都具有举足轻重的影响。为此,通过有效地对高校研发经费增长与使用状态的直观分析,在结构上加大国家和地方财政对高校研发经费的投入力度,拓展经费来源的多途径、多元化的融资渠道,并在高校内部合理配置研发经费的使用方式,是提高高校对国家与区域经济发展科技贡献率的重要途径。 相似文献
17.
研究与试验发（Research＆Development,R＆D）经费是用于衡量国家R＆D活动规模、评价国家科技实力和创新能力的重要指标。对江苏省R＆D经费投入进行分析和研究,通过对比我国其他省（市）R＆D投入并借鉴其经验,分析江苏省R＆D投入取得的成效和存在的问题,提出优化经费投入结构的对策,从而促进江苏省经济快速、健康、持续发展。 相似文献
18.
《British Journal of Special Education》1987,14(2):73-75
Science opportunities for children with special educational needs are often restrictive, sometimes non-existent. Books and teaching programmes designed to meet their needs are still relatively few. A new American approach which not only offers hands-on and problem-solving experience but is also designed for teachers who are not science-trained is arousing interest among British teachers too. Sue Dale Tunnicliffe, team leader of the primary science and technology advisory teachers, London Borough of Richmond upon Thames, describes the new materials. 相似文献
19.
该文选取湖南18个主要产业园区资本、劳动、R&D经费支出为投入要素,应用DEA模型测算全要素投入的综合技术效率及各要素冗余。按照R&D投入强度分类,测度不同R&D投入强度园区的综合技术效率、规模报酬、R&D投入要素冗余情况,分析R&D投入对园区技术效率影响并寻找提升园区技术效率的途径。研究结果表明R&D投入强度与产业园区产出技术效率不具有明显的相关性,R&D投入在劳动密集型产业园区有明显的冗余。 相似文献
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运用灰色关联度分析方法,依据安徽省2003-2012年的统计数据,对RD投入与安徽省经济增长之间的关系进行分析。研究表明:RD经费支出、RD人员投入与经济增长均有正相关关系,而RD经费的投入对经济增长的影响更显著,其中企业RD经费投入作用最明显。 相似文献