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从事高中数学教学八年,任四年毕业班班主任,所任的班级中有普通班也有重点班,不管在哪个班级都有学生厌学的情况,厌学情况得不到及时的调整,将会造成恶性循环,严重影响教学效果,中国青少年研究中心与北师大教育系的一次联合调查表明,高中生因"喜欢学习"而上学的仅占10.7%.很多教师和家长都为孩子 相似文献
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李艳 《读与写:教育教学刊》2012,(2):155-156
知识可以改变命运,高中生理应认真求学,但在农村中学,厌学现象处处可见。本文试分析农村高中生厌学的心理原因,并提出疏导厌学心理的方法,以期解决部分学生的厌学障碍,从而提高教学质量。 相似文献
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厌学是一种消极适应环境的不健康的学习心理。近年来,农村高中生厌学现象越来越严重．已成为学生辍学的主要原因,本文分析农村中学高中生产生厌学的心理原因．探讨解决问题的对策。 相似文献
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<正>许多高中生对英语学习存在畏惧、厌学情绪。尤其是处于农村普通高中的学生,英语学习两极分化现象特别严重,厌学英语成为农村高中生辍学的一个重要因素。造成这一现象的原因很多,而师源性因素是直接影响学生学习兴趣的重要因素之一。一、农村普通高中学生厌学英语的师源性因素1.教师的教学态度差(1)宠优轻劣,标准不一。受应试教育的影响,一些教师只重视对优生的培养及关爱,忽视了对大量的中等 相似文献
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近年来,高中生厌学现象日趋普遍和严重,在普通高中这种现象尤为突出。高中生的厌学症在近几年里呈上升趋势,已成为一个令社会、学校、家庭都十分担忧和关心的问题。同时,也是高中生学习心理障碍中最普遍、最具危害性的问题,如何解决学生的厌学问题,是新课程改革和素质教育形式下亟待解决的问题。 相似文献
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当前,不少高中生学习动力不足,对学习科学文化知识缺乏兴趣,特别是到了高中学习的难度加大,容易滋生学生的厌学情绪。因此,在教学中注重培养学生乐学、好学的精神,防止厌学情绪的蔓延是我们每个老师的责任。 相似文献
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本文呈现二00九年十月至二0一0年四月沭阳县建陵中学＂克服高中生厌学,提高教学效率策略的研究＂课题研究小组对高中生厌学现象的调查结果,初步分析高中生厌学心理、行为的成因,为研究克服对策提供科学依据。 相似文献
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英语,是世界上使用范围最广的一种语言。英语教育,是提高高中生综合素质的一项重要内容。长期以来,由于学生和家庭、学校、社会等多方面的原因,高中生群体普遍存在"厌学英语"的现象。文章的重点在于分析我国当前高中生"厌学英语"现象的成因,并为解决这一问题进行积极有效的探索,从而为解决这一高中教育教学过程中普遍存在的难点问题贡献绵薄之力。 相似文献
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受各种因素的影响,中小学校园里刮起的厌学之风正在悄悄地增长和蔓延。据最近对银川市、灵武县、青铜峡市的十余所中小学的抽样调查,发现对学习厌倦者,中学占24.2％,小学占13.6％。更为严重的是,不仅学习差的学生厌学,而且学习好的学生也厌学;不仅高中生厌学,而且小学一、二年级的学生也有不少厌学的。 中小学生厌学问题已经引起了社会的关注,本文试从几个方面谈谈造成学生厌学的原因,并和同志们共同探讨解决的良策。 首先,谈谈社会原因。 受社会上“经商热”和“金钱潮”的冲击,不少学生对社会上的一些人大把大把地捞钱 相似文献
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马娟 《湖南儿童工程职业学院学报》2004,(1):50-51
现在的学生厌学情绪很大，有一些学校厌学学生的比例高达32％左右，而厌学的学生是有方向性的，有的学生厌学这门课，但不厌学那门课。学生为什么会产生厌学的现象呢?我在深入听思品课中发现，有25％的老师在上思品课时照本宣科，有68％的课未使用教具上课。这样怎么能调动学生的学习积极性呢?实践证明，哪个老师注意到调整起学生的学习兴趣，这个老师所教的学生厌学率就低。 相似文献
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通过与我校各年级四十七名厌学高中生谈话,听取了他们对课堂教育教学活动的意见,结合对所听的各年级不同学科三十八节课中存在问题的分析,得到了一些启示,并为解决厌学学生无法享受学习的成就体验提出了一些基本对策. 相似文献
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高中生厌学一直是人们关注的焦点.关注中,人们不免发现其中存在着学生在认识上出现偏差、在心理上被动地对待学习活动、在行动上主动地远离学习活动等问题.针对这些问题来进行分析,教师需付出无限的努力,才能消除他们的厌学心理. 相似文献
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近几年职业中专学校越来越难办,招生困难且不说,就是在招到的学生中,学困生的比例也比较高,学生的厌学情绪普遍高于高中生和普通中专生.而厌学情绪又是一般学生沦为学困生的重要因素,它不光影响着学生知识的掌握、学业的完成、人格的健全,甚至还会影响学生的一生.如何消除职专学生的厌学情绪,开发他们的巨大潜能,使我们培养的"一切"学生都成为祖国合格的建设者,这是摆在我们广大职专教育工作者面前的一个重大课题. 相似文献
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一、生本教育是发动学生学习的教育哪个老师敢说"我的课堂没有学生睡觉?"几个月前,我刚到这所学校工作,令我感到头痛的是:学困生太多,很多学生厌学或者根本不学。一个班如果只有三、四个学生上课睡觉,我就非常欣慰了。有一次全校教师进行校本培训,我说:"哪个老师敢说‘我的课堂没有学生睡觉’?"我望着大 相似文献