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随着高等教育深化改革,传统的就业指导模式已不适应社会日益严峻的就业形势。基于职业生涯规划下的个性化就业指导能够以学生为本,帮助学生认知自我,认清职业形势,找准职业目标,使学校的就业指导工作更具有针对性与实效性,在很大程度上提高毕业生的就业率与就业质量。文章初步分析了高职院校个性化就业指导工作的现状,探析了职业生涯规划对于个性化就业指导的意义,并基于职业生涯规划理论从个性化就业课程、个性化就业咨询、个性化就业训练、个性化就业信息和个性化就业评价五个方面构建高职院校"五维一体"个性化就业指导体系。 相似文献
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林蕙 《中国科教创新导刊》2009,(4):25-25
高校职业生涯规划与就业指导课程的实施目的在于培养大学生的职业生涯规划与发展意识、提高他们的求职技巧及就业核心竞争力,从而使他们顺利进入职场并最终达到人职匹配。本文主要探讨课程体系建设的内容和教授方式,旨在探索更合理的职业生涯规划与就业指导课程体系,帮助提高大学生的就业率及就业质量。 相似文献
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在高职毕业生就业问题日益突显的形势下,毕业生就业竞争力成为衡量高职院校办学水平的核心指标。在实践中,应同时做好高职院校专业布局规划、课程建设规划、就业指导规划和职业生涯规划等四项规划。通过高职院校专业布局与就业市场的有效契合,学生专业能力与岗位需求的对口整合,就业指导工作与学生职业理想的密切配合和学生职业生涯计划与行动的紧密结合,才能有效提升毕业生就业竞争力,用高职毕业生良好的职业发展为高职教育的发展提供持久的动力。 相似文献
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通过结合民办高职院校的特性,以广州康大职业技术学院为例分析民办高职院校就业指导工作的现状与问题．提出加强就业指导应该从以下几个方面努力：一提高认识,认清就业指导工作在学生就业工作中的重要作用;二狠抓落实,强化就业指导工作的各项建设,健全工作机制,促进就业指导工作向专业化、正规化迈进;三加强研究,把就业指导当作一门课程进行建设。在把其纳入教学计划的同时,尝试探讨出具有个性化、针对性的就业指导与服务;四转变观念,树立大学生职业生涯规划意识,推动就业指导工作的向前发展。 相似文献
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开展职业生涯规划教育 提升高职学生职业能力 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高职教育毕业生就业的现状,深入开展就业指导和职业生涯规划课程教学形式的改革,加强对高职学生的职业生涯规划教育,提高学生就业和创业的职业能力。积极引导毕业生转变就业观念,树立正确的择业观和科学的创业观,实现多渠道、多形式就业。 相似文献
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随着我国市场经济体制的逐步发展和健全,大学生就业逐渐市场化,竞争压力逐渐增大。对于大学生来说,职业生涯规划显得越来越重要。职业生涯规划不再是大学生就业和个人发展的问题,而且与社会的稳定和和谐息息相关。很多高职院校均已开设就业指导课程。该课程可以培养高职学生使用现代技术手段和基于社会学方法进行个人职业生涯规划和求职应聘的切实操作能力,改变学生的就业理念,提高其就业竞争力和职业道德素养,是其今后的职业生涯规划和就业强有力的道德支撑和技术方法。本文主要说明了高职就业指导课程的教学方法,以有效提高高职就业指导课程的课堂教学效率,提高学生的就业竞争力和职业道德素养。 相似文献
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高职学院职业发展与就业指导课课程建设在某种程度上关系到大学生能否实现顺利就业。本文通过对职业发展与就业指导课的性质、特点方面进行梳理和反思,提出了较强大学生职业发展与就业指导课建设的具体建议,本文对就业指导课"参与式"教学实践进行探讨。 相似文献
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《大学生职业生涯规划与就业指导》课程从目标、理论基础以及时效性三方面促进了高校毕业生的顺利就业。以石河子大学《大学生职业生涯规划与就业指导》课程为研究对象,分析其就业指导课程实践教学的特点,提出《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教学改革的具体方法,即明确课程指导思想,构建科学化、全程化的就业指导课程体系,打造专业化、职业化的就业指导教师队伍,编写具有区域特色和学校特色的就业指导教材。 相似文献
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戴媛媛 《重庆职业技术学院学报》2009,18(5):24-26
职业生涯规划是高职生实现职业生涯成功的第一步,是树立、形成和实现正确职业理想的关键。为更好地发挥职业生涯规划教育的作用．使其真正成为促进学生成长与发展的综合性实践教育活动,高职学校应把开展职业生涯规划教育贯穿在学生就业指导全过程,让学生正确认识社会需求与个人价值实现的关系,提高暨业素质,获得终身受益的能力——职业生涯设计能力,实现顺利就业。 相似文献
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当前大学生就业形势越显严峻,就业指导就越显重要.现行的高校就业指导课程的模式,多数还不能达到指导就业的效果,因而必须加以创新.为此,应将职业生涯规划引入到就业指导课程中来,形成就业指导与职业生涯规划相结合的职业就业辅导机制. 相似文献
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本文以东莞职业技术学院为例,以学校“双高”专业群学生就业指导及职业生涯规划课程的教学实践为研究对象,分析在就业指导课程教学中存在的典型问题,并探究问题产生的原因。在此基础上,根据高职学生特点和企业需求,有针对性地设置教学内容,由学校课程组全体教师研讨并制定出解决问题的措施及操作流程,完善“双高”专业群学生就业指导及职业生涯规划课程整体设计。同时,通过“双高”专业群就业指导课程教学实践,将课程思政理念融入就业指导课程教学全过程,逐步探索适合学校“双高”专业群建设特点的就业指导课程。 相似文献
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近年来,随着高职院校的规模和学生数量的迅速增加,如何加强高职院校大学生就业指导课程的建设是当前一项重要的工作和任务,高职院校明确以就业为导向,培养学生以职业能力为核心,提升高职大学生就业职业化素质和能力,职业生涯规划课程的教学,对培养高质量职业技术人才具有积极的作用。 相似文献
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大学生职业生涯规划是民办高校就业指导的延伸和发展。通过对民办高校的就业形势和人才培养模式的分析,认为民办高校就业指导可以把大学生职业生涯规划作为切入点,以全新的职业生涯规划课程为主体,就业形势政策教育和就业心理教育为辅的大学生职业生涯规划的辅助体系,充分发挥以辅导员为职业生涯规划规划课程主讲教师,发挥学生党员带头模范作用和班主任的引导说服教育为辅的"一体两翼"的学生教育管理模式,增强农村籍大学生的就业竞争力,实现学业与职业的良好对接。 相似文献
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刍议高职辅导员对毕业生的就业指导——以闽西职业技术学院为例 总被引：2，自引：0，他引：2
周慧君 《闽西职业技术学院学报》2009,11(3):61-64
随着中国市场经济建设的进一步深入,社会竞争日趋激烈,高职毕业生就业形势严峻.给高职院校就业指导工作带来巨大挑战.作为与学生联系紧密的辅导员,在学生就业指导工作中扮演着重要的角色,他们既是学生职业梦想的启发者和制定职业生涯规划的参谋者,也是帮助学生解决求职就业困惑和问题的最理想人员.辅导员应在高职毕业生就业指导工作中做好:就业形势信息与毕业生整体分析,帮助大学生做好职业生涯规划设计,开展毕业生个性化教育指导.,整合有效资源,作好毕业生的推荐工作. 相似文献
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论我国高职学生职业价值观 总被引：5，自引：2，他引：3
高职学生职业价值观是高职生对职业的基本价值取向的反映,它影响高职生对职业的评价、选择和发展。通过采集相关调查数据对高职生的职业价值观进行了实证探讨,并深入分析高职生职业价值观的形成原因。要对当前高职生的职业价值观存在的偏差进行纠正,建立科学的职业价值观。提出进一步加强价值观教育、就业指导工作及职业生涯规划等对策建议,以促进高职生顺利就业,成长成才。 相似文献
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吴朱燕 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(1):58-60
职业生涯规划有助于学生明确自己的职业需求、提升就业竞争力、实现学校与社会的衔接。从目前的实际状况看,高职生职业生涯规划存在着缺乏规划意识、自我认识模糊、职业目标定位不清等问题。为帮助高职生尽早做好职业生涯规划,主动适应市场,顺利就业,提出了针对性的建议。 相似文献
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随着中国市场经济建设的进一步深入,社会竞争日趋激烈,高职毕业生就业形势严峻,给高职院校就业指导工作带来巨大挑战.作为与学生联系紧密的辅导员,在学生就业指导工作中扮演着重要的角色,他们既是学生职业梦想的启发者和制定职业生涯规划的参谋者,也是帮助学生解决求职就业困惑和问题的最理想人员.辅导员应在高职毕业生就业指导工作中做好就业形势信息与毕业生整体分析,帮助大学生做好职业生涯规划设计,开展毕业生个性化教育指导,整合有效资源,做好毕业生的推荐工作. 相似文献