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王恒 《绵阳师范学院学报》2012,31(6):34-37,60
在马克思劳动价值论中,时间作为商品价值量的尺度,暗含着时间是外在于商品价值的东西,其本身没有价值,不是商品;如果时间被商品化就动摇了马克思的劳动价值论。然而,马克思在批判李嘉图寻求"不变的价值尺度"时却能得出"时间也是商品"的推论。要坚持和发展马克思劳动价值理论,就必须承认时间是商品。 相似文献
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赖逸平 《中学语文(读写新空间)》2022,(1):37-39+45
"细节描写"的本质是运用具有较小时间结构、物理结构特征的语言单位表现客观世界中的细小环节与情节;是由词汇层开始自下而上地构建细节,让细节落实在语言层面而不是线性语序中。就时间结构而言,写作者需要从内部时间结构关注描写对象的运动状态,以瞬间动词凸显其在不同时间点上的动作或姿态;就物理结构而言,使用具有较强"殊指性"的谓词、状语、定语、补语等语言成分,有利于描摹细节。适当引导学生细致地参与、关注客观世界,有利于从源头上使学生明白何谓"细节",使"细节描写"水到渠成。 相似文献
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对于"时间",古往今来,无数的哲人、诗人、小说家等都着魔似地在捉摸它.关于其与教育的关系,学者鲍尔指出"时间是教育领域中的货币.教育是一个过程,需要时间……,教师要帮助别人学习,就必须给予时间;学生要'购买'他们所需的教育,就必须花费时间."①诚然如此,但这与课程表究竟有什么关系呢? 相似文献
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时间结构在"才A就B"超前句式中的投射表现为1.名词性时间结构的选择时间结构在"才A就B"超前句式中的投射表现为时间结构在A中的投射.充当A的时点时间词必须具备两个要件一是依据习惯基准构成的时间词;二是A的时间值为零.充当A的时段时间词,必须具备两个要件一是A的前半部分必须是基数词,二是后半部分是表度量和计算时间长短的单位量词.2.副词性时间结构的选择定时时间副词不能投射到该句式当中,不定时时间副词的投射具有不完全性. 相似文献
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<正>"时间都去哪儿了,还没好好感受年轻就老了;时间都去哪儿了,还没好好看看你眼睛就花了;柴米油盐半辈子,转眼就只剩下满脸的皱纹了。"歌手王铮亮在马年央视春晚演唱的《时间都去哪儿了》,令观众感慨万分,不胜唏嘘,因为这首歌触到了我们的痛处。时间即人生,时间没了,人生即告结束,但时间留不住,也不可 相似文献
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帮助学生找到"听"的正确方法和策略是提高听力的必要保证。小学生有意注意能力较弱,维持时间较短,常犯的毛病有:听前没准备;没听完就急于模仿;听到一个不懂的地方就停下来想;听完后不去检查等,这样必然影响听的效果。 相似文献
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《当代学生》2008,(11)
草莓、小强、奇异果……看到这样的标题,你也许还以为在讨论"我最爱吃的水果"吧。其实完全不是这样,在这期的"热点话题"中,我们将围绕着"80后"和"90后"展开。"80后"和"90后"有什么特点呢?有人就这样形容:每个人都是家里的王子、公主,所以常常动不动就闹情绪;遇到困难时,第一时间想到求助亲人、朋友、老师,求助没用就放弃;喜欢研究手机、数码相机,所花的时间可能比上课时间还多;参加工作后,动不动就"跳槽",老板"一句重话都说不得"……他们往往外表光鲜,说得头头是道,但是一旦"动真格"就没了底气。所以有人将他们称为"草莓族",意思是"只能看,不能捏,外表疙疙瘩瘩还挺有个性"。正处于这个年龄段的你,愿意接受这个略带戏谑的称呼吗?如果你不是"草莓族,你又是哪一族呢? 相似文献
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崔康柱 《渭南师范学院学报》2012,(1):33-38
从时间的路径进入司马迁的思想世界,就会发现时间是社会的二元结构———天与人之间的中介。时间的变化,既是天的变化律,也是人的变化律,二者的交互作用,就构成了改朝换代的历史。改朝换代是通过"革命"的方式实现的,任何一次"革命"都在"承弊易变"中推动了文化的发展。"革命"的时变律就是"三五之变"。 相似文献
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关于素质教育的倡导和推行,人们就会提起"减负"。说起"减负",家长和学生的反应就大了,学生的负担是"不减反增"。有的说:"孩子每天做作业都要做到10点多,除了吃饭的时候离开书桌,剩下的时间就是做作业;"有的抱怨老师布置的作业完全没必要,比如默写古诗错 相似文献
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<正>每个中国人的心中都有一个"中国梦",而对于广州禾信分析仪器有限公司首席科学家周振博士来说,他的"中国梦"便是将他潜心研究多年的飞行时间质谱仪器国产化。从1991年他就已经开始从事质谱仪方面的研究,硕士毕业论文题目是《电子轰击源扇形磁式质谱仪的研究》,博士期间,他开展辉光放电飞行时间质谱仪器和电喷雾飞行时间质谱仪器的研究。2000年,当周振在国外成功研制出了当时国际最高水平的高分辨垂直引入式飞行时间质谱仪时,他就萌发了将这一技术带回中国并实现产业化的想法。"质谱仪器产业化,我非做不 相似文献
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正应用题教学一直是小学数学教学的重点和难点,那么,如何教好这部分知识呢?下面,笔者就此谈谈自己的体会和看法。一、分清题型,明确数量关系学生会正确地分析应用题,能根据已知条件找出表明数量关系的词语,并由此进行判断、推理是列式计算的基础。指导学生分析应用题,首先要判断是哪个类型的应用题。如果条件里给出了路程和时间(速度),就可以明确为行程问题的应用题;如果条件里给出了工作效率和时间,就可以明确为做工问题的应用题;如果条件里只给出了几个工作时间,再没有其他量,那就明确为归"1"问题的应用题;如果条件里出现了谁是谁的几分之几或百分之几,就明确 相似文献
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那些等、停、靠、闲、散、混的工作心态是腐蚀剂,会让你生锈,让你貌似轻松偷得清闲,看似你在混日子,其实,日子早就把你给混了。巴金森在谈时间管理时提到:"你有多少时间完成工作,工作就会自动变成需要那么多时间才能完成。"也就是说,如果你有一整天的时间来做某项工作,那你就会花一天的时间去做它;而如果你只有一小时的时间来做这项工 相似文献
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