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教学督导工作是学校落实以教学为中心的一个重要方面,对于提高教学质量,形成教学特色,创建职教品牌,有着重要意义。搞好督导工作需要转变教育理念,以就业为导向,制定合理的评价体系和评价标准,督导结合,以导为主,努力开创教与学的双赢局面。 相似文献
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高职院校的教学督导是教学质量内部监控的重要手段,是学院提升管理内涵、规范教学秩序、增强工作执行力的需要。搞好督导工作,要以人为本,坚持督导结合,以导为主的原则;要改变教学理念,创新督导工作体系,强化服务意识,与时俱进,开拓进取,努力开创＂教＂与＂学＂的双赢局面,将教学督导工作不断推向更高水平。 相似文献
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本文根据职教师资人才能力培养的特点,在深入研究职教师资教育教学方法的基础上,针对职教师资培养过程中教学方法的优化、创新意识和创新能力的培养、教育教学技能的提高等方面进行了改革实践。 相似文献
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教学督导是高校内部教学质量监控的重要手段。新形势下的高职教学督导工作要转变观念,创新模式,突出指导,强化服务;树立"以人为本"的督导观念,坚持与人为善,服务发展;开拓以"导"为主,"督导结合"的工作思路;实行"三督三评三导"的创新模式,做到密切结合,全面监控;构建五位一体、多方联动、全员参与的教学督导工作模式;坚持与时俱进,开拓创新,以推动高职教学督导工作的可持续发展。 相似文献
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国外职教教师教育的特点及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
国外职教教师教育呈现出教师教育机构专门性与综合性相结合、师资学位证书体系完善、教师培训与进修制度化、强调教学素养形成与实践经验获得等特点。其启示在于:建立健全职教教师教育体系,推进教师教育一体化;规范职教师资生源标准,完善教师教育制度建设;加强校企合作,创新职教师资培养模式;改革课程体系,提升教师职业能力。 相似文献
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对高校教学督导工作的认识与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高校教学督导工作是教学质量管理的重要环节,它对提高教师教学水平、规范教师教学行为起着导向和保证作用,教学督导工作的成效直接影响学校教育目标的顺利实现.正确认识教学督导的意义是做好督导工作的前提,加强教学督导队伍建设是搞好督导工作的保证,创新教学督导工作方法是提高督导效果的关键. 相似文献
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具有较强职业能力的职教师资是提升职业教育教学质量的根本保障。从职教师资培养过程上看,国内外都十分注重职教师资职业能力的职前培养,并在长期的培养过程中积累了丰富的经验。从专业教学能力、实践教学能力和教育教学能力三个方面总结国内外职教师资职业能力职前培养的主要特点,对提高职教师资的职前培养质量具有借鉴价值。 相似文献
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作为地方本科院校,要搞好教学督导工作,首先必须弄清楚以下四个问题,一是教学督导的内涵;二是教学督导的作用;三是教学督导的工作原则;四是教学督导的工作内容。 相似文献
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职业教育实践教学是职教教学水平评估的重要指标,具有不可替代性,对实现职教人才培养目标和帮助职教毕业生应对激烈的就业竞争具有重要的意义。目前我国职业教育实践教学缺乏先进理念的引导,理论研究有待加强,管理体制改革相对滞后,在一定程度上制约了职教实践教学的发展。加强实践教学要着力做好师资提升工作,拓展实践教学的内涵;确立正确的职教理念,强化创业就业能力的培养;完善实践教学体系,搭建实践教学新平台;加强实践基地建设,建立规范有序的管理体制和运行机制;改革与创新管理模式,建立科学、合理的实践教学体系;改革人才培养目标与考核方式,形成职业院校办学特色。 相似文献
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李群高 《北京教育(高教版)》2006,(9):47-48
教学督导作为高校教育教学的一种有效管理方式,它的直接作用在于监控高等教育教学质量,根本目的是提高办学水平和人才培养质量。本文结合北京建筑工程学院基础部的教学实践,谈谈高校二级教学督导的原则,以及我校基础部教学督导工作的组织、实施情况。一、高校二级教学督导的原则高校二级教学督导处在学校的中间层,既要贯彻学校总体教学督导原则,又要组织教研室实施督导,而且还要创造性地搞好本系、本部的教学督导,起着承上启下的作用,因此,必须遵循以下原则:一是坚持现代教育思想。高校二级教学督导必须把体现和反映现代教育思想作为第一原… 相似文献
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郑丽娜 《教学研究(河北)》2008,31(1):28-31
在高校教学管理这项系统工程中,督导工作是建立完善、高效的教学管理体制不可或缺的重要环节。在回顾我国教育督导的历史之后,对教育督导的性质、地位与类型作了阐述;着重探讨了教学督导工作的功能与作用;强调搞好有机结合,把教学督导工作做得更好。 相似文献
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在高校教学管理这项系统工程中,督导工作是建立完善、高效的教学管理体制不可或缺的重要环节.在回顾我国教育督导的历史之后,对教育督导的性质、地位与类型作了阐述;着重探讨了教学督导工作的功能与作用;强调搞好有机结合,把教学督导工作做得更好. 相似文献
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在全国职教师资工作会议上,教育部王湛副部长运筹帷幄、精密部署,他强调要认真贯彻全教会精神,坚持积极发展职教方针不动摇;当前中等职业学校在管理体制调整中出现的一些新情况、新问题要引起重视并切实加以解决,防止中等职教资源流失;要努力促进西部地区职教发展;苦练内功、强化师资队伍建设。 9月 18日至 20日,全国中等职业教育师资工作会议在昆明举行,这是世纪之交召开的专题研究职业教育师资工作的重要会议,主要任务是学习贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神和第三次全教会精神,总结交流“九五”期间中等职业教育… 相似文献
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我国职教师资规模扩大,但结构性偏差等问题持续性存在,表明教师实践教学能力建设薄弱.为更好地推动职教师资工作的改革与发展,本文结合实践,归纳提出加强我国职教师资实践教学能力建设的基本途径. 相似文献
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与普通的本科生相比,职教师资学生具有诸多特殊性,如何有针对性地做好他们的思想政治教育工作,是培养高素质的职教师资人才时所必须探讨的问题。本文结合我院的工作实践,就该问题进行了一系列的探索,力图增强职教师资学生思想政治教育工作的针对性和实效性,推动职教师资本科生综合素质的全面提升。 相似文献
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基于“双师型”职教师资人才培养要求,职教师资人才培养实践教学体系应体现学术性、职业性、师范性融合,教、工、学结合,知行合一与理实一体等特征.吉林工程技术师范学院自动化专业依托吉林省职业教育教师教育联盟,以职技高师院校、企业、中职学校为主体,三方在明确“双师型”职教师资内涵和开发教师能力标准的基础上,共同构建“三平台、四层次、五证一体”的实践教学体系,突出“职业性、师范性、技术性”的办学特色,强化职教师资专业教学能力、专业实践能力和创新能力的培养. 相似文献