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1.
论多媒体在语文教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体技术融入语文教学已成为历史发展的必然，怎样使多媒体与语文教学更好地结合已成为目前迫切需要解决的问题。要想合理地使用多媒体，首先必须明确它在语文教学中只能永远处于辅助性从属的地位，不能喧宾夺主取代师生的直接交流，否则盲目的使用只能给语文教学带来更多的弊端。多媒体的使用共实没有固定的方法，它需要每位教师在教学中不断摸索，不断总结，找出一套适合师生，适合具体课文的灵活性很强的方法。 相似文献
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多媒体技术在小学语文教学中的应用有其不容置疑的意义,对于教师、学生乃至整个教育水平的提高都是有所帮助的,但目前也存在着一些关于多媒体使用的误区。因此,必须正确认识多媒体技术在小学语文教学中的优缺点,有的放矢地改进使用多媒体的方法、策略,使多媒体技术能真正发挥它的最优教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
课堂教学方式随着新技术的发展也发生着巨大变化,代表计算机技术的多媒体在也被广泛运用到小学语文教学中。主要阐述多媒体技术运用到小学语文教学中的意义,同时分析了如何合理使用多媒体技术才能使课堂教学效果最优化的问题。 相似文献
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如今，多媒体日益普遍地运用于语文教学，但滥用多媒体，多媒体课件的使用目的不明确，多媒体分散学生注意力等问题也随之而生。相当多教师没有清醒地认识到多媒体技术只是教学的辅助手段，它不能代替也不能挟持教师的教学活动。 那么，该如何正确地使用多媒体技术辅助语文教学呢？ 相似文献
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多媒体已经成为了现代教学不可或缺的手段,合理高效地将多媒体与语文教学结合起来,不仅有利于提高教学效率,还能够更好地提升教学质量。为了最大化地发挥多媒体在语文教学中的作用,语文教师应熟练掌握运用多媒体技术,有效促进学生语文素养的提高。运用多媒体激发学生的学习兴趣,拓展学生的学习视野,并借助多媒体技术的情境带动,激发学生兴趣,丰富学习内容,促进语文教学的高效。 相似文献
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多媒体已经成为了现代教学不可或缺的手段,合理高效地将多媒体与语文教学结合起来,不仅有利于提高教学效率,还能够更好地提升教学质量。为了最大化地发挥多媒体在语文教学中的作用,语文教师应熟练掌握运用多媒体技术,有效促进学生语文素养的提高。 相似文献
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在语文教学过程中使用多媒体技术可以大大提高学生的学习兴趣,并且可以丰富课堂的信息,提高课堂的教学效果。多媒体技术的运用被视为本世纪教育教学改革的一个非常重要的突破口。多媒体技术的运用有效地改变了人们的思想和观念,尤其在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。但是多媒体运用于教学也存在诸多问题,若使用不当,会带来弊端。本文就多媒体技术在语文教学中的运用进行了理性的分析。 相似文献
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田庆军 《中国现代教育装备》2013,(16):56-56,58
近几年来,多媒体技术在教育教学上的运用得到长足的发展。尤其是在新课改的推动下,更显现出多媒体技术在教学中所发挥的巨大作用。多媒体以其技术先进、资源广博、穿越时空、直观形象、图文并茂、动静逼真等优势,融合在教学过程中,使师生在全新的课堂境界中遨游于知识的海洋,锻炼着多种能力。多媒体技术在语文教学中的运用,更凸显其空前的效果。在语文教学中恰当使用多媒体技术,可以有效、快速地实现信息交流,调动学生的多种感官参与学习,将学生置于身临其境的声、像、图、文并茂的崭新教学天地,从而激发学生学习语文的兴趣,培养学生在听、说、读、写、思等方面的能力,使语文教学收到很好的教学效果。 相似文献
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传统的语文教学是“一支笔,一本书,一个板,一张嘴”,其教学手段比较落后,急需要改进提高。随着科学技术的发展,多媒体技术应运而生,随之,多媒体技术也应用在语文教学中。多媒体技术到底能给语文教学带来什么,是否有了多媒体我们就不需要或者可以放弃传统的语文教学手段呢?本文就多媒体技术在语文教学中的优缺点进行分析,希望大家能够正确运用多媒体技术,使多媒体技术在语文教学中起到应该有的作用,帮助提高语文教学质量。 相似文献
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尚建乐 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
多媒体技术已经成为一门备受青睐的基础学科，同时，多媒体已被愈来愈多的教学工作者认识和利用。有人认为多媒体技术跟语文学科不会有多大的联系。其实，多媒体技术在语文教学中同样有广泛的运用前景。笔者结合实践，谈一些在语文教学中运用多媒体技术的认识和体会。 相似文献
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随着信息技术日新月异的发展,多媒体技术迅速渗透到教育的各个方面。多媒体辅助教学对语文教学的影响也日渐明显．它为语文教学开辟了广阔的天地,多媒体打破了传统媒体单一、僵化、固定的模式,它的参与给语文教学注入了青春和活力。推动了语文教学现代化的进程,它进入语文教育领域已成为语文教学发展的必然趋势。 相似文献
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众所周知,随着新课程改革的不断推进,多媒体在各个学科中得到了良好的运用,取得了特别好的教学效果。因此小学语文教师在教学的时候可以更多地运用多媒体,这样能够让同学们更好地去学习写作技巧。而且,教师还需要合理地使用多媒体技术去激发同学们的学习兴趣,但是对于如何运用好多媒体技术这个问题值得大家思考。本文将结合笔者多年的小学语文教学经验,对多元化教学法在小学语文教学中的应用做逐一深入阐述。 相似文献
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随着多媒体在小学语文教学中越来越广泛、深入地应用,不仅改变着小学语文的教育方式和教学过程,也改变着小学教师分析和处理教育教学问题的思路。多媒体技术的合理运用使小学语文课堂鲜活生动,使课堂效率稳步提高。 相似文献
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传统的语文教学把学生定格在书本里,禁锢在课堂上。随着科学技术的进步,多媒体技术更进一步深入到社会各个层面。多媒体运用与学科课程整合成为教育的一个重要环节,多媒体成为教学中不可缺少的教学手段之一。本文分析多媒体技术在小学语文教学中的具体运用方式及注意事项。 相似文献
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随着信息时代的不断发展,教师在教学过程中运用多媒体技术越来越多。在使用的过程中,虽然有许多积极作用,但是也出现了不少的问题。我们可以很清楚地看到,这些绚丽多彩的多媒体技术让一些教师沉迷其中,忘记了教育的根本。文章从五个方面对多媒体技术在数学教学中的弊端进行论述,同时提出多媒体只是教学的辅助工具,教师要根据教学实际,适当地使用多媒体,这样才能发挥它真正的功效。 相似文献
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在计算机技术发展日新月异的今天,在教育界大力进行教育教学改革的今天,多媒体技术在教学中的应用方兴未艾。利用多媒体技术进行教学已成为教育改革中一道亮丽的风景。而如何正确、科学、艺术地运用多媒体进行教学,也已成为语文教学工作者的重要研究课题。 相似文献
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李科 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):40-40
当前,多媒体技术已成为促进语文教学发展的重要手段,它以信息量的充沛和信息切换的快捷满足了现代教育的需要。为此,笔者进行了深刻的反思,并在教学实践中进行了积极探索和尝试。从而认识到要使多媒体技术运用的恰到好处,为语文教学添姿增色,使语文教学始终洋溢着浓郁的语文味,达到提高教学质量的目的,应当着眼于以下几点。 相似文献
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时下，多媒体技术正被普遍地运用于语文教学中。但是多媒体是一把“双刃剑”，在语文教学过程中稍不注意。就有可能被它“杀伤”。本文拟就多媒体技术在语文课堂教学中的使用，谈谈应该注意的几个问题。 相似文献
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《学周刊C版》2015,(27)
多媒体技术具有直观、生动、形象、信息量大等特点,运用多媒体技术进行教学,能充分调动学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,体现学生的学习主体地位,培养学生的创新意识和探索精神,为提高初中语文教学效果提供了保证。把多媒体技术运用到初中语文教学中是新课改的发展要求,也是教育改革的必然趋势,应引起广大语文教师的重视。多媒体在初中语文教学中的应用,不能只是为了烘托教学氛围而简单地走过场、图形式,而是要切实提高语文教学效果。因此,教师要转变教学理念,积极寻找多媒体技术应用到教学中的最佳切入点。本文分析了多媒体技术如何科学地运用到初中语文教学中,以便真正发挥多媒体技术的优势,促进初中语文教学的进步和发展。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展和新课程改革的不断深入,语文教学手段也在发生着深刻的变革。课堂教学中多媒体的运用越来越广泛。多媒体给语文教学带来的生机和活力是其它教学手段无法替代的,这一点勿庸置疑,但语文学科自身的特点和教学规律决定了语文课的主要媒介是传统的语言文字,多媒体技术中的声、像、画永远代替不了教材、文章以及师生双方的语言交流。多媒体的应用对语文教学有一定的促进作用,我们应该如何看待它的负面影响?使用多媒体怎样才能使学生收益、避免成为一种肤浅的赶时髦?网络环境下的多媒体教学拓展了语文教学空间,那么语文教师应该如何转变观念、改进教学方法才能提高教学水平呢?语文教学现代化是不是就是努力使用先进的教学手段?就此问题笔者采访了部分专家、学者(以姓氏拼音为序排列)。 相似文献