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20世纪西方教育管理理论及其模式的发展 总被引：23，自引：0，他引：23
黄崴 《华东师范大学学报(教育科学版)》2001,19(1):19-28
本文在总结现有的典型研究成果的基础上，把20世纪西方教育管理理论的发展依次分为古典教育组织理论－效率为本模式，人本主义教育管理理论－人本模式，教育管理科学理论－理性为本模式以及后现代教育管理理论－多元整合模式等，然后分别对这些理论及其模式的历史演变，基本观点和基本特性进行介绍和分析，并对四种理论和模式的内在联系进行探讨，还就如何借鉴这些理论和模式提出的看法。 相似文献
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古典组织理论与人际关系理论作为西方经典管理理论,它们揭示了管理的一般规律,对组织管理产生了深远的影响。中国的教育管理作为管理领域的一个组成部分,一直是教育管理理论界和实践界共同关注的课题。中国的教育管理很大程度需要从人治发展到科学管理,进而发展到民主管理,体现着科学管理和民主管理精神的古典组织理论和人际关系理论为这一改革进程提供了理论依据,这也正是古典组织理论和人际关系理论在中国教育管理实践中的价值所在。 相似文献
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古典组织理论与人际关系理论作为西方经典管理理论,它们揭示了管理的一般规律,对组织管理产生了深远的影响.中国的教育管理作为管理领域的一个组成部分,一直是教育管理理论界和实践界共同关注的课题.中国的教育管理很大程度需要从人治发展到科学管理,进而发展到民主管理,体现着科学管理和民主管理精神的古典组织理论和人际关系理论为这一改革进程提供了理论依据,这也正是古典组织理论和人际关系理论在中国教育管理实践中的价值所在. 相似文献
4.
人本主义的教育管理理念探索 总被引：1，自引：0，他引：1
查如荣 《淮南师范学院学报》2005,7(2):95-96
文章从历史角度出发，简要探讨了下列三个问题：(1)人本主义的理论来源；(2)人本主义的理论框架；(3)人本主义管理的具体体现。研究发现，人本主义在中、西方教育管理中各有其存在的社会基础，人本主义的教育管理是人性发展的必然。 相似文献
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教育管理的开放系统学说是本世纪 70年代以来在系统论影响下 ,盛行于西方教育管理界的社会系统理论、社会技术系统理论和管理科学理论的总称。其共同的特点是把组织视为开放系统 ,着重研究组织与其环境的动态联系。从它诞生之日起 ,就对教育管理理论与实践产生了深刻的影响。正如美国管理学家斯科特所指出的那样 :开放系统观点迅速赢得了广大信徒。并使“那个封闭、独立的、自给自足的旧系统形象难以再现了。”本文拟对开放系统学说的主要观点作一述评并着重指出它对教育和教育管理的现实意义 ,以就教于大方。一教育管理的开放系统学说的渊… 相似文献
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张亮平 《长江工程职业技术学院学报》2007,24(4):71-73
人本主义教育理论是当今最为盛行的现代教育理论之一,它不仅在理论上为大学英语听力教学策略提供了有效的依据,也为广大外语教师提供了重新审视外语听力教学的全新教育心理学视角.本文探讨了人本主义教育理论指导下的听力教学策略活动,旨在促进听力课堂的教学效果和学生听力能力的提高. 相似文献
7.
人本主义思想源远流长，一直在影响着人们的思想和行为。人本主义教育管理理论认为，管理的根本任务是创造良好的人际关系氛围，强调人的价值和潜能，满足个体的社会需要，达到组织和个人目标的统一。近年来，我们积极研讨人本主义教育思想，以人为本地进行教育教学管理，取得了可喜的成 相似文献
8.
人本主义学习理论及其对外语教学的启示 总被引：13，自引：0，他引：13
陈爱梅 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(2):28-30
人本主义学习理论是当今最为盛行的现代学习理论之一，它为外语教育工作提供了重新审视外语教学的全新的教育心理学视角。 相似文献
9.
高等教育管理的创新及产业化 总被引：2，自引：0，他引：2
泰罗、法约尔、韦伯等创立的西方古典组织理论模式保证了西方现代社会及其教育有序向前发展。我国的教育管理也将面临着一场深刻的革命，即由传统的、经验的、低效的管理模式向科学的、高效的管理模式转变。而教育产业化为这种模式的转变提供了一个支持系统。 相似文献
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现代教育管理的存在和发展历史是非常短暂的。从理论运动时期所推崇的科学主义到理论运动以后所提倡的人文主义，现象学的方法引入了教育管理领域。尽管目前国内鲜有学者用现象学的方法来审视教育管理，但现象学在世界范围、在各个领域持久而广泛的影响昭示着它在教育管理领域有强大的生命力。本文试图通过对现象学方法的理解，来阐述其对于教育管理的意义，从而提供一种研究教育管理的新视野。 相似文献