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田冬 《淮南师范学院学报》2009,11(5):52-53
物理化学实验课程以培养学生知识和动手能力为目标,使学生对综合性实验有一定的掌握能力,提高学生学习能力和创造能力。目前的物理化学实验课存在很多问题,必须采用新的教学模式加以改进。 相似文献
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物理化学实验课,是师专化学系三年级学生的最后一门基础实验课和必修课。该课程对先行课程(无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验等)基本实验技能的训练是一个巩固、熟练和提高的过程。对于掌握物理化学的研究方法,加深对物理化学基本概念和基本理论的理解,增强解决实际问题的能力,无疑是十分必要的。因此,上好物理化学实验课,加强物理化学实验课的教学方法研究,提高物理化学实验课的教学质量,对于培养合格的化学系学生和合格 相似文献
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物理化学实验是物理化学课程教学的重要组成部分,是对学生进行动手能力和科研能力培养的重要实践环节。它是材料专业、化工化学专业、制药专业及相关专业的重要基础实验课程。集中了数学、物理、化学知识于一体,帮助学生加深对物理化学学科中的基础理论的理解,掌握物理化学实验的基本技能,掌握物理化学仪器的使用,提高学生分析问题和解决问题的能力,建立起科学严谨的逻辑思维方法。但目前很多学校 相似文献
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一、物理演示实验与物理实验课的异同 物理实验课是理工科院校各专业学生的一门必修的、独立设置的基础实验课,是学生进入大学受到系统实验技能和训练的开端。它在培养学生用实验手段去发现问题、观察问题、分析和研究问题,最终解决问题的能力方面起着重要作用,同时也为学生独立地进行科学实验研究、设计实验方法、选择使用仪器设备和提出新的实验课题、进一步学习后续实验课程打下良好基础。物理实验课的教学目的是:培养学生进行科学实验的能力。在实验课上,学生要自己操作,学会使用常用仪器,掌握数据处理的方法,学会并运用实验原理、方法去研究某些物理现象,并进行具体测试。 相似文献
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物理化学以探索、归纳和研究化学的基本规律和理论为主,一般较晦涩难懂。为推动物化课程的改革,可将翻转课堂应用于物理化学教学中。与传统教授课程相比,翻转课堂在保证学生获取知识的同时,可极大激发学生的学习热情,促进其综合素质能力的发展,有效提高课堂效率及教学效果。基于此,本文针对翻转课堂模式下物理化学的教学策略进行简要探究。 相似文献
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化学是一门实验科学 ,对化学系的学生来说 ,实验课教学是整个教学环节中的重要一环 ,因此 ,实验课的考核方法显得尤为重要。如果实验课考核不严 ,势必会使学生产生重理论、轻实验的思想 ,使学生对实验课不认真 ,把实验课看成是一种负担 ,为了改变这种现象 ,加强实验课的考核是非常重要的。物理化学实验是涉及化学领域中许多基本实验方法和实验技术的一门独立的基础课 ,分两个学期进行。物理化学实验与其它基础化学实验的不同实验之处是 ,大多数物理化学实验都是借助于电学仪器来完成。因此 ,物理化学实验对于提高学生动手能力、独立分析和解… 相似文献
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《物理化学实验》是一门综合基础化学实验课,作为《物理化学》课程的重要组成部分,是以实践的方式培养学生用物理的方法和手段研究化学问题,它是理论课不能取代的。本文在物化实验课程的教学过程方面总结了几点经验,并在实验的评分标准、实验内容以及加大投资、延长实验周期的方式改善教学效果方面提出了一些改革想法。 相似文献
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宋孝先 《河北北方学院学报(医学版)》1989,(4)
医用物理学的实验课是一门基础技能的训练课,也是培养学生学习能力、研究能力,思维能力和动手操作能力的课程。由于学生在中学学习时期学习理论知识较多,而亲自动手的机会较少、所以、在学生中普遍存在着依赖性强,动手能力差的现象,面对这些问题、教师在备课和准备工作中都必须认真推敲每个问题和步骤,以利于培养学生的学习兴趣,培养学生的工作能力。一、精心备课是上好实验课的前提 相似文献
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高等学校是专业性教育,教学计划是针对专业培养目标制订的;课程设置、教学活动都是围绕培养一定的专门人才的需要而组织的。师专的教学必须根据这一培养目标,结合本课程的特点,在传授知识的同时,发展学生的教学能力。然而,以往师专的普通物理实验只注意传授实验的基础知识,忽视了培养学生的中学物理教学能力,直接影响了学生的学习兴趣和教学质量。因此,在师专普通物理实验教学中,应充分利用实验课的有利条件,根据培养目标的要求和学生的实际,合理组织教学内容,努力提高实验课的教学质量,培养学生的教学能力。一、安排教学内容要注意师专特点,重视基本实验技能的培养。 相似文献
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高职院校的目的是培养既有理论基础,又有实践能力和创新精神的复合型人才。数学课作为基础课程,不仅要为专业课学习提供必要的数学知识,还要培养学生的数学思维及解决问题的能力。开设数学实验课有助于提高学生在数学学习中的兴趣与主动性,提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。针对高职院校的学生的实际情况,研究开设数学实验课的方式与原则等方面。 相似文献
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物理化学知识体系与生命、环境、材料、化学工程、冶金工程、能源等众多学科领域的发展密切相关,是培养学生科学素养和创新能力的基础。以物理化学的研究内容和发展状况为出发点,从教学进程的研究、理论和实验教学的方式和方法以及教学改革的基本思路等方面,可以探讨创新型人才培养模式下物理化学教学应注重的实际问题。对物理化学知识体系的认知和理解是培养具有创新思维和杰出科研能力的人才的基础。根据物理化学的教学内容和课程特点,设计切实可行的教学环节和建立行之有效的教学模式,有利于培养学生的探索精神和科学素养,提高学生灵活运用理论知识的能力,满足现代社会发展对科研工作者和工程技术人员的创新能力的要求。 相似文献
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中师化学是一门以实验为基础的学科。通过实验课的教学,可以促使学生形成正确的化学概念,理解和巩固化学知识;培养学生的观察能力、思维能力、操作能力以及分析问题和解决问题的能力。因此,必须对目前化学实验课的教学进行改进。 相似文献
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培养中学化学教师,实验课更为重要。因为化学实验是化学教学的基础,教师实验技能的高低直接影响教学效果的好坏,同时也影响着对学生科学实验能力的培养。实验课同理论课一样,是使学生掌握化学知识;发展能力,培养分析问题解决问题的能力;培养学生创造精神和锻炼优秀品质的重要教学五环节。实验课还有它独特的作用,可使学生掌握从事科学实验的各种基本技能和方法,启发引导学生应用己掌握的化学知识有目的地去改造客观事物：学会运用科学实验的方法和探索化学变化的规律。很显然,实验教学的作用是理论学习和生产劳动所不能替代的。在… 相似文献
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高等学校创新人才培养的重点是培养学生创新思维。本人在物理化学课堂教学实践中,针对物理化学课程特点,在准确讲解物理化学基本原理的同时,提炼出主要方法加以讲解,将方法的科学思想融于基本原理中,培养学生创新思维的能力。结合自身科研实践,和学科前沿相联系,传授基本的创新方法,介绍物理化学在现代科技成果和前沿发展中的作用,激励、唤醒和鼓舞学生的学习、研究和创新的激情。 相似文献