共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
高莉 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):149-150,156
外语学习中词汇学习是比较困难的一个环节,机械地背诵单词等于是将词汇看成是一个个孤立的个体,没有看到词汇间的语义关系,容易使学生产生畏难心理。本文依据Busch,Albert/Stenschke,Oliver的分类方法,将德语词汇间的语义关系进行了归纳和总结,并举例说明了德语词汇在意义上存在的种种关联和差别,目的是引导学生由此及彼联系式地学习记忆词汇,提高外语学习的效率。 相似文献
2.
词汇是组成语言的基本材料，词汇量的大小是衡量一个外语学习者水平高低的重要标志之一，为了有效促进学生的词汇学习，教师必须树立正确的词汇教学观，通过巧妙地设计教学活动，提高学生的词汇学习能力，使他们形成良好的词汇学习习惯，从而夯实英语学习的基础，达到存尽量少的时间里取得尽量大的收效的目的。传统的词汇教学沉闷枯燥，教学效果并不好。近年来，笔者开始注重词汇教学的趣味性和多样性，让学生轻松愉快地学习、理解、运用词汇，过好词汇关。下面就笔者个人的教学实践，谈谈在词汇教学中的一些做法。 相似文献
3.
车艳秋 《开封教育学院学报》2009,29(1):107-109
对大多数学习者而言,词汇学习是语言学习的难关之一。在学生具备基础的语言技能和词汇后,教师的词汇教学就不能仅局限于对词汇的知识性的教授,而应对学生进行词汇学习策略的培训,提高学生自主学习词汇的能力。通过恰当的评估方式,检验学生的学习效果和策略的有效性。 相似文献
4.
高艳敏 《大连教育学院学报》2010,26(2):83-84
词汇是语言的最基本材料,是语言的三大要素之一。学生掌握的词汇量决定其理解和应用语言的能力,所以词汇学习在英语学习中占有举足轻重的地位。但目前很多学生学习词汇的方法较单一,学生只会根据单词表死记硬背,学习效果并不令人满意。 相似文献
5.
朱洪伟 《和田师范专科学校学报》2007,27(4):137-138
词汇是语言学习最重要的元素之一。根据我们的经验,词汇是语法以及听说读写的基础,我们总是以词汇学习而开始语言学习,并贯穿整个学习过程。尽管词汇是如此重要,但许多学生和老师却往往对之不够重视。本文将谈及词汇学习和教学的一些原理和策略。笔者将提出词汇学习和教学的一些困惑,并建议一些有效的解决方法。 相似文献
6.
词汇是构成语言的最基本要素,语言是词汇的海洋。本文探索一些行之有效的方法来帮助学生学习和记忆英语词汇,以提高学习效率。 相似文献
7.
8.
《语文学刊:高等教育版》2016,(5)
词汇教学的根本目的是培养学生的语言交际能力。当今的词汇教学突破传统的教学模式,把语义摆在一个重要的位置。语言既是文化的产物,也是文化的载体。不同的民族语言在其漫长的发展过程中形成了各自不同的特点。因此在跨文化的视阈下认识词汇的文化含义是词汇学习的重要前提。 相似文献
9.
要学好一门语言,词汇是关键。在词汇学习的过程中,有很多学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此,我们可以通过游戏教词汇、直观教法教词汇、反复记忆法教词汇等方法来激发学生的学习兴趣,提高学生学习词汇的效率。 相似文献
10.
词汇是英语语言技能的基本要素,是英语语言的基本组成单位。一定的英语词汇量是顺利进行听、说、读、写、译等英语语言交流的基础。而对学生来说,从一开始学习英语就开始了词汇的学习,所以只要学习英语就必须有词汇的学习。因此,词汇教学与学习的重要性由此可见。而初中的词汇学习则更为重要,因 相似文献
11.
词汇是语言的建筑材料．离开词汇，语言就失去了实际意义。要学好一种语言．词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。大量记忆并熟练掌握运用单词．是检验和衡量学习英语效果的重要标志之一．因此．词汇教学在英语教学中不可忽视。有效地指导学生尽快而牢固地记忆单词要讲策略。 相似文献
12.
王蕊 《中国科教创新导刊》2012,(24):9-9
普通高中英语新课程标准是把语言知识的运用视为综合语言能力的要素之一,新课程改革重在培养学生基础知识的学习,从新课程标准的设计理念看语言知识及语言技能的教学完全是为培养学生综合语言运用能力打基础,全面对学生学习语言及运用语言做好终身服务,词汇学习是学好语言的重要组成部分,教师必须重视对新课准词汇的教学. 相似文献
13.
众所周知,语言离不开词汇,词汇是英语的重要组成部分。因为词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言。词汇量越大,英语学习的效果会越好。词汇学习始终贯穿语言学习的全过程,不掌握一定量的词汇,听、说、读、写都无法顺利进行,直接影响到学生英语能力的运用和发展。 相似文献
14.
韩双 《语数外学习(高中版)》2012,(11):11-11
词汇是语言学习的关键,要想让高中生学习好英语,其中词汇的学习是关键和基础。教师要认真面对学生在学习词汇时出现的问题,并要积极的提出措施来促进学生词汇的学习。 相似文献
15.
词汇是语言的建筑材料,或者说词汇是语言的生命。离开词汇,语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏、词义含糊,就会造成理解和表达的障碍。词汇量的扩大是提高学生听、说、读、写四种技能的前提和基础。在掌握基本的英语语音、语法后,学习进展在很大程度上取决于词汇量的扩大。由此可见,词汇学习在语言学习中占有何等重要的地位。 相似文献
16.
陈荣 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
词汇学习是英语学习的基础,词汇量掌握的多少在一定程度上制约着学生运用语言能力的高低,词汇量过低会造成学生的语言运用能力下降.本文通过时词汇分类并根据分类提出学习方法,以帮助学生学习. 相似文献
17.
18.
随着<英语新课程标准>在全国的铺开,高中英语学习被提高到一个新的层次.词汇学习量的加大,使得学生掌握词汇更加困难,怎样提高学生学习词汇的效率,提高其英语语言能力,本文结合教学实践,对高中词汇教学方法进行了一定的分析. 相似文献
19.
20.
词汇是语言学习的基础．是组成语言的基本材料。词汇教学是英语教学的重要组成部分。然而在学习过程中．单词记起来枯燥乏味,并且很多学生都反映单词记得快．忘得也快。为了使单词的记忆更加生动有趣。我利用学生好奇、好动、好玩、好乐的心理紧紧抓住学生的注意力．激发并培养学生学习词汇的兴趣。 相似文献