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努力管理与学习者的学习绩效之间具有显著的正相关。努力管理的成效取决于恰当的策略或方法。本文认为,探讨努力管理策略必须建立在理解和把握努力管理的构成要素的基础上。文章认为,从努力管理的构成要素着手,有效的努力管理策略包括“定信念、明目标、强动机、超意志、恒内省、善强化”等六大方面,藉此这些策略,学习者能有效地实现努力管理... 相似文献
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略论新课程下课堂教学中的知识管理策略 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程的实施是课堂教学领域的一场革命,它将在教育观念、教学模式、教学方法和教学评价等方面产生深刻的变化。面对新课程给课堂教学带来的变化,教师不得不寻找一种新的、有效的课堂教学管理策略,才能适应新课程的要求。从知识管理的角度,将知识管理理论应用于课堂教学中,必须从三个维度探讨知识管理策略: 一是课堂教学中显性知识的管理策略;二是课堂教学中隐性知识的管理策略;三是课堂教学中知识管理运行的机制及其功能和价值。 相似文献
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刘仲元 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):99-100
在水利工程施工监理过程中,监理人员必须牢固树立质量意识,＂百年大计,质量第一＂,抓住这个核心。同时协调处理好进度、质量等相互关系,促使合同管理目标得到优化实现。 相似文献
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张志新 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(5):26-28
当前成人高等教育管理中存在着人本理念缺失、价值取向异化、管理策略僵化等问题,这些缺乏“人性化”的管理理念严重地制约了成人高等教育管理质量的提高和管理目标的实现。因此,要强化人本管理理念,调整价值取向,通过采取目标协调、组织气候、有效激励、支持服务等微观管理策略,使成人高等教育管理在人本理念导向下发挥最大效益。 相似文献
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当前成人高等教育管理中存在着人本理念缺失、价值取向异化、管理策略僵化等问题,这些缺乏“人性化”的管理理念严重地制约了成人高等教育管理质量的提高和管理目标的实现。因此,要强化人本管理理念,调整价值取向,通过采取目标协调、组织气候、有效激励、支持服务等微观管理策略,使成人高等教育管理在人本理念导向下发挥最大效益。 相似文献
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课堂管理策略,是指教师在课堂教学过程中为实现预定教学目标,实现预期效果,通过协调课堂内各种教学因素,而采取的有用的教学行为和活动。课堂管理策略可以从时间、空间、主体性等三个维度进行分析。 相似文献
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课堂管理策略,是指教师在课堂教学过程中为实现预定教学目标,实现预期效果,通过协调课堂内各种教学因素,而采取的有用的教学行为和活动。课堂管理策略可以从时间、空间、主体性等三个维度进行分析。 相似文献
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管理策略管理策略考虑的是在教学过程中如何运用组织策略和授递策略部件来实现特定的教学目标,例如,怎样控制学习路径以满足个别化教学的要求。ＣＡＩ系统的管理策略实际上代表教学决策功能,其基本部件包括学生管理策略、教学方法选择策略、学习诊断、学习任务分配策略... 相似文献
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千继贤 《大学.研究与评价》2022,(2)
在高校学生管理工作的开展过程中,独立学院是一个结构体系和功能都相对独立的分支,因此,独立学院的管理工作应当形成一套系统全面的管理流程。文章以激励理论为背景探讨独立学院的学生管理工作,意在对激励理论体系的内容层次进行初步分析,随后再结合独立学院学生管理中的问题提出针对性管理策略。研究分析可知,现阶段独立学院的学生管理工作存在管理形式固定性过强、管理工作缺乏创新性、管理目标缺乏灵活性三方面问题,需要应用激励理论实现大学生自主管理平台的建立、辅助职业生涯的规划以及综合素质的全面评价,达到依托激励理论优化独立学院学生管理工作质量的目标。 相似文献
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科学发展观是马克思主义的世界观和方法论,是新世纪、新阶段做好各项工作的根本指针.目标管理是当前高校管理的主流模式,它具有导向、激励、整合等功能.然而,在其运作过程中,极易带来一些弊端,必须在科学发展观的指导下加以优化.文章就科学发展观和目标管理的内涵、科学发展观指导下优化高校目标管理的方法与策略等进行了论述. 相似文献
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新课改以来,学校课堂管理发生了许多转变。首先,新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的教学观。这一教学观适应新时代发展的要求,使得课堂管理转向以学生的全面发展为目标。其次,基于新课堂教学的丰富性、多变性、复杂性,要保证课堂教学的有效性也需要更宽、更活、更多样的管理策略,保证课堂在变化中发展。 相似文献
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教育改革尤其是新课改以后,课堂管理发生转变。首先．新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的教学观。适应新时代的发展要求,课堂管理也要持发展的眼光,要以学生的全面发展为目标。其次,基于课堂教学的丰富性、多变性、复杂性,要保证有效性也需要更宽、更活、更多样的管理策略。保证课堂在变化中发展。 相似文献
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吴薇 《辽宁科技学院学报》2016,18(6)
在现代企业各项管理活动里面,经济管理活动占据着非常重要的地位,该活动涉及到了企业经营中的内部审核、人资管理、生产技术革新等很多方面.如果一个企业要想在激烈的竞争环境中取得一定地位,那么就没有理由不随着环境的变化,做出经济管理模式的调整,保证经济管理策略始终处在时代的前沿.本文从当前大环境下企业经济管理策略的重要性及必要性着手,提出了企业经济管理策略的完善化方法,以期实现企业的可持续发展. 相似文献
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教学评价是在教学过程中有目的地观察、测定学生在学习过程中的种种变化，根据这些变化对照教学目标、教学效果、学生的学习质量及个性发展水平，运用科学的方法做出价值判断，进而调整、优化教学进程的实践活动。教学评价必须为实现教育目的和任务服务，为提高教学质量服务，要有利于促进学生在德、智、体、美、劳等诸方面的全面发展。 相似文献
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学校发展的环境在不断变化,作为学校的管理者,管理思想与实践必须主动适应社会变革、教育改革的需求,学校发展中不断出现的矛盾与问题必然会反映到教育过程之中,必定引动学校管理者的深思与探究。近几年来,我校主动适应教育改革与发展的新形势和新要求,研究管理策略、优化管理措施、改善管理过程、提高管理效能,取得了明显成效。一、强化年级管理,将组织优势转化为管理优势针对学校规模的迅速扩张,以学科教研组为主的管理模式已很难适应加强教育教学管理的现实需要。由此,我校建立了以年级组为重点的教育教学管理体制,在三个年级分别成立了… 相似文献
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随着我国经济的快速发展,市场竞争日益激烈,企业必须加强对员工团队的积极培养,确保团队管理的创新。而基于学习型组织的员工团队创新管理,对员工团队精神的培养和员工团队意识的培养以及员工团队价值的实现都具有重要的促进作用。因此,我们应从学习型组织创建所需技能,员工团队管理意义以及管理策略三个方面进行分析,以此来优化团队管理建设,确保企业在竞争中立于不败之地,实现企业长期稳定发展。 相似文献
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由于知识观的变化,新课程下的教学模式、学习方式和教学评价等方面产生深刻的变化。面对新课程下教学过程的巨大变化,教师不得不寻找一种新的、有效的教学管理策略,才能适应新课程的要求。文章从知识管理的视野,将知识管理理论应用于教学过程中,从两个维度探讨了新课程下教学过程中的知识管理策略：一是通过显性——隐性知识的转化实现知识的养成;二是通过转变课堂结构实现知识创新。 相似文献