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1.
心理健康教育是当今教育的一个热点问题，学生的心理健康对其全面发展有着积极的重要的促进作用。学生的学习、交往和参加各种活动主要是在班级中进行的，所以说班级的心理健康教育工作是学校心理健康教育工作的基础和主体，它直接制约着年轻一代的健康心理的形成和发展。因此，要对学生进行心理健康教育，就应该重视和充分发挥班级对学生进行心理健康教育的作用。一、心理健康教育对班主任提出的要求我们班主任要想做好心理健康教育工作，首先应该掌握一定的心理诊断、心理咨询的知识，这样使我们工作时更具有预见性，方法更对路，效果更好… 相似文献
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一、学校心理健康教育的现状 经过多年的发展，中小学的心理健康教育取得了一些成绩，如各级领导和教师大都能够认识到心理健康教育是一项思想性、科学性、技术性和经常性的教育工作，对学生健康成长具有重要的作用；许多学校开设了心理健康教育课程，设立了各种形式的学生心理辅导中心，一些学校还定期开展学生心理健康普查的工作。但在实践中，我们发现中小学心理健康教育仍然存在着一些问题： 相似文献
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殷永松 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2005,22(4):76-79,89
随着社会的发展和教育的不断进步，心理健康教育越来越受到广大教育工作者的重视，并成为我们实施素质教育、全面挺高学生素质的重要保证。心理健康教育的途径很多，其中，班主任工作则是最经常、最有效、最直接的途径。文章主要阐述班主任工作中加强学生心理健康教育的必要性和实施策略。 相似文献
4.
学校的心理健康教育有两个目标，一个是发展性目标，即发展学生的个性，发挥学生的潜能，使学生保持最佳的心理状态；另一个是防治性目标，即预防学生的心理障碍，矫正心理偏差，达到心理健康。作为一班之主，我们在教育教学中如何科学、有效地开展心理健康教育，让学生的心理健康发展，这在班主任工作中显得尤为重要。 相似文献
5.
高职学生的心理存在自卑感强、学习动力不足、情绪自控力较弱等问题。产生这些心理问题的原因是多方面的。我们可以采取全面普及心理健康方面的知识、建设一支过硬的心理健康教育工作队伍、做好心理咨询个体和团体辅导工作等对策，做好高职院校学生的心理健康教育工作。 相似文献
6.
防止心理健康教育的不当倾向 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的心理如果处在积极、欢畅、平和的状态，则有利于其心理健康的发展，形成各种正常的心理机制；反之，如果学生经常处于心理不平衡的状态，则会造成心理障碍或导致不良的心理健康状态，以致影响学生的学习及生活，可喜的是心理健康教育已经逐渐引起了人们的重视，自80年代中期以来，国家教委及各级教育行政部门对学生心理健康教育的高度重视，社会舆论的广泛认同，给学校心理健康教育工作提供了有力的支持，但心理健康教育在操作过程中却出现了一些不当的倾向，甚至使心理健康教育的作用适得其反，要使心理健康教育能更好地预防心理疾病，维护学生心理健康，我们必须防止以下不当的倾向。 相似文献
7.
心理健康问题是当前影响大学生成长成才与高校和谐稳定的一个突出问题。多年来，我们始终把心理健康教育作为学生思想政治教育工作的有效补充和延伸．以学生为本，开拓创新，充分利用课内和课外两条渠道，大力推进心理健康教育，服务学生全面发展．积极帮助学生防范和化解心理问题，取得了显著成效．促进了教育教学质量的稳步提升。我院的心理健康教育成为全省高校大学生思想政治工作的一大亮点，受到中央有关领导和省委主要领导的肯定和称赞。 相似文献
8.
加强青少年学生心理健康教育是新时期全面推进素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要环节。而心理健康教育队伍的建设是做好心理健康教育工作的关键,是保障心理健康教育有效开展的重要保证。一、心理健康教育队伍建设的重要性在新的社会形势下,我们对学生心理健康教育工 相似文献
9.
大学生心理健康教育工作是高校德育工作的重要组成部分。面对新形势下大学生心理健康教育工作存在的问题,我们应注重大学生心理健康工作与思想政治教育工作、学生管理工作、本科生导师制工作三方面相结合,积极应对新形势下大学生心理健康教育工作。 相似文献
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谢旦娜 《漳州职业大学学报》2003,5(2):127-128
心理健康教育的最终目标是促进青少年形成健全的人格，它要求我们每一个教育工作都应该比较深入地了解和认识不断变化中的学生，时常关心他们学习和生活的各个方面。本运用心理学原理，结合青少年心理健康教育实际，阐述心理健康教育目标与原则、方法与途径，分析心理健康教育与教师素质要求； 相似文献
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姚秀珍 《日照职业技术学院学报》2007,2(2):42-44
大学生的心理健康问题已越来越引起人们的关注，我们从大学生入学、学生工作、生活等角度对心理健康教育的重要性进行探讨，旨在突出高职院校大学生心理健康教育的重要意义。 相似文献
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心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”．“在学科教学、各项教育活动、班主任工作、团委或少先队工作中，都应注重对学生心理健康的教育．这是心理健康教育的主要途径”。班主任是一个班级中和学生打交道最多的．是学生心理健康教育的中坚力量．是班级工作中的组织者和实施者．在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。学生是渗透心理健康教育的对象．也是心理健康教育的主体．应充分发挥学生的作用。[第一段] 相似文献
13.
吴少君 《北京教育(高教版)》2007,(7):106-107
中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效性的重要举措。多年来，我校根据职业高中学生生理和心理的特点，在做好心理健康教育工作，促进学生身心健康发展等方面做了许多有益的尝试，取得了一定的效果。 相似文献
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班主任——作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势，肩负起学生心理健康教育，甚至是心理咨询的责任，做好学生心理健康教育的导师。中等职业学校的班主任工作为什么要重视对学生的心理健康教育？从近年来学校工作．特别是班主任工作的实践来看，许多学生在行为表现中的种种异常如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的。 相似文献
15.
《中小学心理健康教育》2007,(10S):61-61
针对我国未成年人群心理健康现状，身心健康、心灵和谐已经成为我国教育事业领域内的重要内容。未成年人心理健康工作重在预防，其中工作在教育第一线的广大中小学教师，是我国儿童及青少年学生心理健康的中坚力量，因此，使广大教师队伍了解未成年人心理发展特点，掌握实用有效的心理健康辅导方法，更是我们工作中的重中之重![第一段] 相似文献
16.
于清莲 《职业技术教育研究》2005,(7):46-46
近期，沈阳市一些中等职业学校相继发生学生自杀和学生由于心理异常等原因致死或致伤他人的严重事件。这些事件反映出了心理健康教育工作还应更好地适应形势发展和学生健康成长的需要，更显现出当前进一步加强和改进中职学生心理健康教育工作的极端重要性和紧迫性。工作中，提高学生心理素质、人格水平和疏导学生心理问题相对于解决已发生的学生心理问题更为重要。这就需要我们积极探索中等职业学校对学生心理健康教育的有效途径。使我们的学生具有良好的心态来面对他们的人生。 相似文献
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在日常生活中，很多家长由于工作与生活的双重压力，难以兼顾孩子的心理健康教育。因此，学校是学生心理健康教育的重要阵地，班主任作为班级教学的引领者，是心理健康教育工作的主力。在日常班级管理工作中，班主任要兼顾学生的知识教育与心理健康教育，助力学生全面发展。 相似文献
18.
姚莉 《漯河职业技术学院学报》2007,6(3):54-55
高职学生的心理健康存在很多问题,心理状况令人担忧。我们必须从思想上高度重视高职学生心理健康问题。针对高校心理咨询工作的缺失,把心理健康教育和思想政治教育工作有机地结合起来,努力提高高职学生心理健康教育工作水平。 相似文献
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全国普通高校学生心理健康教育专家指导委员会日前宣告成立。据悉，成立这个组织，是教育部切实推进高校学生心理健康教育工作的一项重要举措。我们有理由对这一举措寄予希望。 相似文献
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卜艳艳 《湖北成人教育学院学报》2010,16(6):17-18
学校心理健康教育的主要目的是维护学生的心理健康,促进学生的顺利成长,使其充分发挥个人的潜能。实现这一目的需要学生的主动参与,这是学生自身心理健康发展的需要,也是由学校心理健康教育工作本身的特点决定的。在学校心理辅导中我们要采取各种方法来引导学生主动参与这项工作,从而更加有效地实现心理健康教育的目的。 相似文献