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吴晓波 《中学生(作文版)》2005,(5)
脚最大的功能是用来走路,当然,有时候脚还可以用来踢人。我遇见一个人,她的脚长得小巧玲珑,挺可爱的,但这双脚的主要功能与众不同——用来干什么?踢凳子。我这么说是有根据的,她家距离学校往返只需要半个小时,而她上课的时间一天有四五个小时,可见,它用来踢凳子的时间已经远远超过了走路的时间。嗯?你问我为什么会如此了解?哎,我的凳子就是“受害 相似文献
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张丽钧 《新语文学习(小学作文)》2004,(17)
学校大厅的门被踢坏了。可怜的门,自打安上那天起,几乎就没有一天不挨踢。这个年龄的少年,正是撒欢儿尥蹶子的时候。用脚开门,用脚关门,早就成了不足为奇的大众行为。学校辅导员为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,什么“足下留情”、“我是门,我也怕疼”,诸如此类。可是,不顶用。大厅门破的那一天,辅导员找到校长:“干脆,换成大铁门——他们脚上不是长着牙吗?那就让他们去‘啃’那铁家伙吧!”校长笑了,说:“放心吧,我已经定做了最坚固的门。”很快,旧门被拆下来,新门被装上去。新装的大门似乎挺有“人缘”,装上以后没有挨过… 相似文献
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老板、老板娘和几个伙计做完礼拜回来了——老板和老板娘都裹着贵重的皮大衣,从伙计们驾驶着的华丽马车上钻了出来,他们的身子因过多的油水而胖得像只肉球。“真不知道店里的那个懒家伙在干什么!”老板娘嘟哝着推开店门。此时,凡卡睡得正香,他似乎看见,爷爷正摘下圣诞树上的金核桃,笑眯眯地放在他的手心里……“醒醒,你这只蠢驴!”凡卡感到腰似乎被人重重地踢了几脚,那是老板娘穿着高跟鞋的脚在狠狠地踢着。凡卡好不容易将眼睛拉开一条缝,朦胧中,果然看见老板娘那张怒气冲天的面孔:“宝宝都没睡,你竟敢先睡着了呀,胆子倒挺大……”摇篮里的… 相似文献
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星期三傍晚,我踢完足球,步行回家。走着走着,大约过了半个小时,我已经来到离家不远的岔道口。往前走是一捷径——直通家门口,但非常偏僻,几乎一个人影也看不见;另一条则是繁华的大道,但路程却比第一条长一半。我想早点到家,就把心一横,走捷径。我边走边哼着小调,为自己壮胆。不知不觉,已经来到了小山坡前。要是在大白天,就算是十个这样的山坡我也不在乎。可现在——夜幕已经降临的时候,望着这山坡中阴森的羊肠小路,我心里直发毛,脚都有点发抖,似乎不敢往前迈一步。可转念一想,没理由半途而废啊,于是我就壮着胆向前走。走到半路,突然一阵冷风,吹得树木沙沙作响,摇摇晃晃,让我想起神话传说中的鬼怪,顿时全身冒冷汗,似乎真的有鬼站在我身后,我吓得撒腿就跑。跑着跑着,忽然传来连续几声犬吠:汪,汪汪——,原来我被一只估计还没有吃晚饭的野狗给发现了。它不停地跟我打招呼呢,还左右摆动着尾巴。我似乎被它盯梢了,我挪动一下,它也挪动一下,还叫得更加卖力,弄得我动也不敢动,嘴里不停地念着“阿弥陀佛,阿弥陀佛”,希望这条饿狗能走开。可狗似乎一点儿也不在乎我想什么,继续跟在我身后。幸亏过了十多分钟,有一位阿姨走了过来,把狗引开,我才一路小跑了起来。上了山坡,... 相似文献
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在我校开展的“结合学科教学，开展研究性学习”的综合实践课活动中，我担任了音乐综合实践活动课的指导教师。从开始“确定课题一成立课题组——实施过程——成果展示”历时半个多月，取得了一定的成效。现将研究过程回顾如下。 相似文献
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案例一:一个课间,我刚走进教室,就看见两位同学正在你踢我一脚,我踢你一脚。见状我并没有上前呵斥制止,而是先模拟体育裁判做了一个“暂停”的动作,当全班同学的注意力都聚焦了过后,我 相似文献
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孙芒 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z2)
一切看似荒谬。可它却梦一般发生了，它的故事还在蔓延……乔乔又添新装乔乔嘴上衔着大杯的透明果冻贪婪地吮吸着,肩上挎着个粉红小背包,脚还不时地踢着路边的碎石,发出“吱吱”的撞击声。她一直不曾改变,活泼、开朗是她的本性。她总是双手插进宽大的裤兜吹着口哨自由自在。那样儿,宛若一个性格张扬的男孩子。乔乔一路上活蹦乱跳回了家。“妈——”乔乔甜甜地叫了声。“妈,怎么我衣柜里还有这么多又短又小的衣服?我都这么高了。”看着满柜子的短装,看上去很时髦,可是她却显得那么不屑,认为还是宽大的衣服穿着舒服。于是,整整逛了一个下午的… 相似文献
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教学古诗《咏柳“》不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀时”时,我启发学生想像“:在这美好的春光里,似剪刀的二月春风除了剪出细嫩的柳条外,还剪出了什么?”“剪出了火红的桃花“”剪出了活泼可爱的小燕子“”剪出了大地的胡须——小草”……预料之中的答案让我满意,正当我打算收场时,蓦地从角落里炸出这么一句“:还剪出了这一大片春光。”如果按照常理思考“:春光”这看不见摸不着的东西如何能用“剪”呢?可一想到“要小心对待学生萌芽中的创新思维”。我没有表态,把“球”踢给了他“:孩子,你为什么这么认为?”“因为春天各种美好的事物汇聚而来,构成了美丽的春光图。我想这各色景物都是春风拿剪刀剪下来粘贴成的。”也许真是受到了我的鼓舞和这个富有创意孩子的启发,接下来一个个孩子的发言则完全超出了我的意料之外——“春风剪出了花的香味。”“花的香味怎么剪?”我趁热打铁。“春风姑娘在选择,把最香的花儿剪下来,我们似乎看到了飘香的花儿,闻到了花儿的清香。”“说得太好了,还有谁敢于大胆想像?”教室里沸腾了。“剪出了宛转的鸟语。”“为什么这么说?”我心怀喜悦。“鸟儿飞来了,千姿百态,他们似乎在放声歌唱,这不是春风招引来的吗?”我接着启发着“:春风中的人们会是... 相似文献
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《作文成功之路(高中版)》2005,(5)
我家有一只小狗叫“贝贝”,它很可爱,很顽皮。它一会儿叼阿婆的鞋子,一会儿咬我的鞋带,一会儿破坏弟弟的玩具,一会儿又伏在我的脚上撒一泡尿……真是个顽皮的小家伙!贝贝一有空就去咬弟弟的红皮球。这不,贝贝又在追杀那只可怜的红皮球了!仿佛是红皮球的满不在乎,使贝贝更加恼火,它又是咬又是叫,似乎在说:“哼,你敢瞧不起我,就让你尝尝我的厉害吧!”唉,这个好好的皮球,就被贝贝这样糟蹋了,真可惜!顽皮归顽皮,贝贝还是很机灵的。一有陌生人进家门,贝贝就会“汪汪”叫起米,发出警报。只要我一碰那个放香肠的抽屉,贝贝就不知从哪儿蹿出来,围在我… 相似文献
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方定 《第二课堂(小学)》2006,(8)
狐狸在街上走着,迎面碰上了老狼。老狼伸手就给它一大嘴巴“:让你不戴帽子!”狐狸很郁闷地回家了,弄了一顶帽子戴着。第二天它又碰上老狼了,又挨了一大嘴巴“:让你戴帽子!”如是几次,总挨打。狐狸想,这么老挨打不是个事儿啊,不行,我得找老虎投诉去。刚到老虎家门口,就听老虎在屋里说话“:你也不能老这么蛮不讲理打狐狸啊,回头狐狸找我投诉,我也不好罩着你啊。好歹咱面子上得过得去,我教你一招:下回你见着狐狸,跟它说,给我弄点儿洗衣服的来。它给你拿肥皂来,你就打它一顿,说我要的是洗衣粉,谁让你拿肥皂。它拿洗衣粉来,你也能打,说我要肥皂,… 相似文献