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教育的核心是培养人的爱心,培养出爱人如己的人,培养出自觉地无私地施爱于人、施爱于所有存在的人。知识的传授是为了让学生掌握施爱的工具。故而,仅以小学语文教材为例,从认识爱、知道爱、发现爱、学会施爱这几个方面对教育之爱进行了论述。 相似文献
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教育者,爱胜过一切。爱心是班主任走进学生内心世界的可靠保证。班主任对班级的管理也就是班主任对学生施爱的过程,班主任在班级管理中尤其要注意掌握好四个度。 相似文献
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方芳军 《宁波教育学院学报》2010,12(5):104-106
爱学生既是班主任一种职业高尚品质的表现,也是搞好班级管理工作的前提。只有用爱,才能凝聚起班集体,体现出班级管理的魅力。在班级教育与管理中教师学无止境,是师爱来源;为人师表,是师爱基础;宽容博爱,是师爱的关键;要因人施爱,对后进生、中等生、优等生分别给以"偏爱"、关爱和严爱。 相似文献
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黄献绵 《商情·科学教育家》2009,(2)
热爱学生,是师德的核心要求,也是做好班主任工作的起码要求.班主任在班级管理和教育中,要注意师爱艺术,才能使学生体会到老师的爱.班主任除了要热爱教育事业、热爱本职工作,保持良好健康的心态、具有积极向上的心理意识外,还要从学生的个性特征出发,做到"因材施爱",注意施爱的方式、方法. 相似文献
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陈益群 《学生之友(小学版)》2013,(10):64-64
爱为师德之本,没有爱的教育便是残缺的教育,班主任在班级里要将爱如阳光般播撒在每个学生的身上,在班级中,每一个学生都是独一无二的个体,每个学生的特点、兴趣等都有別与其他同学,所以我在接手一个新的班级后,会深入了解每一个学生,给每一个特殊的个体施以特殊的爱,使每个学生都在属于自己的那方美丽的天空里尽其所有地发挥。 相似文献
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陈益群 《学生之友(小学版)》2013,(5):64
爱为师德之本,没有爱的教育便是残缺的教育,班主任在班级里要将爱如阳光般播撒在每个学生的身上,在班级中,每一个学生都是独一无二的个体,每个学生的特点、兴趣等都有别与其他同学,所以我在接手一个新的班级后,会深入了解每一个学生,给每一个特殊的个体施以特殊的爱,使每个学生都在属于自己的那方美丽的天空里尽其所有地发挥。 相似文献
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有人说:教育就是爱,成功的教育就是巧妙地施爱。在社会飞速发展、改革开放不断深入的今天,人们对教育工作者提出了更高的要求,对师德师风有了更高的期待。我认为,师德的核心是爱与责任。师爱是教育的灵魂,爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。"以己之爱,启他心灵。"许多教育家都指出,没有爱就没有教育。教师要圆满完成教学任务,不断提高教育教学效果,"爱学生"是前提。教师要用满腔的爱心营造平等、民主、和谐的学习氛围。以 相似文献
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爱是教育的生命线,爱是教育的润滑剂,也是粘合剂。只有有了爱,其智慧才能像春雨,无私地滋润着幼苗和花朵。班级管理也需要爱,让学生在爱的环境中成长,在爱的氛围中进步。而班主任就是严父、慈母、朋友的角色。怎样在班级管理中去实施爱?把一个班级建设成为欣欣向荣、积极向上的集体?在农村中学,不同阶段的管理给予"爱"的不同诠释。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
作为教师来说,在开展班级管理工作的时候,需要面对性格各异的学生个体。因此,班主任在开展班级管理时,需要从关爱学生做起,用爱去滋润学生的心灵。在班级管理过程中,爱,是一个非常有效的法宝,它可以帮助班主任更好地开展小学生的班级管理工作。 相似文献
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班主任老师是一班之魂,"一个好班主任就是一个好班级",班主任老师管理能力的高低,决定了班级的班风、学风,影响着班级每一个学生个体的身心发展。班主任老师只有尊重学生的个性与情感,育人为先,以爱促学,严中有爱,运行艺术化、人性化的"批评",充分利用家庭教育和学校教育"两只手",才能使学生个体得到全面的发展,同时完成教育教学任务。 相似文献
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幼年期是个体安全感形成的关键时期,母亲的教育品质对幼儿安全感的形成与发展有着重要的影响。母亲教育品质是母亲在学前儿童家庭教育活动中表现出来的思想、认识、人品等方面的稳定特质,主要体现为母亲的责任感、敏感性和爱。提升母亲教育品质,促进幼儿安全感形成的途径为:增强母亲责任感,发展幼儿安全依恋;提高母亲敏感性,满足幼儿合理需要;引导母亲施爱有度,建立幼儿基本信任感。 相似文献
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教育需要爱,爱也需要教育。本文从班级文化建设的角度结合班级环境、经典文化、班级活动三方面讨论对学生进行爱的教育的一些做法。 相似文献
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王爱莲 《中国科教创新导刊》2012,(33):213
爱是教育的核心和前提,没有爱就没有教育,然而教师爱学生不是溺爱,更不是迁就与放任.教师的爱应与对学生合理而严格的要求相结合.而如何做好班级管理工作,加强思想教育,提高个体和整体素质,是学校管理工作,更是班级管理工作的核心,是当前素质教育的重要基础. 相似文献
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父母之爱是人类最美好的情感，是孩子赖以健康成长的精神食粮，在现代家庭里，为人父母对子女不只要奉献爱心，关键是父母懂得科学施爱。父母科学施爱的应有思路是：（1）抚养爱与培育爱相统一；（2）母爱与父爱有机结合；（3）“爱”与“严”的辩证统一；（4）科学调控与正确对待儿童需要；（5）建立良好家庭气。 相似文献
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老师对学生进行思想教育，大多采取施爱的教育方式。但实践证明，教师单方面的施爱往往收效不大。要想达到教育目的，必须要让学生感受到老师对他的爱，这样才能收到事半功倍的效果。 相似文献