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教育部社政司 《思想理论教育导刊》2005,(3):9-13
2005年上半年“形势与政策”教育教学,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,树立和落实科学发展观,贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,按照《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》要求,紧密结合全面建设小康社会的实际,帮助大学生正确认识当前国内外经济政治形势,全面正确理解党的路线、方针和政策。国内“形势与政策”教育教学要点一、深入学习贯彻“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观要把学习贯彻“… 相似文献
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教育部社会科学司 《思想理论教育导刊》2006,(9):10-15
2006年下半年高校“形势与政策”教育教学,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六届三中、四中、五中全会精神,全面落实科学发展观,针对大学生关心的重要问题,有针对性地开展形势政策教育,引导大学生正确认识和判断当前国内外经济政治形势,全面正确理解 相似文献
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进一步加强少年儿童思想道德建设,是贯彻胡锦涛同志在全国政协十届四次会议提出的"八荣八耻"社会主义荣辱观精神和十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的重要思想,是适应国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务、道德教育的新要求,是培养社会主义事业合格 相似文献
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新时期大学生思想政治教育研讨会综述 总被引：3，自引：0，他引：3
为了总结近年来大学生思想政治教育工作取得的新鲜经验,进一步深入贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>(以下简称<意见>)精神,努力探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的新途径新方法,2006年8月17～19日,由教育部邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心、教育部思想政治工作司和教育部高等学校社会科学发展研究中心举办的"新时期大学生思想政治教育研讨会"在辽宁省大连市召开. 相似文献
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周颖 《宿州教育学院学报》2011,14(5):15-17
形势与政策是大学生思想政治教育的重要内容,在大学生思想政治教育中担负重要使命。本文从解读和贯彻中宣部、教育部在《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》的高度,对高校“形势与政策”教育状况进行了调查研究,并且在北京青年政治学院做了问卷调查,分析大学生现状,进行形势与政策课堂教学改革,并且对如何进一步加强高校形势与政策教育提出策研究,为同行提供实证型研究材料。把中央精神落到实处。 相似文献
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积极探索新形势下高校形势与政策教育的有效方式和途径--访教育部社政司负责人 总被引：5，自引：0，他引：5
本刊记者 《思想理论教育导刊》2005,(3):14-16
本刊记者:党中央、国务院去年下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和今年初召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议,在新世纪新阶段对积极推进和加强高校的形势与政策教育提出了新的更高的要求。为了更好地贯彻落实中央的精神,不断增强形势与政策教育的针对性和实效性,您认为目前地方各级教育主管部门和高校应着重解决什么问题?负责人:首先,应进一步提高对加强新时期高校形势与政策教育重要性的认识。形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容和途径,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替… 相似文献
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《思想理论教育导刊》2015,(3):4-7
2015年是全面深化改革的关键之年,是全面依法治国的开局之年,也是全面完成"十二五"规划的收官之年。2015年上半年高校"形势与政策"教育教学,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神,开展社会主义核心价值观宣传教育,引导大学生正确把握国内外形势新变化新特点,统一思想,坚定信念,凝聚力量, 相似文献
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教育部社政司 《思想理论教育导刊》2004,(9):8-12
2004年下半年“形势与政策”教育教学,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,全面正确地认识当前国内外经济政治形势,引导和激励大学生为实现全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗。国内“形势与政策”教育教学要点一、深入贯彻“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观改革开放20多年来,在发展问题上,我们党先后提出了以经济建设为中心、发展是硬道理、发展是我们党执政兴国的第一要务等重要思想,现在又提出,必须牢固树立和落实好全面… 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(11):40-43
理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。 相似文献
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到"八个统一".理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值.为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化... 相似文献
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胡鹏林 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(1):18-22
从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。 相似文献
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郑晓江 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(1):31-35
“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。 相似文献
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论高校体育与高校体育产业的关系 总被引：5，自引：0，他引：5
刘宗伟 《洛阳师范学院学报》2004,23(2):92-93
对高校体育、高校体育产业以及两者之间的关系进行了探讨 ,明晰了各自概念的范围 ,给出了高校体育和高校体育产业结构图 . 相似文献
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电工电子实验教学内容与方法的改革与实践 总被引：3，自引：2，他引：1
文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。 相似文献
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浅析高校科技产业创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
鞠大鹏 《沈阳教育学院学报》2003,5(2):77-79
高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。 相似文献
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马正应 《黔南民族师范学院学报》2005,25(2):60-63
老庄美学中的重要范畴“虚静”，与中国古典美学“天人合一”的传统密不可分，是达到物我两冥的审美境界从而达到自由生命的前提条件。它肯定着人的生命意义和价值，表现着自由生命特别是内在精神生命，充分荡漾着生命之流。 相似文献