共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
戴永华 《徐州教育学院学报》2002,17(3):151-151
“赏识教育”是南京聋哑学校副校长周弘首倡的一种新的教育方法。他曾成功地把 3岁半还不会说话的聋哑女儿周婷婷培养成中国第一位残疾少年大学生 ,后来又培养了上百个周婷婷式的早慧聋童。最近他又使接受他“赏识教育”的上百个“差生”转为“优生” ,在社会上引起强烈反响。他认为赏识教育承认差异 ,肯定孩子的长处和点滴进步 ,坚持教育 ,每天对孩子进行鼓励 ,结果使差异缩小、消失 ,从而使孩子重新找回自信。我觉得不同层次的教育中 ,都应该借鉴运用“赏识教育”的方式。因为儿童天真 ,充满灵性 ,可塑性极强。“赏识教育”会让每一名儿童… 相似文献
2.
新的小学语文教学大纲不再单提听话、说话,而是综合起来提“口语交际”。教师要充分利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力,同时教师要创设情境,让学生乐于说。 相似文献
3.
4.
张启云 《徐州教育学院学报》2001,16(2):177-177
写作 ,是以书面语言反映生活的独特形式 ,它可以用有中心、有组织的书面语言把客观事物再现出来。叶圣陶云 :“心中有所积累 ,自然要说话 ;感到说话不足以行远传久 ,自然要作文。”可以说 ,作文就是让学生拿自己的笔 ,写自己的话 ,让孩子从自己的角度抒真情实感 ,写所见所闻。为让孩子能“诚实的写自己的话” ,作为教师 ,必须准确地把握自己的角色 ,并扮演好自己的角色。“角色” ,指演员所扮演的剧中人物 ,那么在作文教学中 ,教师要扮演一个什么样的角色 ,才能更好地帮助学生“疏江浚河 ,引路导航呢 ?”笔者认为 ,教师要扮演好四种角色。1.… 相似文献
5.
初中教学应加强口头作文训练 总被引：1，自引：0，他引：1
魏宁 《徐州教育学院学报》1999,(1)
我国著名的语言学家吕叔湘曾经指出,语文教师首先必须明确他教的是什么。那么,语文教师到底教的是什么呢？其实就是语和文,即语言和文字。因此,教师要想教好语文,就必须从语言和文字这两个方面抓起。语言是文字的根本,人类先有语言再有文字,可见,语言之重要性。而口头作文正是训练语言非常行之有效的途径之一。所谓口头作文,就是指在教学中（一般放在讲课前）抽出五分钟左右时间,用“书面化的口语”说出一篇小文章来,从而锻炼学生敢于说话,培养学生的口语表达能力,训练他们的书面语组织能力,进而有效地提高其作文能力。口头作… 相似文献
6.
<正> 课外,你仔细观察过孩子们自发地做游戏吗?你是怎样对待孩子们自发地做游戏的呢? 在教师和家长中,对儿童课外自发性的游戏所采取的态度和教育方法各有不同。有的是任其自流,认为只要不争吵、不打架、不出伤害事故就行了。有的则过多地加以干预,不论课外、按外都不让孩子们结伴做游戏,怕他们玩“野”了心,不愿温习功课。于是就布置大量的作业,使孩子们在课余长时间地埋头桌案。有的教师和家长则重视孩子们德、智、体 相似文献
7.
一、教学语言具体化,“专业术语”生动化低年级的学生有一定的理解力,但他们对身体动作的体验还不丰富,对抽象的语言所表述的动作要领在认识上还存在一定的差距,很多时候是“大概”能听懂,但不知道做到什么样的标准才算符合要求。所以,教师讲解要领、要求时一定要具体,最好是看得见、摸得着,有章可循。以一年级的前滚翻教学为例,如果教师只是机械、生硬地以专业术语要求学生“低头、含胸”,而不告诉他们要“低”到什么样程度才算正确,其结果是大部分学生“头低得不够”,出现“头顶”顶垫子的错误动作。如果教师这样启发一下学生:“同学们,除… 相似文献
8.
一、爱———即热爱本职、热爱学生热爱本职才能兢兢业业任劳任怨地工作，而教师的威信首先来自工作责任心，学生对那些忠于职守、勤奋耕耘的教师是永远也不会忘怀的。爱生才能融情，融情才能动心，教师的“传道”、“解惑”都要经过学生感情的过滤、溶解。学生在感情上和教师息脉相通，就会自觉接受“传道”，乐者藐藐。青年学生处于“心理断乳期”，主客观的认识矛盾、心理障碍、身体病患等等时有发生，他们很需要教师的爱，很珍惜教师的爱，即使是教师细微的指导甚至亲切的一笑，都会感到是一种温暖、一种信任、一种鼓舞。用“爱”来感化… 相似文献
9.
10.
小学体育教学的语言技巧●周成小学低年级学生是一群天真活泼的孩子。在体育教学中,如何用语言更好地启发学生思维,调动学生学习兴趣,提高学习积极性,很值得我们进行研究。根据儿童年龄、生理和心理的特征,在教学中,体育教师的语言要儿童化。教师的语言要能抓住学生... 相似文献
11.
教育家冯德全说过:“任何学习内容都可以游戏化,因为儿童本身就处在心理发展的游戏世界.”音乐教育是幼儿教育的重要组成部分,而游戏化的教学又最符合幼儿成长的心理特点.因此探索融音乐与游戏为一体的教学形式,让幼儿在唱唱跳跳、动动玩玩中体验音乐、感知音乐,是培养幼儿感受美、表现美以及创造美的有效途径.
1 树立师幼互动的游戏观念,是保证音乐教学游戏化的基础
在教育实践中,很多教师常常受传统的教育观念与教育方式影响,只喜欢儿童听话守纪律,不许儿童乱说乱动.表面上是让儿童守规矩,实际上是不许孩子超出教师限定的范围去进行探索、发现.这样的教育显然不能培养儿童独立思考和勇于创造的精神,相反只会让他们束手束脚,缺乏创造力. 相似文献
12.
谈谈语言与语境的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
曹瑛 《徐州教育学院学报》2002,17(3):157-158
语言是人类所特有的用来表达意思 ,交流思想的工具。语境是人们语言表达 (书面或口语 )时所特定的环境。因说话的对象、时间、地点、氛围、对象、方式、目的的特定性 ,人们相互间或称呼或寒暄或传情或达意 ,均受到语境的制约。正如鲁迅先生言及“恭喜喜添贵子”的笑话 ,说人家的“小孩子将来会死的” ,虽是实话 ,却令人厌恶 ,为什么 ?因为说话人不分场合。做教师的时而会听到学生家长说这样的话 :先是恭维赞扬老师如何辛苦如何伟大 ,后是自谦子女如何如何笨 ,希望老师多费心调教 ,将来成不了大气候 ,考个师范也就凑合了 ,直气得老师多喝一杯… 相似文献
13.
14.
15.
开荒时我被草蛇 “撞了一下腰” 在巴西时，健力宝队的驻地在距离圣保罗市３００多公里的郊外。商毅他们的宿舍就建在一个山坡上，宿舍的后面是一片好像永远也走不到尽头的原始森林，驻地周围方圆６００多亩地的范围内很难看到人烟，和他们相伴的是一条不分白天黑夜只要“状态”一来就汪汪狂吠的大狼狗。 刚到时，宿舍的门前屋后全是比房子还高的草，于是队员们就集体拔草。草里有蛇，而商毅是从小看电视时一有恐怖镜头出现就吓得贴紧妈妈大气都不敢喘的孩子。商毅小心翼翼的一“根根”“仔细”的拔着，其他的孩子很快看出了端倪，不知谁故… 相似文献
16.
一、“差生”群体的心理特点 “差生”群体的同学往往体质弱、身体素质差、性格内向、缺乏对体育的热情和兴趣,意志薄弱、控制能力差。他们缺乏自信,存在着“低人一等”的消极心理。还有的同学认为只要学习好,体育锻炼不重要。特别是现在有的家长只注重增加孩子的营养,不重视锻炼,使校园里出现了“胖墩形”和“豆芽形”的学生。 相似文献
17.
18.
19.
陆香年 《徐州教育学院学报》2007,22(1):169-170
目前,随着新课标的提出,应试教育向素质教育的转轨。广大的英语教师针对“哑巴英语”的现状,纷纷把注意力转向如何提高学生的语言表达能力这一问题上来。笔者根据近十年来的教学经验和英语教学的特点,尝试着在每节课前抽出5分钟,让学生到讲台前用英语练习说话,允许他们畅所欲言 相似文献