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本文着重从思维方式、价值观念、风俗习惯、语言行为方式和宗教信仰等五个方面论述文化差异对大学英语听力教学的影响。针对学生对西方文化知识缺失的现状，建议教师在语言教学中从课堂内外加强西方文化知识的传授。 相似文献
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本文着重从思维方式、价值观念、风俗习惯、语言行为方式和宗教信仰等五个方面论述文化差异对大学英语听力教学的影响.针对学生对西方文化知识缺失的现状,建议教师在语言教学中从课堂内外加强西方文化知识的传授. 相似文献
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不同的国家有不同的文化。我们在学习英美国家语言知识的同时,还要增加对英美国家文化的了解。本文主要说明中西方文化的一些差异和在教学中如何利用它们进行英美国家语言知识的学习。 相似文献
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在英语教学中，作者认为教师应该充分利用好教材中丰富的西方文化背景知识，在语言教学的同时适时适度地进行文化教学，把语言知识和文化知识有机地结合起来，逐步培齐学生的跨文化意识，进而培养学生跨文化交际的能力。 相似文献
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古希腊罗马文化和《圣经》是西方文化的渊源,英语作为西方文化的一部分,必然受其影响,而作为英语语言的学习者在学习的过程中也必然会接触到西方文化。本文就从语言和文化的关系入手,结合笔者的大学英语课的教学实践谈谈在教学中如何进行西方文化的教育。 相似文献
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传统的英语泛读教学大多只注重语言技能和西方文化知识的教学,忽视了本民族文化输入的作用。为达到良好的泛读教学效果,要求正确处理两种文化的辩证关系,并采用对比的方法进行文化教学。 相似文献
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随着中西方文化交流的不断深入,我国很多学校开展了英语文化教学,极大程度上提高了学生对西方世界的兴趣,通过英语文化教学,不但能加深学生对外国文化的教学、体会,还容易掌握运用语言的技巧,提升语言各方面的能力,对学生综合运用语言的能力有很大的帮助。本文站在中国传统文化的角度,具体分析了英语文化教学中的文化内涵,阐述了传统文化在英语文化教学中的位置。 相似文献
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在语言教学过程中,文化知识的传授是不可或缺的。英语教学也是如此。但是读本式的文化知识传授较为枯燥,普遍不受学生欢迎。在众多的教学方法中,情景教学可以弥补课堂枯燥乏味的弊端,改善教学质量,增加师生的课堂互动。本文旨在讲述如何在英语教学过程中用情景教学来传授西方文化知识。 相似文献
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语言是文化的表达形式,文化是语言的表达内容,也是语言表达的需要。本文从文化知识可以增加学生可理解的语言输入及语言输出入手,阐述文化教学如何对学生语言能力的培养及其促进作用。 相似文献
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文化是一个复合的整体,它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯。作为文化的一部分,中西方的舞蹈在表现本文化民族的生命经验之时,中西两种文化的差异也从中十分鲜明地体现出来。从中西舞蹈语言的对比,可以看出两种文化的价值观的差异。本文通过对中国古典舞和西方经典芭蕾舞的肢体语言和动作特征的对比,分析了二者所代表的文化价值的差异。 相似文献
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语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。在英语教学中,中西文化差异易导致语言学习和理解的困难。因此,英语教学不应仅是语言知识的传授,也应包含文化知识的传播。针对当前大学英语教学中存在的忽视文化教学等问题,从语言、文化、教学的关系出发,通过自身在第一线教学的工作实践,提出了在大学英语教学中,加强文化教学的必要性及几点建议。 相似文献
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本文分析了语言与文化之间相互的关系,结合研究与教学实践详细阐述了与语言教学相协调的文化教学目标、原则以及文化教学基本范式。提出外语教学应切实贯彻文化教学的内容,把语言教学与文化教学紧密结合起来,把东西方不同的文化纳入语言教学的全过程,构建完整、有效的教学体系。 相似文献
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不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。《大学英语教学大纲》明确提出：＂大学英语教学应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加强对世界的了解。＂目前,多数大学英语教材的内容都涵盖了西方社会的历史、地理、文化、民俗、风情等广泛的文化背景知识,但在实际教学过程中,这些被誉为尤其重要的知识却得不到重视,甚至被忽略,从而造成了学生的文化知识匮乏,英语交际能力不容乐观的现状。为了提高学生的跨文化意识、培养交际能力,本文从英语教学与中西社交礼节的关系入手,介绍在大学英语教学中遇到的一些中西方社交礼节。 相似文献
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语言与文化密切相关,学习语言就必须要了解其文化背景。本文从英语教学的现状和中西方存在的文化差异为出发点,阐述了文化背景知识介绍在英语教学中的重要作用。 相似文献
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每一种语言都不是单独存在的,要正确地理解和使用语言,就得把语言放在其特有的文化语境中。在英语教学讲解文化语境中的文化语用知识,有助于提高对西方文化更深层次的理解,使学生更好地掌握英语这一语言。 相似文献
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谋略与战略的关系是中国企业战略管理中难以回避的问题。从管理文化视角看,虽然谋略与战略在内容与功能上具有相似性,但它们分别与东西方管理文化紧密联系并构成了各自的管理知识体系。谋略与战略在语言环境、逻辑关系背景、思维方式和知识存在及运用方式等方面上各具不同的管理文化特征,认识这些管理知识特征的差异对中国企业在东西方管理文化交流和全球竞争中的战略管理创新具有重要的意义。 相似文献
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每一种语言都不是单独存在的,要正确地理解和使用语言,就得把语言放在其特有的文化语境中。在英语教学讲解文化语境中的文化语用知识,有助于提高对西方文化更深层次的理解,使学生更好地掌握英语这一语言。 相似文献
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在大学英语教学中,文化教学是不可缺少的一部分。语言与文化密不可分。语言是文化的载体,文化又对语言起着制约作用。目前的大学英语教学中,许多教师仍注重对学生语言知识的输入,忽视了对学生跨文化交际能力的培养。通过阐述语言与文化的关系,强调了大学英语教学中文化教学的重要性。并提出了实现文化教学的几种途径以及注意文化差异的比较,更透彻地理解文化知识。 相似文献
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语言是文化的组成部分和载体,两者相互影响。学习语言必须了解其背景知识,学习英语必须了解西方人的交际意识与行为方式,必要的宗教知识以及西方人的风俗习惯,这样才能提高英语运用能力。 相似文献