共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
随着高等教育的不断发展,许多高等院校公共体育课程的设置已不适应新时期教学的需要,学校公共体育课程体系的改革势在必行．根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,针对当前普通高校公共体育课程改革中普遍存在的主要问题,提出普通高校公共体育课程改革必须从实际出发,结合本校特点自主构建体育课程体系．旨在为当前高校公共体育课程体系的建设与发展提供参考 相似文献
2.
焦海霞 《忻州师范学院学报》2007,23(5):122-124
高校公共体育课程体系改革要树立现代高校课程体系的理念;加强体育健康课程改革的综合性;注重体育健康课程改革的实践性。课程体系的构建应体现创新性、基础性、实践性、综合性的特色。高校公共体育健康课程的实用性应能够培养学生体育能力,促进学生终身体育观的形成;培养学生运动兴趣及促进运动技能的掌握;促进学生对健康知识、医学常识的掌握。 相似文献
3.
民办高校体育课程体系的改革与创新,是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,贯彻全国《高等院校体育课程指导》纲要精神的新举措。独立院校体育课程体系的改革与创新要适应学生的人才培养模式和其他学科课程体系结构的特色,有效地发挥独立学院体育教育多功能的作用。独立学院体育课程体系是完整的系统工程,其中关键是更新观念,体育课程教学体系的改革与创新,学院体育师资队伍结构与建设,教学资源和教育环境资源的开发与应用,校园体育文化活动与体育课教学的有机结合等,都是独立学院体育课程体系改革的重要途径。 相似文献
4.
高职院校体育课程体系改革是适应学院技术人才培养需求的举措。通过调查发现,体育课程体系存在职业导向性不强、教学思想陈旧、教学内容单一、理论课程教学缺失等问题。建议体育课程体系改革应树立正确的教学思想,明确教学目标,完善体育课程内容体系,并通过职业模拟训练有针对性地解决问题、完善措施。 相似文献
5.
王海林 《商情·科学教育家》2007,(7):4-6
人类跨入21世纪，充满竞争和挑战的新世纪对高校体育教育提出了更高的要求，普通高校普遍在积极尝试创建以增强体质，提高体育能力，形成终身体育思想为主线的新课程体系，我省高校在这一领域的改革却相对滞缓，基本仍在沿用重复运动技术教学为主的旧课程体系。本文对我省普通高校现行下的体育课程体系进行分析研究，从而为我省普通高校体育教学及早进行全方位改革尝试，提供参考依据。 相似文献
6.
“创新”是社会发展的动力,而高校体育课程体系结构改革中也应将“创新”作为根本.从高校体育“创新”与“发展”的基本理念以及体育课程体系构建的“创新”价值进行探索,针对新时期对高校体育课程体系改革提出的新要求,对其改革思路以及方向展开具体研究. 相似文献
7.
8.
王国元 《新疆教育学院学报》2001,17(3):114-116
我国高校体育教育专业的改革与发展表明，体育课程体育改革历来是体育教育改革的焦点，要抗好体育教育必须着重抓好教学内容和课程体系改革。教学内容和课程体系不是教育体系中的主导因素，而是实现培养目标的手段和工具，应服从培养目标的需要。 相似文献
9.
杨学达 《延安教育学院学报》2010,24(2):82-85
通过采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法,对延安大学体育学院体育教育专业人才培养课程体系进行深入调查分析。结果表明：我院体育教育人才培养课程体系与新课程改革背景下的中小学体育教学需求有着一定的差异,课程体系设置难以满足中小学体育教学师资培养和社会体育人才的需求。 相似文献
10.
陈姗 《湖北第二师范学院学报》2022,(1):82-86
在新时代背景下,民族传统体育融入学校体育课程既有利于中国传统文化的复兴和传承,又有利于学校体育课程改革.本文从校本特色课程建设的视角阐述了民族传统体育和学校体育多元融合的必要性,明确了在多元融合中二者的共生性定位,规划了促进二者多元融合的可行性路径,提出"132"体育课程体系,即形成一个具有民族特色的校本化体育课程体系... 相似文献
11.
试论大学体育教学中的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学体育学科的特征，决定了在大学体育教学中开展心理健康教育具有一般学科不具的优势。应从大学体育教学的角度出发，有组织地开展心理健康研究，强化对学生心理素质的教育和训练；改革体育课评价机制等方面着手，发挥大学体育教育在大学生心理健康教育中的作用。 相似文献
12.
高等职业教育是我国培养职业技术人才的重要渠道,体育课程以全国普通高等学校体育课程指导纲要为理论依据,进行体育课程建设分析,基本构想及其实施的办法与对策,目的在于为高职院校的体育教育深化改革提供参考依据。 相似文献
13.
通过对湖南省新升格本科院校公共体育课程现状分析,认为:湖南省新升本科院校大学体育课程具有教学指导思想混乱,课程结构、项目设置与本科教育的定位与要求不够协调,体育知识结构的单一、教材内容竞技化依然严重,没有形成"课内外一体化"的课程局面等弊端.提出的基本观点是:湖南省新升格本科院校体育课程应建立课内外一体化教学模式;体育课程体系要体现"体育与增进健康"功能特点;体育课程要培养大学生终身体育的态度和体育能力;体育课程要与社会需要和主体需要相结合;体育课程要为学生成功发展提供基础和可能. 相似文献
14.
张春梅 《新疆教育学院学报》2003,19(2):115-118
高校公共体育选修课作为高师体育教学创新课程,其目的就是贯彻执行“健康第一”的教学指导思想,提高大学生终身体育思想和自我锻练意识能力,增进身心健康,改革传统观念、教学模式,加强教师自身素质,满足大学生对自身体育发展权力的需求。 相似文献
15.
新课程标准颁布以来,高校体育教师一直在积极摸索、改革,自己应定位在一个什么样的角色,一直是体育教学工作中的一个聚焦话题.就此提出自己的一些见解和认识,使高校体育教师在现代教育教学中尽早准确定位,做到有的放矢,教学有条不紊. 相似文献
16.
李明俊 《北京工业职业技术学院学报》2003,(1)
高校体育教学中“三基”内容占有主要地位,忽视了健身保健知识的传授。针对这一状况,从学校体育总目标、学校体育现状、增加健身保健内容的必要性、内容的编制与实施等方面加以探讨和研究,以期推动体育教学改革。 相似文献
17.
随着社会主义市场经济的发展，体育社会化、产业化的不断推进，体育市场的日益繁荣和加速发展，必将对体育业与经营管理人员的素质提出更高要求，同时对体育产业专业人才需求非常迫切，结合我院学生实际情况，提出体育产业与经营专业课程建设体系，为本专业发展提供一些理论依据。 相似文献
18.
高校体育课程由早期传统的竞技体育课程转而成为个性化的休闲性体育课程.使得校园内的体育课延伸到校外的休闲活动课程,因而也产生了一些安全问题,使得学校内的体育教学的危险因素大为增加。本文针对各高校从事体育教学和组织体育活动时,所面临的安全、风险管理等问题进行分析并提出风险管理策略,供高校体育教师在组织体育教学活动时参考。 相似文献
19.
高校体育因具有不同于其他学科的特性,在教材建设上更加多样化、灵活化,校本教材的开发意义尤其重大.根据增强体质、增进健康和提高体育素养的课程目标,校本教材建设应该本着"为学生而写,为学生而用"的目的,突出助学意识和助学指向;应该从学习运动技术为主转变为关注人体健康,贯彻健康性和终身体育意识.校本体育教材在知识结构上应该是非系统性与完整性的有机结合,在内容选择上应该处理好运动技术与体育健身的关系,使内容更具有针对性、实用性、趣味性. 相似文献
20.
以“健康第一”为指导思想，根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，针对当前普通高校体育课程改革中普遍存在的主要问题，提出普通高校体育课程改革必须从实际出发，结合本校特点自主构建体育课程体系。 相似文献