共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
徐向荣 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(4):159-161
普通高校公共体育课程是学校课程体系的重要组成部分,体育教学是高校体育工作的中心环节。传统的高校体育教学形式目前已经无法满足新时期高校培养复合型人才的需要了,在这种情况下,我国高校体育教学必须明确改革与发展方向,并做出适当的调整和改革,以适应现阶段普通高校公共体育课教学的需求。 相似文献
2.
高校公共体育课程是促进大学生身体素质提升的主要教育形式。新时期社会发展对高校体育课程改革提出了新的要求,高校课程改革面临着新的发展动向。通过采用文献资料法、逻辑分析法,笔者认为当前高校公共体育课程面临的改革动向主要有体育俱乐部将成为高校体育课程实施的新的组织形式;高校体育课程体系内容逐步具有高校本身特色;高校体育课程教学将不断挖掘学生个体的潜能,达到最优发展。普通高校适应改革动向需采取一些策略,如淡化竞技技术考试,对一些竞技比赛规则进行适当改变,降低难度和增加趣味性;普通高校体育课程成绩评价体系需科学化、综合化;建立学生个体体质健康报告一预警一干预机制;体育课程的改革应关注体育技能培养对就业成功率的影响。 相似文献
3.
以“健康第一”为指导思想，根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，针对当前普通高校体育课程改革中普遍存在的主要问题，提出普通高校体育课程改革必须从实际出发，结合本校特点自主构建体育课程体系。 相似文献
4.
石鸿烈 《昆明师范高等专科学校学报》2003,25(4):85-88
运用献研究法、调查研究法、数理统计法对学校公共体育课课程体系建设、课程改革、教学现状和存在的问题等进行了分析、研究，在此基础上依据教育部新颁发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，结合学校改革与发展的实际，提出了学校公共体育课课程体系建设与发展的思路和建议。 相似文献
5.
深化高校课程体系改革、培养应用型高端技术人才成为高校当前重要的培养目标.高校公共体育课在培养优秀人才和优化课程体系时,应根据教学目标、课程结构以及组织形式等方面对课程体系构建和教学模式创新进行加强,坚持以生为本、以高端人才培养为原则,对高校公共体育课程进行全方位改革,以满足社会快速发展的需要.在高校公共体育课程体系的构... 相似文献
6.
本文的研究将紧密联系我国普通高校健美操课程体系的研究情况与健美操教学改革的变化，从普通高校体育课程的培养目标、课程体系的具体内容出发，研究健美操课程在体育课程体系发展沿革中的地位与状况，着重点将放在研究健美操课程的现状与分析上，从课程培养目标、教学内容、方法手段、考核评价等几个方面进行研究，探讨成都市普通高校公共体育健美操课程的发展与创新，这对于改变健美操教学观念、全面推进素质教育、完善新方案特别是健美操课程方案、培养适应21世纪社会需求的新型健美操人才、促进体育课程建设向科学化，现代化方向发展都具有现实指导意义。 相似文献
7.
首洁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(1):199-200
体育课程是普通高校课程体系的重要组成部分,目前在我国普通高校体育课程设置中还存在的一些问题,要想培养出德智体美全面发展的高素质人才,就必须对当前的体育课程体系进行改革. 相似文献
8.
王凯 《南昌教育学院学报》2012,(1):182-183
高校公共体育课程是高等院校体育课程体系之中不可缺少的重要组成部分之一。对高校公共体育课程实施改革,是实施素质教育与培养全面发展的高素质人才的一条重要途径。本文探讨了我国高校公共体育课程教学中存在的问题,并提出了高校公共体育课程改革的相应方法。 相似文献
9.
苏宁波 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
通过论述普通高校公共体育课程教学的理念、目标及内容,分析我国普通高校公共体育课程的发展现状及趋势,提出高校要加强公共体育课程的教育理念建设,科学设置课程结构、教学内容,教学考评要多样化,不断充笋体育设施,不断提升教师综合素质与科研能力以适应现代教育发展对高校公共体育课程教学的要求。 相似文献
10.
11.
教育部颁布的高校体育教学指导纲要,在课程设置上只有一、二年级必修课的规定.文章通过对河南省普通高校体育课程设置状况的调查和分析,提出了普通高校体育课程体系改革的思路. 相似文献
12.
宋文波 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):372+375
普通高校公共体育课课程学习评价是新一轮课程改革的重点内容,《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中明确指出:要"建立促进学生全面发展的评价体系",因此,通过对体育学习评价的重要性、影响因素和发展趋势三个角度的分析,希望体育教师对体育学习评价有一个更深刻的认识,在体育教学实践中能够建立科学、合理的评价体系,有利于提高普通高校的公共体育教学质量。 相似文献
13.
杨园园 《南昌教育学院学报》2011,26(1):165-166
当前的高职体育课程仍旧依附于普通高校的课程模式,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中身体运动的特点,认为高职体育课程应该着重从发展学生职业素质能力和学生个性发展价值取向两个方面着手,形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体育课程体系。 相似文献
14.
针对当前高师院校公共体育课程的现状,依据<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>精神,通过调查访问和对国内各种体育相关学术期刊上发表的关于高师体育课程改革的科研论文进行深入、全面地分析了高师公体课程体系构建的相关因素,并予以整合、提炼,试图构建了高师公体课程体系基本内容,为学校尽快开展和切实实施新课程教学提供参考. 相似文献
15.
普通高校体育课程改革 ,要树立“健康第一”的指导思想 ,对普通高校体育教学、课程体系的改革作进一步的探讨和研究 ,旨在培养具有创新精神、创新意识、终身锻炼意识和实践能力的高素质复合型人才 相似文献
16.
普通高校体育教学评价体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章通过对普通高校体育教学评价的本质、特点和当前体育教学评价存在的主要问题进行分析,提出了普通高校体育教学评价今后的改革和发展趋势,对提高教学质量、促进体育课程评价改革具有积极意义. 相似文献
17.
普通高校体育课程改革，要树立“健康第一”的指导思想。对普通高校体育教学、课程体系的改革作进一步的探讨和研究。旨在培养具有创新精神、创新意识、终身锻炼意识和实践能力的高素质复合型人。 相似文献
18.
张立新 《黄河之声(科教创新)》2007,(3)
进入21世纪,随着高校体育课程改革已进入深化阶段,对学校体育卫生工作提出了更新、更高的要求,普通高校体育课程改革逐步向体育教育与健康教育相融合的方向发展已成为趋势。本文从课程指导思想、课程设置、教材内容、教学组织形式以及考核与成绩评定等方面,对建立具有高校特点的“体育与健康课”课程体系进行了初步的探索。 相似文献
19.
随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布以及＂高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划＂的贯彻实施,有部分高校进行了体育俱乐部教学的改革。绝大多数院校普遍认同体育俱乐部教学符合当代大学生生理、心理特点,有利于培养大学生终身体育意识的形成。在总结体育教学模式的理论与实践研究成果的基础上,分析了普通高校体育俱乐部教学模式的利与弊,为普通高校体育俱乐部教学的选择性实施提供理性思考。 相似文献
20.
以安徽省高校公共体育课程为研究对象,采用文献资料法、调查法和数据统计法对安徽省普通高校公共体育课程的现状进行研究;探索当前安徽省普通高校公共体育课程出现的问题,并在此基础上进一步提出相关对策,建立高校公共课程内容体系以及课程设置中的评价标准。 相似文献