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随着现代信息技术教育的推广,多媒体辅助教学已经成为课堂教学的一种有效手段.<基础教育课程改革纲要(试行)>指出:"大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具." 相似文献
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计算机信息技术与课程整合 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机信息技术的飞速发展，把计算机信息技术与学科课程进行整合已成为目前教学改革的发展趋势。国务委员陈至立提出：“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”《基础教育课程改革纲要》中也提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”实践证明，计算机信息技术与课程整合，对深化教学改革具有非常重大的意义。 相似文献
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何自江 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
随着多媒体教学设备进入校园、网络技术的迅速发展,促进信息技术与英语学科课程的整合,恰当利用现代多媒体信息技术,改革教学方法、改进教学手段、优化教学过程、提高教学质量,是小学英语教学的重要课题。把多媒体教育信息技术作为工具和手段,开展英语教育教学活动,既巩固和提高学生的信息素养,又可以更好地创造学习环境,激发小学生学习兴趣,完成学习目标。 相似文献
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谈信息技术与课程的有效整合 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术已经广泛地应用于教学系统设计、网络课程和教学课件的开发中。信息技术在教育中的应用研究,能更好地促进信息技术与课程的整合。信息技术与课程整合,是信息技术应用于教育的核心,是高校改革教育模式、教学方法和教学途径的重要手段。一、信息技术与课程整合的内涵信息技术与课程整合就是通过学科课程把信息技术与课程教学有机地结合起来,将信息技术以工具的形式与课程融为一体,将信息技术融入课程教学体系的各要素中,使之成为教师的教学工具,学生的认知工具,改变传统的教学模式和学生的学习方式,提高学生的学习效率和效果,扩展教育… 相似文献
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<基础教育课程改革纲要(试行)>中提倡"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具".近年来,随着计算机、多媒体技术的不断发展和在教学中的深入应用,现代信息技术与课程整合正逐步成为现代教育的主流,为教学的改革开辟了广阔的前景. 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》中指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"新一轮基础教育课程改革倡导既要发挥教师主导作用又要充分体现学生主体作用的,实现学科教学内容、手段、方法的整 相似文献
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信息技术作为一种现代化的教学手段,越来越广泛地运用到课堂教学上来,它为语文教改提供了广阔的天地。信息技术与学科整合是新一轮课程改革中的一个重要的组成部分,随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,教育本身从教学目的、内容、形式、方法到组织,最终都将发生根本性的变革,《基础教育课程改革纲要(试行)》倡导:"要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"因此,以多媒体为辅助手段的教学给教育领域注入了新的活力。那么,我们该如何利用多媒体构建鲜活的语文课堂呢? 相似文献
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随着新课程的深入开展,教师必须探索信息技术与课程有机整合的有效途径。信息技术与课程的有机整合不仅丰富了教学手段,革新了信息传递的方式、方法,而且促进了传统教育教学模式的改革,形成了新的课程理念。所谓整合就是强调信息技术要服务于课程、融入课程内容,强调信息技术在哪些方面能增强学习效果,能使学生完成那些用其他方法做不到的事情,真正把信息技术运用到学习之中。发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势。真正把信息技术运用到学习之中。 相似文献
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文凤菊 《中小学实验与装备》2012,(6):39-40
《基础教育课程改革纲要》指出:"大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"随着现代教育技术的迅速普及,信息技术在英语教学中发挥着越来越重要的作用。全日制义务教育《英语课程标准》(2011版)中指出:"教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓 相似文献
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随着我国信息技术的快速发展,计算机网络技术已经得到了突飞猛进的发展,成为我国经济建设和教育的重要手段.在教育过程中,积极使用网络课程进行高中信息技术教育,已经成为高中信息教育的重要组成部分.高中信息技术教师在进行教学的时候,要注重网络课程的教学方法,给学生建立良好的网络课程系统,让学生能够在宽松的环境中进行网络课程学习.一、网络课程的教学构成信息技术高中网络教学的主要内容是将信息技术的知识 相似文献
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吴薇 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
信息技术与各个学科课程整合,是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点问题,也是全面实施素质教育,培养学生创新意识和实践能力的重要手段。实现信息技术与英语课程的整合,就是要鼓励英语教师在英语教学中广泛应用信息技术手段,充分利用现代信息技术和信息资源,改革教学方式和学习方法,从-而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力,最终达到利用信息技术改善学习的目的,但在实施的过程中还存在一些不足,值得我们冷静的思考。 相似文献
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当前,以多媒体技术和网络技术为代表的信息技术与课程的整合已在全国各地普遍开展。整合可以创设数学学习情境,提高学生的学习效率,把抽象的问题具体化,突破教学的重点、难点,转变学生学习的方式,让学生在快乐中学习数学。信息技术正逐步改变着传统的数学教育方式,并为数学课程改革提供了切实可行的方案。信息技术对数学教育的功能主要体现在信息收集和资源获取、计算工具、视觉显示、改善学习手段等方面。信息技术与 相似文献
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随着课程改革的深入．实施素质教育、进行评价改革、提高课堂教学质量成为了课程改革的一个重要课题．信息技术作为技术课程领域的一部分．有义务提升学生的信息素养．作为一名信息技术教师,只有抓住课堂教学．向四十五分钟要质量．才能抓住教育教学的命脉．因此,新课程理念下信息技术学科如何开展教学评价．提高信息技术课的教学质量．激发学生学习、应用信息技术的兴趣。逐步培养学生的信息素养．是我们值得探讨的问题。 相似文献
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信息技术作为一种现代化的教学手段,越来越广泛地运用到课堂教学上来,它为语文教改提供了广阔的天地.信息技术与学科整合是新一轮课程改革中的一个重要的组成部分,随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,教育本身从教学目的、内容、形式、方法到组织,最终都将发生根本性的变革,《基础教育课程改革纲要(试行)》倡导:"要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具."因此,以多媒体为辅助手段的教学给教育领域注入了新的活力.那么,我们该如何利用多媒体构建鲜活的语文课堂呢? 相似文献
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郭旭 《中国校外教育(理论)》2014,(8):163-163
新课程的目的是提升学生的信息素养,为学生打造终生学习的平台。要求我们每位信息技术教师改变传统教学方式,改革教学手段,利用现代教育技术,建构新型教学模式,与时俱进。随着新课程的改革,信息技术教材也相应作出调整,信息技术课的教学方法也随之改变。有效地让学生在学习过程中将操作和学习能力的培养提高与情感体验有机结合。 相似文献
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新一轮的课程改革明确指出要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的显现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。陈至立委员谈到信息技术与学科整合时指出:“技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科有机地结合起来,从根本上改变传统教和学的观念及相应的学习目标、方法和评价手段。”由此可见信息技术和学科的整合不仅是此次课程改革的重点之一,而且是一大突破口,关系着整… 相似文献
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随着中小学信息技术教育的推广，中小学教师信息技术越来越受到人们的重视。中小学教师信息技术主要指应用技术层面上的多媒体计算机技术，其内涵是：计算机基本操作技能；运用信息技术进行研究、创造性学习与课程整合的能力；在教师自身信息素养综合发展的基础上，指导学生利用信息技术进行创造性学习与交流的能力。中小学教师真备这些能力是现代教育发展、基础教育课程改革、接受继续教育以及运用信息技术进行课程整合的必然要求。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“大力促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。随着现代教育技术的发展，信息技术必然走向与课程整合。结合本校实际，开展信息技术与高中化学教学课程整合的试验，构建多媒体和网络环境下以学生为中心的新型教学模式。 相似文献
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随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各个领域的普遍应用，人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式，而且改变着教育和学习方式。我国新一轮基础教育课程改革已全面展开，《国家基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”如何更好地利用现代信息技术，促进课堂教学改革。提高课堂教学质量是每一位教师不可回避的现实问题。下面，我结合教学实践，谈谈现代信息技术在中学语文教学改革中的作用。 相似文献