全文获取类型
| 收费全文 | 164篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 115篇 |
| 科学研究 | 32篇 |
| 体育 | 9篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 12篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 22篇 |
| 2013年 | 16篇 |
| 2012年 | 13篇 |
| 2011年 | 15篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 6篇 |
| 2007年 | 9篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 10篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有169条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
高中英语单元复习主要从教材内容的再现、语言知识的回顾、语法的综合运用三大模块入手,且各模块之间互相独立、密不可分,这就要求英语教师努力增强各单元、各章节、各课时内容的关联性,积极主动地开展知识训练,加强高中学生对英语的实际运用能力,实现学生的全面发展。然而,结合我国现有的英语教学现状来看,还有诸多问题尚待改进,深入对基于信息模块整合的高中英语单元复习课堂进行探究具有十分重要的作用和意义。 相似文献
2.
3.
现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,建构主义教学设计原则强调:“学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合,以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣和学习动机。创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习,学生必须拥有学习的主动权。”“任务驱动”教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信 相似文献
4.
现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以"超媒体"式组织教学信息,以"任务驱动"组织教学过程的思想."任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,建构主义教学设计原则强调:"学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合,以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣和学习动机.创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习,学生必须拥有学习的主动权." 相似文献
5.
李海龙 《张家口职业技术学院学报》2011,24(2):74-75
通过研究信息技术微型课的教学策略,提高信息技术教师的微型课教学水平。微型课的教学设计策略:目标定位具体,课题引入自然,教学过程清晰,小结反思有条理。 相似文献
6.
7.
李海龙 《北京教育(高教版)》2013,(9)
儿童与生俱来就热爱艺术,常常在懵懂的时候就开始了涂鸦和歌舞,这种对艺术最初的兴致往往带给他们极大的快乐,而如何把这种快乐放大、延伸和拓展是值得每一名美术教师,尤其是小学美术教师思考的问题.
从教五年来,笔者始终以密云二小幸福教育下"构建自主开放的课堂"为研究方向,引导学生成为美术课堂的主人,拓展学生的思维方式,激发学生的创新意识,引导学生的个性发展,让课堂充满朝气与活力. 相似文献
8.
9.
现代企业人力资源管理中激励机制的作用与原则分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在现今知识经济时代,人才竞争的日趋激烈使得人力资源管理的一项重要任务就是通过激励机制,吸引、开发和留住人才,激发人才的工作积极性和创造性。这一机制可以挖掘人的内在潜能,充分发挥人的认知本能、思维想象力和工作主动性,使其潜在的工作动机尽可能充分发挥和维持,进一步提高组织机构的绩效管理水平。 相似文献
10.