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根据全军继续医学教育有关文件精神和工作部署，在装后卫生局的具体指导和帮助下，我院自１９９８年１２月１日正式试行《继续医学教育学分管理制度》。一年多来，我们密切结合疗养工作实际，制定细则，规范管理，充分利用疗养淡季时间，因需施教、因材施教、注重实效，采取多种形式积极开展继续医学教育，收到了较好效果。一、认真学习，广泛宣传，营造良好氛围疗养院党委一班人站在培养高素质疗养人才和为高技术科研试验卫勤保障储备精良技术的高度，把继续医学教育当作党委的大事来抓。一是多次利用院集会和院早会等场合宣讲开展继续医学… 相似文献
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应对入世挑战深入开展继续医学教育 总被引：1，自引：0，他引：1
自“继续医学教育”的概念被引入我国以来，作为医学教育的重要组成部分，受到着人们越来越广泛的重视，并取得了长足的发展。然而，与发达国家相比，我国继续医学教育起步较晚，在人才培养、观念、内容、方法及创新方面都存在着不少差距，很难适应现代医学对医学人才的需要。跨入新世纪后，特别是人世后，随着我国医学教育和医疗服务市场的进一步对外开放，对医学人才质量提出了更高的要求，我国的继续医学教育改革已势在必行。 相似文献
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21世纪自然科学(包括医学)与人文科学相互联系相互渗透而发展,这是高等教育发展的潮流。医学面临向新的医学模式转变,迎接2010年卫生发展战略,必须改革传统的医学教育体系,加强人文科学建设。 相似文献
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成人医学教育是高等教育发展中的重要组成部分,它为高等教育分担了人才培养的任务,是很多在职医护人员进行再培训的重要基地。成人医学教育的主要目标就是进一步提高一线医疗卫生人才的专业文化素质,适应新的形势下的医疗事业发展。在成人医学教育人才培养模式的发展中,必然会遇到诸多问题。因此,需要不断创新成人医学生的人才培养模式,提高医学人才的质量,才能推动医疗卫生事业的不断发展。 相似文献
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高等医学教育人才培养模式改革的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
医学人才培养模式已被国家教委列入教育改革的重要课题,而医学人才培养模式的改革是整个高等医学教育改革的关键;本文旨在对高等医学教育人才培养的发展历程、现状和未来走向进行一次探索与研究;文章通过分析我国高等医学教育人才培养模式的历史沿革、现状及国外高等医学教育人才培养模式的改革状况,阐明了本课题研究的必要性和迫切性。 相似文献
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雅温得大学卫生科学中心是喀麦隆唯一提供高等医学教育的机构,1969年开始招收医学生,其目标是培养在农村地区行医的医生。自1988年世界医学教育会议发表了著名的《爱丁堡宣言》以后,该中心在医学教育方面进行了重大的改革,得到了WHO非洲地区办事处的充分肯定。为了推动非洲地区医学教育的改革,1993年,世界卫生组织非洲地区办事处主任Monekosso G.L教授曾在英国的医学教育杂志上著文,介绍了该中心如何根据《爱丁堡宣言》改革医学教育的实践,现据Monekosso教授的论述,对喀麦隆雅温得大学卫生科学中心(UCHS)的医学改革情况作一简要介绍。 相似文献
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当前，部队特别是基层部队继续医学教育还比较薄弱，医务技术人员学历偏低、知识陈旧和结构不合理等问题还未得到很好地解决。为开创部队继续医学教育的新局面，探索基层部队医务技术人才培养的新路子，２０００年１１月７日至９日，白求恩军医学院组织召开了北京、济南军区继续医学教育暨基层部队医务技术人才培养模式研讨会。总后卫生部、北京、济南军区卫生部及各集团军、各分部卫生部门的有关领导和代表共四十余人参加了会议。 由总部机关出面，召开跨战区的继续教育工作研讨会，在学院历史上是第一次。会议有三个突出的特点：一是参与… 相似文献
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本文从预防医学教育面临的问题和预防医学教育改革方面，就如何提高预防医学教育质量，培养高素质预防医学人才提出实施措施。 相似文献
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跨世纪医学成人教育重心的转移 总被引：1，自引：0，他引：1
跨世纪医学成人教育重心的转移许际华《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》明确指出：要“办好医学教育,培养一支适应社会要求、结构合理、德才兼备的专业卫生队伍”,“加快发展全科医学,培养全科医生”,“改革城市卫生服务体系,积极发展社区卫生服务。逐步... 相似文献
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加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设，维护并增进人民健康是我国的基本国策。作为建立全科医生制度、开展全科医学教育的后发国家，目前在全科医生的数量、质量与分布上仍面临着严峻问题。这些问题不解决，将严重影响分级诊疗制度、医改的纵深推进乃至人民福祉。因此，加快立足国情的全科医学教育改革步伐，廓清改革过程中需要着重及协调的若干关系，强化以全科医学人才培养与使用为核心的政策聚焦及其联动机制尤为紧迫。 相似文献
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文章阐述了中美两国在医学教育生源、教学方法、学位颁布、职业准入的差异。通过借鉴美国医学教育先进模式,同时注重与我国现有国情相结合,为我国高等医学教育改革提供政策建议。 相似文献
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研究目的：探讨医学物理课程在医学人才培养中的地位和作用,构建具有较强可操作性的医学专业的医学物理基础课程教学体系的高等专业院校.方法：对高职高专院校及专业医学高等专科学校的医学人才培养计划进行研究分析,对高职高专及专业医学高等专科学校的学生进行调查,结合国际医学教育标准,国内医学教育现状等进行分析研究.结果：明确了物理基础课程在医学人才培养中的地位和作用,对该课程的建设提出了我们的设想.结论：物理课程在整个医学教育中为后续课程提供了必备的基础知识,为学生的科学素养的形成打下良好的基础,对高等专业医学人才素质教育起到积极作用. 相似文献
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抓住成人教育特点培养合格医学人才 总被引：1，自引：0，他引：1
成人医学教育作为医学教育事业的一部分,如何适应新世纪医学发展趋势,进一步深化成人医学教育改革,是我们面临的迫切问题.与普通高等医学教育相比,成人高等医学教育的对象有自身年龄、生理、心理、知识结构、社会经历的特点.由此决定其学习内容、学习方式、学习过程有着特殊性,同时也使得成人高等医学教育管理独具特点.我们只有善于研究成人教育的特点,认真遵循其特有的教学与管理规律办事,才能从根本上提高成人高等医学教育的质量,从而培养合格的医学人才. 相似文献
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对澳大利亚医学教育的总体概况、医学教育模式的改革和现行医学学位体系的特征进行研究,为中国医学学位体系的改革提供有益的借鉴。 相似文献