共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
"问题学生"指的是学习成绩差,学习态度不端正,上课开小差,作业不及时交,不遵守纪律的学生。每当教师谈论起这类学生,有的就摇头叹息,有的是满腹牢骚。于是,不少教师失去了耐心,选择了放弃。 相似文献
2.
一个班里很难避免有那么几个学生,不但学习成绩差,而且思想品质和遵守纪律方面,表现也很差.人们常把这样的学生称为"后进生",后进生真令很多班主任老师头痛.如何转化这些学生呢,我想,班主任教师不妨做到: 相似文献
3.
体育游戏在教学实践中应遵循教育性原则、针对性原则和趣味性原则,这是全面完成体育教学任务、提高教学效果的根本保证。 一、教育性原则 体育游戏从内容到形式都富有思想性、教育性,在培养学生的行为规范、优良品质、道德风尚、拼搏进取、团结互助、遵守纪律等方面有其特殊的功能。在体育活动中,特别在体育游戏活动中,学生能充分表现自我,便于体育教师观察和了解学生的行为表现,这也是教师对学生进行思想品质教育的有利时机。 相似文献
4.
王娟 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
在实际的教育教学中.后进生的教育转化已成为衡量一位教师的工作能力、业务素质的重要指标.也是教育工作者长期探索和研究的课题.人们公认的"后进生"是指思想觉悟低,品德行为不良,不遵守纪律,学习成绩差的学生. 相似文献
5.
6.
张秀玲 《山西教育(综合版)》2008,(9)
我们知道,和小部分能为教师和班级增光添彩的优秀学生相对的,就是占班级极少数的问题学生。他们不写作业,不遵守纪律,卫生习惯差等。他们在每一个班中虽 相似文献
7.
8.
9.
王萍 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):158-158
后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点,表现比较落后的学生。由于这些学生本身素质差,思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务,再受到家庭和社会的不良影响,加之教师教育不得法使得他们不求上进。因此,要促使其转化,教师就必须对症下药。 相似文献
10.
王海霞 《中国基础教育研究》2010,6(4):23-23
后进生一般是指学习差,而又爱调皮的学生,上课不遵守纪律,下课又惹事生非。面对一些后进生一些教师叫苦连天,认为这些学生屡教不改、软硬不吃,简直是“怀抱刺猬”——无计可施。在大力提倡素质教育的今天,应如何帮助后进生转化,提高教育的效率,这是每位教师面临的重大课题。那么应如何对待后进生呢？ 相似文献
11.
后进生,一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。他们常常表现为思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务。其成因往往就是从小就得不到家长的呵护,受到外界过多的批评,养成了他们自由散漫的个性,缺乏纪律观念,自卑感强,不善交流,身心得不到应有的锻炼。教师在教育他们时要特别留意,决不能放弃任何一个孩子,要把握这类学生的特点,逐步转化他们,使他们也能够成才,下面就谈谈笔者在长期的中小学班级管理中,对后进生转化工作的一些认识。 相似文献
12.
曾汝弟 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
给中、小学生上课,常会遇到少数学生不专心听讲、不遵守纪律而使课堂秩序混乱,影响教师讲课的现象。碰到这种情况,教师怎样做才能恢复课堂秩序,保证教学的正常进行呢?以下三种做法通常能收到较好的效果。一、委婉暗示发现有个别学生不专心听讲,不遵守纪律时,教师最好不要停下课来公开批评学生,而可以边讲课边走到不专心听讲,不遵守纪律的学生旁,或者悄悄给他使个眼色,或者轻轻指指他的书本,或者轻轻敲敲他的桌子……这种委婉暗示的方法,既能维护 相似文献
13.
14.
教师在教学生涯中,会接触到各种类型的学生,有优等生,他们出类拔萃,引人注目;有中等生,他们踏踏实实,遵守纪律;也会有少数"差生".老师大都喜欢好学生,因为好学生接受知识快,理解能力强,能使老师很有成就感."差生"由于学习成绩差,容易被老师同学歧视,常常成为被遗忘的群体--校园里的边缘群体. 相似文献
15.
贾秀梅 《中国教育技术装备》2011,(10):145
1和谐课堂是催化剂课堂语言是一种艺术,批评学生也同样需要诙谐、婉转。无数的例子证明初中生的自尊心已很强烈,课堂上教师使用强硬的手段教育学生遵守纪律、认真听讲,学生会 相似文献
16.
大量教育实践表明,每一所学校、每一个班级都存在着一部分成绩差、遵守纪律也差的学生,也就是所谓的双差生或后进生,后进生是相对的,存在着客观性、普遍性。帮助教育这些学生,使其由后进转化为优秀,不但有助于提高教育质量,推动教育改革的深入发展,而且对实施义务教育,全面提高国民素质,都有深远的理论意义和实践价值。 相似文献
17.
越轨行为，是社会学中的一个概念，指违反某个群体或社会约定俗成的或者有明文规定的社会规范的行为。就学生而言，他们的越轨行为是指青少年学生的各种违背教育机构、学校和班级制定的规章制度及约定俗成的行为规范的行为和现象。一提到越轨行为，大多数人都会想到一个调皮、爱出风头、学习成绩差、经常破坏班级秩序的学生的形象。几乎每一个老师都喜欢那些温顺、听话、遵守纪律的学生，而厌烦那些经常有越轨行为的学生。许多老师就认为，正是学生的越轨行为，破坏了课堂秩序，影响着教学目标的实现，给别的学生带来了不良的影响。有的老师… 相似文献
18.
19.
<正>帮助学生养成良好的行为规范是学校教育的一项重要任务。而初中学段行为规范教育是承前启后的关键阶段,对做好上下衔接,构建小学、初中、高中一体化的行为规范教育起到非常重要的作用。因为初中学段是学生身心变化最激烈的阶段,也是行为规范问题频发的阶段。为了全面把握初中学段学生行为规范的现状,了解学生、教师、家长对行为规范教育的认识,课题组在前期资料收集和预调查的基础上,精心编制 相似文献
20.
李尔娜 《中国科教创新导刊》2013,(9):148+150
在学校中有很多这样的学生:他们学习成绩差,又不遵守课堂秩序;他们自由散漫、懒惰贪玩、孤芳自赏、狂傲不羁;他们对学习不感兴趣,上课不注意听讲,无视家长的教育,无视教师的批评还当堂顶撞教师。我们称之为学困生。本论文旨在探讨学困生的特点,以及针对中学阶段学困生自身存在的特点,英语教师应采取的教育、教学策略;英语教师用爱心传递能量,去培养学困生对于英语学习的兴趣,帮助学困生逐渐获得英语学习上的自信,从而扬起学困生今后学习的风帆。 相似文献