共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
方案设计是开放性的实践问题,需要有观察能力、图形组合能力、设计能力和计算能力,现举例说明用旋转、对称法解方案设计问题。
例1一块正三角形菜地分配给张、王、李三家耕种,三角形中心点O是三家合用的肥料仓库,也是三家地界的交会处,要求每户分得的菜地相等,你能用旋转的办法将AABC分成形状相同面积相等的三部分吗？如能,请设计分割方案,并画出示意图。 相似文献
2.
随着素质教育的推行与加强,决策型问题己成为中考数学新题型的热点题型. 中教学的决策型问题是从社会实践与生活实际中产生的.它有方案设计,方案选择,设计选择三种类型.它是数学中创新精神与应用能力的生动体现,它对学生严密的思维能力和敏锐的观察能力有较高的要求. 本文主要选取2001年全国各地中考数学试题中的决策典型题.予以分类剖析.1 方案设计型 特点是要求设计出符合题意的方案来. 相似文献
3.
本文是对邢台职业技术学院工学结合人才培养方案设计与实施的经验总结.在推动人才培养模式改革的过程中,学院首创了"三纵三横逻辑关系矩阵"人才培养方案设计方法、"文件包"式表现形式,探索了"就业三证书"的保障制度,提高了学生的综合职业能力,促进了专业建设. 相似文献
4.
方案设计题是近几年高考的热点之一,难度大、综合性强.运用元认知思想设计的"自我提示表"有利于帮助解决复杂的方案设计问题.在培养元认知能力时,需要按照由浅入深的原则,将提炼提示语的行为从自发走向自觉. 相似文献
5.
专题说明
方案设计问题,有市场营销、运输等利用代数方法解决的问题,还有一类是图形设计等用几何方法解决的问题.本文只讲几何类方案设计问题.近两年中考,图形方案设计问题较为流行.…… 相似文献
6.
职业院校精品课程建设探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
职业院校精品课程建设是深化教改的需要,其建设要反映以学生能力培养为中心的职业教育理念. 职业院校精品课程建设的内容包括: 课程方案设计.课程方案设计首先设计能力体系,然后根据能力体系设计知识体系. 相似文献
7.
8.
专题说明近三年中考常见的方案设计型问题主要有设计最佳方案、设计测量方案、设计图案三种类型.其中,设计最佳方案的问题是重点.复习设计最佳方案的问题时,要重点关注确定设计方案所使用的数学模型.分析近几年的中考题,我们发现设计最佳方案常用的数学模型主要有三种:(1)构建不等式(组),利用不等 相似文献
9.
方案设计题是通过提供一个问题情景,从而给出若干信息,由此进行分析、设计或操作,寻求解决问题的方法的一种新题型．方案设计题属于开放型题。有利于考查同学们的阅读理解能力、分析推理能力、数据处理能力、文字概括能力和动手操作能力．虽然题目的形式多种多样．但归纳起来主要有下列几种类型． 相似文献
10.
项目教学法在高中美术课教学中的应用有利于培养学生的创造能力、合作学习的能力和探究能力.其实施分为选择项目创意、方案设计、项目过程实施、项目验收与评价等步骤.实施中应注意教师、学生和条件与手段等问题. 相似文献
11.
方案设计问题属于过程开放题，在近几年各地的中考中出现的频率增大，因为它是考查考生多种能力的重要题型．特别是应用方面的问题，很有特色，应该引起我们的重视．本在方案设计问题的内容、类型及解法方面作点探索． 相似文献
12.
13.
【发现问题】2010年初三模拟考试时,有一道实验探究题,两个班约一百名学生,完全做对的学生不足十人,因此应该考虑加强＂双基＂,培养学生实验设计能力。实验方案设计的考查通常是给出实验目的或要求后,要求设计实验步骤进行实验或给出仪器或装置,要求进行选择,主要考查学生分析问题、解决问题的能力, 相似文献
14.
ICAD技术主要研究3方面问题:设计知识的表示与建模方法、知识利用和ICAD体系结构.方案设计(或称概念设计)与支持变型设计的装配建模、三维CAD/ICAD关键技术,是ICAD技术中的三个重要环节. 相似文献
15.
16.
17.
俞红 《中国校外教育(理论)》2014,(3):180
职业核心能力是成功就业和可持续发展的"关键能力",整合"专业核心能力+职业核心能力",将职业核心能力贯通于专业人才培养方案。从研究对象、研究内容、课程培养方案设计、显性和隐形教学的"研训结合三步式"教学方面,论述纺织经贸创新人才培养方案。 相似文献
18.
[问题的由来] 课本"化学实验方案设计"要求学生学会"制备实验方案设计"、 "性质实验方案设计"和"物质检验实验方案设计".对"物质检验实验方案设计",除要求结合"性质实验方案设计"定性检验某种物质的存在,还要求学会定量测定某种物质的含量. 相似文献
19.
文章以《中国现当代文学》教改实践为例谈文学史课程教学改革的实践与思考,主要从三方面展开论述。第一,分析了提高学生自主学习能力和分工合作、协调能力是文学史课程改革的现实促动力;第二,总结了小组合作自主完成学习任务的方式以及多种教学形式的引入等合作式学习方案设计;第三,提出了重视教师指导监控作用、改变学生评价方式等合作式学习教改需要注意的几个问题。 相似文献
20.
本文旨在研究基于典型工作任务的专业核心能力建设方案问题。通过对指导课程体系或学习方案设计方面三种理论的分析和研究,和对计算机系统维护专业的"建网用网管网"专业核心能力分析,构建出符合高职计算机系统维护专业的课程体系建设和改革方案。 相似文献