共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
传统教育实践好比洗澡水和孩子：倒洗澡水时不能倒掉孩子——重视能力不能以轻视知识为代价。素质教育、课程改革不是对传统教育的全盘否定，而是在传统教育基础上的不断完善；不是重起炉灶，而是继承与发展。实施素质教育不是不要知识而是要更加重视知识。 相似文献
3.
4.
传统的音乐教学模式，教师采用模仿性成分较多，往往是教师教一个动作、孩子模仿着学一个动作，教师忽视了调动孩子的主动性，不利于培养学生的音乐才能。这种教学模式显然与以“孩子为本”的目标是不一致的。在音乐活动中，充分调动孩子的积极性，发挥孩子在活动中的主体性，值得研究和探讨。 相似文献
5.
6.
对未成年人进行孝德教育，必须继承与弘扬传统孝德的精华，其主要内容包括：孝养教育，孝敬教育，感恩教育等。加强未成年人的孝德教育，父母必须树立现代孝德教育观念；培养未成年人的孝德情感；为孩子树立孝敬父母的榜样；为孩子提供孝德实践机会，强化孝德体验。 相似文献
7.
随着经济的发展，人民群众对教育的需求越来越高，渴望孩子成才的心理压力越来越大，父母甚至爷爷奶奶的这种心理压力很快转化为孩子们学习的压力，而孩子们的学习困难越来越多，干扰学习的因素在不断增加，学习困难的学生有增无减。不同学生能力水平的孩子存在着不同的学习困难。据估计，在一个普通班级里，约１／４的学生遇到过不同程度的学习困难，而这些孩子的智力、学习能力、个性特点学习困难更加多样。一个普通教师是很难满足全班不同学习困难学生的不同需求，这给传统教育带来了前所未有的挑战。可以说传统教学模式越来越行不通，那… 相似文献
8.
从事小学数学教学十几年来，经常遇到这样的情况：许多孩子一遇到考试就紧张、害怕，由于经验不足或压力过大而发挥不好，甚至有的孩子厌倦、害怕考试，对学习失去兴趣和信心。而这很大因素应归结于传统试卷呆板的形式、单调的内容及单向评价的弊端。伴随着新课程改革的纵深开展，我们对传统试卷进行了如下一些改革和实践： 相似文献
9.
家庭教育在孩子的成长过程中至关重要，家长对孩子的评价影响着孩子以后的行为。文章对中关家庭教育中对孩子评价的方向、标准、语言、内容等方面进行比较，并探讨了造成这种差异的深刻文化传统根源，以及对我国家庭教育中评价的几点启示。 相似文献
10.
传统教育以知识为中心，凸现的是控制哲学，导致关心缺场。改革这种局面如果只是在课程、方法、途径上小打小闹，则无济于事。真正的改革，必须从教育的价值取向上入手，从控制转向关心学生的需要。关心是一种感知孩子需要的能力。以关心为核心的教育放弃一切打着为了孩子好的旗号的控制理念，转向允许学生做出自己的选择，满足孩子的不同需要。 相似文献
11.
家长要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。良好的家庭气氛主要表现为全家人和睦相处，父母关心孩子，子女照顾长辈，彼此互相关心。切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。当然，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中成长。此外，家长要教育孩子对邻居和客人热情、谦虚、礼貌。 相似文献
12.
在《爸爸就是班主任》这部作品中，作家用细腻的笔触把儿童视角下的“父者”刻画得形象、生动，且发人深思：当今的家长们和老师们都是从成人的文化心理和生活体验出发，把传统的“父者”强权植入孩子稚嫩的心灵，无视孩子的身心发展规律，严重影响了孩子的身心健康。因此，我们呼请家长、老师们要多理解孩子，指导孩子，解放孩子，给孩子多一点自... 相似文献
13.
14.
在幼儿园从传统教育转变为开放教育的这一段时间里，我深深地感受到“开放心胸”给自己和他人带来的快乐，而且自己也从中得到了成长。以开放的心胸，赢得孩子的信任，和孩子一起成长。我，作为一名在传统教育下成长起来的老师，在以往的备课和教学活动中，总无视幼儿的兴趣、认识规律及知识水平，把教材上的知识内容强硬地灌输给幼儿。这样一来，导致的结果是幼儿变成了知识接受器，只管听之、看之；个别能力较强的孩子在各方面不断进步，慢慢地喜欢上了我，而绝大部分的孩子越学越没兴趣，不仅不体恤我的一片苦心，还慢慢地讨厌我，和我的… 相似文献
15.
传统家庭教育中父母充当了孩子的主宰、保姆、看守或旁观者角色，而现代家庭教育要求父母转变观念，转换角色，与孩子同学习共成长，做名副其实的教育型家长。 相似文献
16.
答：用传统的方法教孩子，孩子学的是一种表现技巧．虽然立竿见影，画得很像。但这是老师灌输给孩子的死知识，孩子是被动的接受。新的教法是老师启发后由孩子独立完成画面构思。教师辅导时可顺着孩子的思路去发展孩子的想象力与创造力， 相似文献
17.
在幼儿期究竟应该教给孩子什么？想象力、个性、心理健康作为孩子家长，在和孩子朝夕相处中，在有了几个托儿所、幼儿园打交道的切身感受以后，我深深感到，无论是家庭教育，还是幼教事业，都处于从传统向现代的转型过程中，正在努力地适应现代文明的需要。下面谈谈我，作... 相似文献
18.
19.
彭丽斌 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):166-166
为了让孩子了解中华的传统文化知识，领会传统文化的精髓，我园开展了“诵读国学经典传承中华文明”的系列主题活动。活动开展以来，一系列的问题浮现在笔者的脑海里：“国学经典凝练含蓄，内涵丰富，我们平常接触和研读较少，有较强的陌生感、神秘感．老师不熟悉，怎样能让孩子耳熟能详？”“国学经典远离孩子的现实生活，他们喜欢吗？“怎样让孩子主动积极地进行诵读活动呢？”带着问题，带着思索，笔者和孩子们在读读看看、写写画画、听听说说、唱唱跳跳的活动中，共同学习， 相似文献
20.
传统文化是我们的根本，在长期的语文教学中我们发现，那些受到传统文化熏陶的孩子活的扎实而有生机，而缺乏传统文化熏陶的孩子思想偏离了根本又无处寄托。中小学阶段，正是普及传统文化，让学生守本固根的大好时机，特别是在经济建设迅猛发展，外来文化滚滚而来的今天，道德意识正逐渐淡漠， 相似文献