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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
研究产学研协同创新机制,是新时期适应社会发展新常态的积极探索。在国家方针政策的大力支持下,产学研协同创新中的企业、高校以及科研院所倾注优势资源,并依托政府、科技服务中介组织等的全面支持,共同开展技术创新方面的活动,构建产学研协同创新机制,提升企业技术创新效能,激发高校、科研院所的人才、科研活力,最终实现经济结构优化与产业结构升级,提升国家创新能力。  相似文献   

2.
管理科学与工程学位点布局包括学位点体量、学科等级和学科方向等方面,对其布局的分析与优化有助于区域内高校的资源调整、学科设置和需求优化.本文采用描述统计、Perl词频分析和SPSS回归分析等方法,对我国西南地区管理科学与工程学位点的体量状况、学科等级和学科方向进行分析,获得该学位点分布的特征为:四川省和重庆市学位点数量约占西南地区的2/3;重庆市硕士、博士学位点近5年平均招生人数在西南地区最多;贵州省硕士生导师年均指导的学生数在西南地区最多;四川省学位点C-等级以上的高校在西南地区最多;学科方向主要包括管理决策、物流管理和项目管理等.基于这些特征及存在的若干问题,本文提出了优化建议.  相似文献   

3.
国家自然科学基金委员会管理科学部设置有管理科学与工程、工商管理、宏观管理与政策3个学科,管理科学与工程学科是3个学科中发展最早、学科体系最为完善的学科,发展一直较为稳定,研究队伍也快速壮大。1.目前国内外共同的研究热点有:线性规划、优化理论决策模型组织结构、组织学习、系统分析方法、决策支持系统、并行工程、电子商务、数据挖掘等。可以看出经典的管理科学与工程研究方向,在与实际管理问题相结合的过程中,得到了国内外研究的共同重视。  相似文献   

4.
以学科的基本内涵为出发点,通过对中国现行的七个主要学科分类标准的文本梳理,围绕高校运行,从政府管理、高校组织、学术共同体三个维度,分析了这些标准的应用情况。多种学科分类标准同时作用于高校主体,因院系设置依据的学科标准不一,三个层次的学科标准不相衔接,一二级学科归属有异,学科设置与学术共同体的组织运行依据不同,分别引起问题逻辑难以落实,人才培养难以持续连贯,学科发展无所适从,同行评议有效性不高诸多问题。建议国家相关行政部门规范统一学科大类设置和口径,为问题导向研究提供协同空间;合并同类项,构建一个覆盖高等教育不同学位层次的国家统一学科标准;调整多个学科分类中一级或二级学科归属不一的问题;加强人才培养环节前后依据学科标准的一致性。  相似文献   

5.
通过对哥伦比亚大学学术研究项目以科学工程学科、人文艺术学科、社会研究学科分类管理办法的分析以及我国高校大学生创新计划实行学科差异化管理的SWOT分析,提出了开展理工类、社科类创新计划研讨课;改变人文科学创新计划考核方式,增加人文艺术创新计划奖学金等建议,探索学科差异化的大学生创新计划人才培养,保证大学生创新计划人才培养质量稳步提高。  相似文献   

6.
现代工业工程是以大规模工业生产及社会经济系统为研究对象,以优化生产系统,提高劳动生产率和综合效益为追求目标,在制造工程学、管理科学和系统工程学等学科基础上逐步形成和发展起来的一门交叉的工程学科。它是将人员、设备、物料、信息和环境等生产系统要素进行优化配置,对工业等生产过程进行系统规划与设计,评价与创新,从而提高工业生产率和社会经济效益专门化的综合技术。  相似文献   

7.
管理运筹学的课程定位研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
管理运筹学课程是管理类学科和专业必须开设的一门专业课,它是管理学科、专业学生的一门必修课程。其主要宗旨是培养学生运用数学的方法对管理问题进行定量分析与决策优化的科学思维方式。本文通过分析学科和专业特点,寻找管理运筹学与管理实践的切入点;总结多年的教学实践,提出了管理运筹学课程的定位原则;并对管理类专业本科生的初级运筹学课程和管理科学与工程学科的硕士、博士研究生的中高级运筹学课程予以具体定位。  相似文献   

8.
课程体系是我国硕士研究生培养过程中的重要环节,是培养学生专业能力和实践能力的重要保障。首先分析了我国财经类高校中管理科学与工程学科发展情况,然后以中央财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学、安徽财经大学等六所高校为例,分析了财经类高校管理科学与工程学科研究生课程体系,指出了存在的问题,并提出了优化对策。  相似文献   

9.
高校与企业、科研院所协同创新已经取得积极成效,但仍存在一些问题。今后要从坚持"扶强扶优"与"扶弱扶需"相结合原则,引导地方高校踊跃参与省级层面的协同创新;建立形式多样且功能齐备的高校协同创新平台;将服务"国家急需、世界一流"目标与满足区域经济社会发展目标相结合,分层次构建区域高校协同创新服务体系;构建多元化的高校与企业、科研院所的协同创新模式;以体制机制创新为根本保障,实现高校协同创新外部需求和内生动力之间的协调与平衡等方面来推动高校与企业、科研院所的协同创新。  相似文献   

10.
区域新产业的发展有赖于包括政府、企业、高校、科研机构等主体在内的区域创新体系的建设。基于我国目前区域新产业发展的状况,提出推动区域新产业发展的科技管理措施:建立公开统一的科技管理平台和完善的科技成果转化平台;建立专业化的科技中介服务机构;谋划和推进教育、科技和经济的深度融合。  相似文献   

11.
钱学森提出了社会主义建设的总体结构,总结了科学技术的发展历程及其对社会发展的巨大推动作用,进一步深化了"生产力是人类全部历史的基础"的观点。他建议建立科学技术业,并将其作为新产业革命带来的第四产业。同时,他坚持要开展以系统科学为理论基础的社会系统工程建设。此外,根据我国科学技术与国防建设的经验,他用系统的理论与方法,建立起了具有中国特色的系统工程理论。他在社会主义国家学方面也做出了突出的贡献。  相似文献   

12.
科技论文的科学分类与标识   总被引:4,自引:0,他引:4  
论述了科技论文分类标识的作用和意义,评价了《中国图书馆分类法》在用于类分和标识科技论文时的不足,认为使用学科代码作为科技论文的分类标识更为科学。  相似文献   

13.
邓小平科技教育思想具有十分丰富的价值内涵:涉及科技教育的价值主体、价值标准、价值目标及其价值的实现手段和实现途径。  相似文献   

14.
大学科技园是国家创新体系中的重要组成部分以及延伸和细化的体现。纵观国内外大学科技园发展模式及现状,我国大学科技园呈现出一个大分布、小聚集的发展格局,与国家级高新技术产业开发区良性互动,实现了以点及面的辐射式发展。并以宁波市大学科技园为例,分析了政府、企业与高校三方合作建设过程中仍存在政府主导为主的管理模式,造成了研究成果与实际需要脱节,无法发挥出大学科技园在集群创新方面的作用。因此,加强大学科技园的商业化运行,引入风险投资机制、发挥产业链优势、整合各方资源,发挥产业集群创新作用,从而实现大学科技园的可持续发展。  相似文献   

15.
针对管理科学与工程专业研究生培养工作,本文选取了全国第四次学科评估评分为A+、A、A-以及评分为B+、B的部分代表性学校的培养计划进行分析比对,旨在为各高校确定培养方向时提供建设性的意见。  相似文献   

16.
在工程教育中,加强科技教育与人文教育紧密地联系与融合是促进工程教育的发展和改革的关键因素。首先,工程教育的课程设置应不断走向通识化、综合化和复合化。其次,应该注意到人文教育与工程教育结合的时代性、文化性和特殊性,提升工程教育的内涵和品质。再次,以通才教育和通识教育为抓手,在工程教育中实现科技教育与人文教育的有机联系与融合;通过借鉴STS教育的成功经验和做法,使科技教育与人文教育在工程教育中得到更好地结合。最后,科技进步、社会发展与工程教育自身的特点和属性推动着工程教育走向终身教育。  相似文献   

17.
论软件开发中的项目管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着计算机软件技术的日益普及和提高,企业越来越追求规模效应,使得现代软件项目的规模越来越大,投资越来越高,业务越来越广泛。因此软件开发迫切地需要科学、艺术的项目管理方法。本文介绍了项目管理及软件工程的概念,分析了项目管理与软件工程之间的关系,重点阐述了软件开发中的项目管理方法。  相似文献   

18.
大数据技术的发展为科学研究带来了新的方法、思路和模式,大数据素养成为科学研究的必备素质。管理科学与工程作为典型的交叉学科,对大数据素养有更高需求。分析了管理科学与工程硕士研究生大数据素养的内在需求和社会需求,详细界定了其内涵,并从教学、科研和实践等环节入手,提出管理科学与工程硕士研究生大数据素养培养的可行途径。研究结果能够为相关学科硕士研究生大数据素养培养提供参考。  相似文献   

19.
自从有了项目管理这门学科以来,工程项目管理一直随着科学的迅猛发展而有了突飞猛进的进步。加强工程项目管理就是采取多种措施,发挥项目法人在工程建设管理中的主导作用,健全和完善"项目法人负责、监理单位控制、施工企业保证、政府部门监督"的质量保证体系,依法进行项目管理,共同控制、协调以保证项目建设的成功实施,以实现项目的最终结果及其价值。  相似文献   

20.
在明确高等工科学校加强大学生科技创新培养的重要性的基础上,结合工程训练教学和科技创新活动的开展阐述提高大学生科技创新能力的研究与实践,并对进一步培养大学生科技创新精神和提升创新能力提出一些思路.  相似文献   

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