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当前,全国上下都在认真学习和贯彻邓小平同志南巡重要谈话。为了配合广大读者对谈话的学习,本刊记者采访了中共中央文献研究室科研局局长、研究员石仲泉同志,请他就毛泽东对探索适合中国国情的社会主义建设道路所做的贡献,和新时期邓小平对毛泽东思想的继承与发展,谈谈他个人的研究心得。访谈主要内容如下。记者:邓小平同志南巡重要谈话在国内外引起了巨大反响。许多同志在学习中感到,要深刻理解小平同志谈话的精神实质,需要对我们党探索社会主义建设道路的历程作一个系统的考察。石仲泉(以下简称石):就这个问题进行系统的考察、研究和比较,确实很有必要。因为邓小平同志在谈话中提出的一系列重要理论观点,不仅对我国当前的建设和改革有很强的针对性,而且也是对我们党70多年的历史,特别是对十一届三中全会以来建设有中国特色的社会主义的基本实践和基本经验的科学总结。他的许多思想与毛泽东同志在正确时期的思想的大思路是完全一致的。他们都反对本本主义,强调从中国的实际出发来运用马列主义的基本原理。准确地说,小平同志的探索思想是继承和发展了毛泽东同志关于探索的正确思想。 相似文献
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在邓小平同志南巡重要谈话和中央政治局全体会议精神的鼓舞下,我国社会主义经济建设和改革开放进入一个新的发展阶段。经济文化建设的新高涨,必将有力地推进我国社会主义民主政治的建设。从我国改革开放和发展经济的需要出发,本文想就今后我国社会主义民主政治建设中的几个关系问题,谈一点个人的认识。 相似文献
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以邓小平同志南巡重要谈话和今年三月中央政治局全体会议为标志,我国改革开放和现代化建设事业已进入一个新阶段。党的十四大对建设有中国特色社会主义的理论作了新的概括,并明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场 相似文献
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邓小平同志是我党理论创新的楷模,南方谈话是其理论创新的光辉典范。邓小平在南方谈话中提出一系列具有重大创新意义的理论观点。极大地丰富和发展了马克思主义理论,对我国改革开放和社会主义现代化建设实践具有重大的启发和指导意义。 相似文献
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郭松玲 《四川教育学院学报》2004,20(2):29-30
邓小平教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是马克思主义教育学说、毛泽东教育思想的新发展。教育改革的根本目的就是要发展生产力，发展中国的经济。邓小平同志作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，在研究教育重大问题时，总是站在时代发展的潮头，把教育摆在我国社会主义现代化建设的战略高度来认识。 相似文献
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《高等工程教育研究》1992,(3)
当前,全党和全国人民正在认真学习、全面领会邓小平同志视察南方的重要谈话精神。邓小平同志是我国改革开放的总设计师,他的建设有中国特色社会主义的理论和许多高瞻远瞩的决策思想,对我国的改革和发展具有现实的和长远的指导作用。为了认真贯彻落实邓小平同志的重要谈话精神,推动和加快我国高等教育事业的改革和发展,本刊特辟“认真贯彻落实邓小平同志的重要谈话精神”(笔谈)专栏,约请部分高等学校和教育主管部门的负责同志挥毫撰稿,畅谈学习体会和落实措施。现予发表,以飨读者。 相似文献
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周维城 《乐山师范学院学报》1992,(4)
在我国社会主义现代化建设的关键时期,邓小平同志高瞻远瞩,以一个无产阶级革命家的气魂和中国改革开放总设计师的胆识,今年年初视察我国南方期间发表了极为重要的谈话。必须集中精力把经济建设搞上去,是邓小平同志南巡谈话中心思想的重要组成部分。他的这一思想不仅对当前的改革和建设具有十分重要的指导作用,而且对整个社会主义宏伟事业具有重大而深远的意义,它必将在国际共产主义运动的史册上留下夺目的一页。 相似文献
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今年是毛泽东同志诞生一百周年,我们教育工作者纪念毛泽东同志,就是要学习和坚持毛泽东教育思想.作为改革开放更加深入的今天,更要学习领会邓小平同志对毛泽东思想的丰富和发展。邓小平同志作为中国改革开放的总设计师,在领导中国人民建设有中国特色的社会主义伟大实践中,形成了有中国特色的社会主义理论,丰富和发展了毛泽东思想。教育是社会主义事业的一部分,当然也丰富和发展了毛泽东教育思想。 相似文献
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初论邓小平对毛泽东教育思想的丰富与发展袁韶莹邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师，他所创立的建设有中国特色的社会主义理论是当代中国的马克思主义，是引导社会主义胜利前进的科学指南。在这个理论宝库和总体设计当中，教育始终占有十分重要的地位。邓小... 相似文献
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邓小平同志关于社会主义必须以共同富裕作为价值取向和最终目标的共同致富思想是邓小平理论的重要内容与组成部分,也是邓小平同志对马克思、毛泽东科学社会主义理论的坚持、继承、丰富和发展,更是我国当前社会主义现代化建设的重要指南、奋斗目标和努力方向。本文试就邓小平共同致富思 相似文献
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江泽民同志在党的十四大报告中指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”这个论述是改革开放以来,全党逐步摆脱传统的计划经济观念,正确认识和处理计划与市场之间相互关系的结果,也是去年初邓小平同志南巡谈话对此作了基本总结而达成的全党共识。在邓小平同志的南巡谈话和十四大精神的鼓舞下,我国改革开放的步伐得以大大加快。招生工作是高校人才培养过程中的首要环节,这项工作的好与差既密切关系到高等院校的发展,也直接影响到经济建设速度。为此,本文仅就市场经济对高校 相似文献
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邓小平同志关于加快经济发展的理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。深入学习《邓小平文选》第三卷,正确认识和全面把握邓小干同志关于加快发展经济的理论,对于加快我国改革开放步伐,加快我国社会主义现代化建设,具有重大的理论意义和深远的历史意义。 相似文献
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毛泽东哲学思想是科学的世界观和方法论。邓小平同志在探索建设有中国特色社会主义的过程中,运用和发展了毛泽东哲学思想,坚持解放思想、实事求是,在总结我国改革开放和社会主义建设实践经验以及借鉴其他社会主义国家经验教训的基础上,提出了许多新的观点,新的思想、新的理论,实现了马克思列宁主义与中国特色和时代特征相结合,继承和发展了毛泽东思想,创立了建设有中国特色的社会主义理论。毛泽东哲学思想是建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。本文谈谈对建设有中国特色社会主义理论的哲学基础的认识。 相似文献
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吕有文 《云南教育(高教版)》1994,(Z1)
进一步解放思想深化高校内部管理体制改革吕有文以邓小平同志１９９２年初重要谈话和党的十四大为标志，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的发展阶段。十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，在十四届三中全会上，党中央又作出建立社... 相似文献
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毛泽东的思想政治工作理论是毛泽东思想的重要组成部分,在中国革命和建设中发挥了巨大的作用。邓小平在新的历史时期,继承和发展了毛泽东的思想政治工作理论,将其推向到了一个新的水平和高度,形成了邓小平独具特色的思想政治工作理论。本文概述了毛泽东思想政治工作理论的基本观点,着重阐述了邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展,指出了邓小平的思想政治工作理论对我国的改革开放和社会主义现代化建设的重要意义和作用。 相似文献
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邓小平同志是伟大的马克思主义者,他作为我国改革开放、向社会主义现代化迈进的总设计师和领路人,在领导我们进行社会主义建设的事业中,始终以伟大的战略家的眼光,高瞻远瞩,对我国社会主义教育事业的发展给予了高度的重视和关注。邓小平同志关于教育工作的一系列重要论述,继承和发展了马克思主义教育基本原理及毛泽东教育思想, 相似文献
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毛泽东同志关于社会主义经济建设的理论,在毛泽东思想的科学体系中占有极其重要的地位。毛泽东同志从我国的国情出发,深入地研究了中国革命和建设的特点和规律,及时地总结了国内外正反两个方面的历史经验,为我国的社会主义经济建设提出了一整套的理论、方针和政策,进一步丰富和发展了马克思列宁主义关于社会主义经济建设的理论。这是毛泽东同志留给我们的一份珍贵遗产。坚持和发展毛泽东同志关于社会主义经济建设的理论,是把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义的基本保证。这里,我们就毛泽东同志关于社会主义经济建设理论中的几个主要问题,谈一谈学习体会。 相似文献