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从1951年到农村小学当代课教师起,我一直用心关注和研究着中国小学数学教育的发展,屈指算来,到现在已近60年了。在这半个多世纪里,虽几经波折,道路坎坷,但我始终坚持在小学数学教学园地里耕耘,我和小学数学结下了不解之缘,她已成为我生命里极其重要的组成部分。 相似文献
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时间过得真快,转眼我已80岁了.虽然当过小学教师、大学教师、中学教师和师范学校的教师,风风雨雨60多年,但有幸的是我始终没有离开我所眷恋的小学数学,即使后期我重点搞尝试教学法实验研究,也首先是从小学数学教学开始的.
新中国成立后历次的小学数学课程改革我都参加过,三次参与小学数学教材的编写,60多年来对小学数学教育进行了全方位的研究. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在农村小学数学教学中,通过参加过各种层次的数学教学培训,在数学教学的职业生涯中也让我有所感悟,作为一名小学数学教师,应该努力去学习数学专业知识,如果不及时学习就会跟不上时代的脚步,也在课堂上无法应对学生的问题和满足学生的要求。学习对于教师来说意义很大,教师更应该多学习和掌握一些数学的教学技能,来轻松教学、让学生快乐学习。 相似文献
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我有幸赴美参加在亚特兰大举办的2007年美国数学教师协会的年会,在加州橙县听了近十节小学数学课,并与我国小学数学课堂教学进行了比较。
如何看待数学教学与教育的关系？
美国教师认为教学是为教育服务的,“人的教育首先是公民教育“。我问美国小学数学教师“教什么最重要”,他们认为重要的是教会学生懂得感谢, 相似文献
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邱学华 《小学教学(数学版)》2008,(1):55-55
上世纪60年代，我开始研究小学算术课本史，深感资料难找，当时曾萌发建立小学数学教育博物馆的念头。在那政治运动不断的年代，这仅是一个梦想。进入新世纪后，国力增强，国泰民安，建立博物馆的梦想可以实现了。中国是有着13亿人口的大国，应该有自己的小学数学教育博物馆。我一生都在从事小学数学教学工作，有着特殊感情，责无旁贷。我全国奔走，多方联络，浙江宁波万里国际学校愿提供场地、人力、资金。经过一年多的筹备，在社会各界的大力支持下，小学数学教育博物馆终于建成了，2006年4月正式对外开放。我40多年的梦想实现了。 相似文献
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邱学华 《小学教学(数学版)》2022,(1)
邱学华的探索与创造远不止"尝试教学法",他对小学数学教育改革的贡献,所涉及的范围之广在当代是绝无仅有的。——中央教育科学研究院戴汝潜我从事小学数学教育研究已70年,新中国成立后的8次课改我都亲自经历,3次参与小学数学教材的编写,进行了30多项教育实验研究,出版了300多本书,发表了800多篇文章。 相似文献
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在小学数学教学中,教师不仅要给学生传授丰富的学科知识,还要促进其数学思想的形成与发展。只有在教学过程中兼顾这两个基本方面,才能促进学生学科核心素养的全面进步,实现小学数学整体教学质量的有效提升。对于小学生而言,其所要具备的数学思想主要包括分类讨论思想、数学建模思想、数形结合思想、方程思想。教师在教学过程中要以这几种数学思想教学为基本导向制订相关的教学计划,为促进学生数学思想的形成、健全和成熟而努力。 相似文献
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王京利 《试题与研究：高中理科综合》2019,(13):0048-0048
数学作为一门思维逻辑学科,对于教学环境有着 一定的要求。突兀的概念导入、枯燥的课堂讲解都会直接影响 学生的数学学习兴趣,进而教师影响小学教育的总体质量。在 实际教学过程中“小学数学教师应善于结合情景创设“促进趣 味化、高效化课堂建构“逐步提高学生数学学习质量。笔者从 个人教学经历切入,探讨小学数学教师如何巧用情景教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在现代教育的深化改革下,学生逐渐成为课堂的主导,教师的课堂教学呈现多元化。轻松愉快的学习环境有助于学生更快掌握知识。为实现小学数学知识性与趣味性的结合,将游戏式教学引入课堂,能够有效激发学生对数学学习的兴趣,促进教学事业的发展。在小学数学教育中将教育游戏进行应用,对此研究探索有着比较现实的意义。可以避免传统教育方式中的问题出现,有助于提升小学数学教学质量。 相似文献
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杨家林 《中国科教创新导刊》2009,(12):55-55
面对陈旧的课堂教学模式,面对新课程改革的发展趋势,改变小学数学课堂教学现状,提升教师教育教学能力变得十分迫切,为此笔者从转变小学数学课堂教学中教师的角色、小学数学课堂教学要以实际生活为背景、在小学数学课堂教学要关注学生参与课堂教学活动的过程、小学数学课堂教学应注重与其他学科的联系与综合等几个方面浅谈了自己的几点见解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学是学生正式开始接受教学知识的初始阶段,在小学教育中,教师应该从各科实际的教学情况着手,依据实际问题制定有效的教学方案,对实际教学起到良好的促进作用。就目前小学数学教学来看,很多教师依然采用传统的教学方式对学生进行实际教学,严重阻碍了学生发散性思维的发展,枯燥的教学方式让学生对于学习失去兴趣,没有在实际学习过程中找到有效的学习方法,严重影响了小学数学教学的积极意义。针对目前小学数学教学过程中存在的诸多问题,提出了将教育游戏应用在小学数学教育过程中,能够极大地提升学生的学习情趣,促使小学数学教学有效开展。 相似文献
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要提高小学数学教学质量,很好地完成育人任务,教师就必须了解小学教学过程中学生的各种心理现象及其心理发展变化的规律。本文就小学数学教育与心理学的关系作探讨。 相似文献
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全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会于4月26日-4月29日在著名海滨城市厦门隆重举行,会议吸引了全国各地教研员、一线教师6000余人参会。来自全国31个省、直辖市、自治区加上新疆建设兵团共32节交流课为与会教师提供了一场异彩纷呈的小学数学教学盛宴。中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长吴正宪等几十名全国著名小学数学教育专家莅临大会并担任评委,资中县重龙镇中心小学李莉老师以《植树 相似文献
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小学数学是小学教学中的重要课程。随着新课改的不断深入,小学数学的教学也逐渐开始受到了人们的重视,如何采取有效的方式提高小学数学的教学质量则成为了教师研究的重点问题。本文分析了目前小学数学教学中存在的问题,并针对这些问题就如何在新课标下提高小学数学教学的质量进行了深入的探讨。 相似文献